编辑推荐
编辑推荐一：《0～6岁男孩养育法》45个教育技巧和方法，字典式全方位指导。面对暴脾气的男孩怎么办？男孩的阳刚之气是怎样培养出来的？如何帮男孩缓解心理压力？如何培养男孩的社交能力？怎样让男孩融入集体生活中？怎样化解男孩的焦虑情绪？男孩做事拖拉，没有时间观念怎么办.......书中为父母们提供了45个教育技巧和方法，字典式全方位指导，几乎所有男孩养育问题，都能从这里找到答案。
编辑推荐二：《0～6岁男孩养育法》把握好0～6岁这个关键期，让男孩独立而乐观。0～6岁是男孩成长的关键时期。这段时期，不仅决定着男孩的学习能力，还决定着男孩将来的生活能力、社交能力等。本书中，有着丰富育儿经验的辛芝荣老师将为父母们讲解培养男孩的诀窍。男孩和女孩不同，有着特有的天性，只有了解男孩的心理和性格，才能“对症下药”。本书从九大方面，通过日常家庭生活来塑造男孩的良好品格、身体素质以及纠正男孩的一些坏习惯等，以培养出能独立、有勇气、有担当的阳光男孩。
编辑推荐三：《0～6岁男孩养育法》不打不骂才是养育男孩好的教育方式。男孩天生就是“冒险王”，“威信”不是教训出来的。别让打骂男孩成为一种习惯，以“骂”代“教”不可行，以“打”带“教”不可取。不打不骂才是养育男孩儿好的教育方式。养育男孩，不打不骂，看《0～6岁男孩养育法》这本书就足够了。
作者简介
辛芝荣，致力于儿童心理、教育领域的研究，熟知儿童在各个年龄阶段的身心发育的种种差异，对父母对孩子的早期教育有独特的见解。
目录
第?一?章?养育男孩不可忽视性别教育
3岁前要培养男孩的性别意识 // 002
让爸爸给男孩灌输男子汉气概 // 007
男孩与女孩天生不一样 // 011
6岁前的男孩喜欢腻在母亲的怀抱中 // 016
适当的哭是男孩发泄情绪的方式 // 020
第?二?章?男孩更需要尊重
管教男孩，不必大吼大叫 // 026
面对脾气暴躁的孩子该怎么办 // 031
以骂代教不可行 // 036
不打不骂是教育3岁前孩子的正确方式 // 041
尊重，是给男孩最好的礼物 // 045
第?三?章?走进孩子的内心世界
打造男孩超强的心理素质 // 052
别打击男孩的冒险精神 // 056
男孩的阳刚之气是培养出来的 // 061
帮助孩子缓解心理压力 // 066
巧妙引导不听话的孩子 // 071
第?四?章?身体素质是男孩的资本
饮食起居，让男孩有个强健的身体 // 076
让孩子养成早睡早起的作息习惯 // 080
鼓励孩子进行体育锻炼 // 085
多带孩子到大自然中走一走 // 089
第?五?章?孩子的情商决定他的一生
教孩子学会为人处世 // 094
培养孩子的社交能力 // 098
提升孩子的语言表达能力 // 102
教孩子学会与人分享 // 106
培养孩子的幽默感 // 111
让孩子融入集体生活 // 116
第?六?章?学习能力不是与生俱来的
培养孩子超强的学习能力 // 122
让孩子养成动手动脑的良好习惯 // 127
培养孩子爱读书的好习惯 // 131
解放孩子的大脑，培养孩子的创新能力 // 135
第?七?章?时刻关注孩子的情绪
化解孩子的焦虑情绪 // 140
不能让孩子成为情绪的俘虏 // 144
让孩子意识到不良情绪的危害 // 149
帮助孩子掌握快乐的好方法 // 154
帮助孩子梳理自己的情绪 // 159
第?八?章?不打不骂培养孩子的优秀品质
0～3岁塑造好性格 // 164
从小培养孩子尽早独立的能力 // 168
诚实是为人处世的根本 // 172
教孩子以谦逊为美德 // 176
责任感决定孩子能承担什么 // 180
培养孩子积极乐观的心态 // 184
第?九?章?教育孩子远离坏习惯
警惕孩子产生“小皇帝”式的优越感 // 190
帮助孩子改掉丢三落四的毛病 // 196
告别做事拖拉，增强孩子的时间观念 // 200
不讲卫生隐患多，有好身体才有好未来 // 204
做事要专注，不能三心二意 // 208
后记 // 212
序言
提到养育男孩，可能很多父母都觉得无从下手，因为男孩普遍调皮、任性、好动，正如英国一句名言说的那样：“一个男孩比十二个女孩增添的麻烦还多。”而事实也的确如此。男孩一般比较顽皮，父母即便动之以情、晓之以理，甚至训斥、打骂，对他们都起不到多少作用；男孩好奇心强、精力旺盛，常常因为冒险而把自己弄得伤痕累累，让父母整天提心吊胆；有些男孩比较固执和叛逆，无论父母说什么，他们总会想方设法对着干……
为什么男孩如此难管教呢？这主要由他们的性别特征决定。因此，当男孩叛逆、大吵大闹时，父母不必感到头痛或无奈，更不要一味抱怨和指责他们，而是应该采取正面而积极的方法去帮助他们解决问题。
作为父母，首先应该尊重自己的孩子，走进孩子的内心世界，对孩子的能力有所了解，这样才能通过良性刺激，让他的能力得到充分的发展；其次，在纷乱的社会环境和物质膨胀的诱惑下，要善于发掘孩子的情商和智商，把他当成独立的个体看待，给他足够的空间，关注他的情绪，健全他的人格；最后，要创造一个良好的生活环境，陪伴孩子成长，及时发现并纠正孩子的坏习惯，培养出优秀的孩子。
每个孩子在成长过程中都伴随着一定的需求，父母要想培养出优秀的孩子，就应该了解他们的需求。那么现在不妨问一下自己：您想过孩子心灵深处的需求是什么吗？您该怎样满足孩子的精神需求？您对他了解多少？当孩子有不听话的行为或坏习惯时，请不要急于指责孩子，而是要问问自己了解孩子吗。
每个孩子都有着巨大的潜能，您的孩子也不例外。本书从0～6岁男孩的心理和性格特征入手，详细讲述了男孩的内心世界、身体素质、情商、智商、学习能力、情绪、人格、素质、家庭环境、坏习惯纠正等方面的内容，旨在为父母提供科学、全面的教育方法，深度解读孩子的心理，从而走进孩子的内心世界，让父母和孩子成为朋友，从而保证孩子健康、快乐地成长。
如果您是一个男孩的父亲或母亲，就从现在开始培养吧！只要用对方法，您的孩子就有机会成为乐观向上、独立自主、有责任心和爱心、懂得感恩的优秀男子汉！
文摘
3 岁前要培养男孩的性别意识
很多小男孩一出生，就被父母打扮得十分秀气，父母带着男孩出去逛街，甚至会被很多人当成女孩子，并当着孩子的面赞美说“这个小妹妹真可爱”，有些父母会马上纠正说“这是男孩”，有些父母却安静地接受了这种“赞美”。
还有一些父母期望自己的孩子不仅刚毅、独立和坚强，而且温和、细腻。这种“女性化”的意愿伴随男孩慢慢长大，父母会发现男孩子越来越中性化了，从而开始担忧，并感到不知所措。
俊俊今年6岁，不管是在家里还是在幼儿园，他都只跟女孩子一起玩，一让他走入男孩堆里，他就胆怯、哭闹。为此，俊俊很苦恼，但反观这些年，在俊俊身边的只有妈妈和婆婆，而且她们总喜欢把俊俊打扮得跟女孩子一样，还经常对俊俊说：“俊俊长得真漂亮。”而不是对俊俊说：“俊俊是一个男子汉。”
其实，男孩性格上适度的中性化并非有百害而无一利，它能让男孩更容易地融入社会环境中，提升他的生存能力，也有利于他的交际能力。但是，一旦男孩的中性化过了界，就会造成行为上的偏差，变得越来越女性化。因此，为了预防男孩过度的性别错位，父母应该从小注意对男孩的性别教育。具体可以从以下几个方面入手：
1 反复强化孩子的性别意识
在对孩子进行最初的性别教育时，父母一定要有正确的育儿观，千万不要因为自己喜欢女孩就把男孩当女孩养。更不要认为小孩子没有性别观念，就按照自己的喜好来置办孩子的衣服。千万不要这样做。正确的做法是给男孩买男性化一点的服饰，反复地强化孩子的性别意识，尤其要让他知道他是顶天立地的男子汉。
凡凡今年5岁，长得非常秀气，皮肤也白白净净的，假如穿上小女孩的衣服，就像一个小美女。有一次，凡凡参加幼儿园的文艺演出，化完妆后，简直成了一个漂亮的女孩。出门时遇到了邻居家的叔叔，叔叔和凡凡开玩笑说：“哟，这谁家的小姑娘呀，长得真漂亮。”凡凡听了，不高兴地说：“我不姑娘，我是男孩！”逗得在场的邻居们都哈哈大笑。
凡凡为什么对自己是男孩的认识这么强烈呢？原来在凡凡很小的时候，凡凡的妈妈便不断地告诉凡凡：“你是个男子汉。”平时，凡凡跟其他男孩子一样很调皮，喜欢蹦蹦跳跳，其间免不了磕磕碰碰。很多时候，他摔倒了，磕破了皮，他都忍着不哭，因为妈妈说过：“男孩子不轻易掉眼泪，你是一个男子汉，这点伤痛并不算什么。”因此，凡凡在生活中表现得很坚强。
有一次，凡凡和邻居家的小女孩在门前玩耍，突然飞来一只虫子，小女孩吓得哭了起来，凡凡也吓得脸色苍白。妈妈看到了，走过来，对凡凡说：“你是男孩，要勇敢，要保护小女孩，不能遇到麻烦跟小女孩一样只知道哭。”听了妈妈的话，凡凡赶紧过去安抚小女孩。
妈妈看到后，对凡凡竖起了大拇指：“宝贝，真不错，像个男子汉！”
经常对孩子强调他的性别，相当于给孩子心理暗示：“你是男孩，不是女孩，你要像个男子汉。”如此一来，不仅能够帮助孩子理解男女的不同，还能帮助孩子养成健全的人格。
2 让孩子认同自己的性别
性别认同是男孩进行自我认知的重要部分，男孩子只有认同自己的性别，才会对同性的性别特征抱有好感，并且希望自己拥有这些特征。因此，父母在培养孩子时千万不能因自己的期望而颠倒孩子的性别，这样会给男孩一种错觉：自己作为男孩是不受欢迎的，女孩才是爸爸妈妈喜欢的。如此一来，男孩就会厌恶自己本身的性别而发生性别错位。
有些父母认为，性别教育就是将性别模式化，把某一些特征固定下来，例如，让男孩穿深色衣服，说话要爽快、粗犷，作风习惯要大手大脚。这并不叫作性别教育。培养男孩的性别教育，是要培养男孩内在的勇敢、刚毅、有责任心的性格特征。
另外，父母是孩子在性别角色中最重要的模仿对象和指导者，所以，父母要以身作则，为男孩树立正确的性别榜样，同时，帮助男孩选择合适的同性伙伴，不要让男孩整天泡在女孩堆里，而要让男孩从其他男孩身上学到所必需的男孩品质。尤其是当下家庭中，很多男孩都是独生子，要是父亲角色缺失，就会让男孩陷入一个只有妈妈和婆婆的家庭，每天围着男孩子转的都是女性，从而导致男孩产生错误的性别观。
3男孩一定要去男厕所
在日常生活中，父母要抓住所有时机，让孩子适当地理解男女之间的不同，这对孩子健康性别意识的形成至关重要。那么，应该如何去做呢？父母可以从孩子上厕所开始。
妈妈很注重对文文进行性别差异的教导，从小妈妈就很精心地为文文挑选合适的男婴用品，每一件生活用品都精心选择颜色和款式。尤其是在公共场合文文想上厕所的时候，妈妈绝对不会带文文去女厕所。
有一次，文文和妈妈一起去超市，文文想去厕所，他说：“妈妈，我要上厕所。”于是，妈妈带着文文找到了厕所。由于文文从未在外面上过厕所，而且与那么多陌生的成年人在同一个厕所，他有点害怕，想让妈妈陪着他一起去。妈妈哭笑不得：“那是男厕所，妈妈不可以进去。”
此时，文文看到一个小男孩被他妈妈带入了女厕所，他便对妈妈说：“那我也跟您一起去女厕所。”妈妈一口拒绝了文文：“那可不行，你是男孩，就要去男厕所。”最终，在妈妈的鼓励下，文文终于消除了内心的胆怯，大摇大摆地走进了男厕所。
孩子在公共场合上厕所是在所难免的，此时是对男孩进行性别教育的好机会。上述案例中妈妈的做法就很正确，她不仅坚持让孩子上男厕所，还灌输给孩子这样一个信念：你是男子汉，就要勇敢。
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编辑推荐二：《0～6岁男孩养育法》把握好0～6岁这个关键期，让男孩独立而乐观。0～6岁是男孩成长的关键时期。这段时期，不仅决定着男孩的学习能力，还决定着男孩将来的生活能力、社交能力等。本书中，有着丰富育儿经验的辛芝荣老师将为父母们讲解培养男孩的诀窍。男孩和女孩不同，有着特有的天性，只有了解男孩的心理和性格，才能“对症下药”。本书从九大方面，通过日常家庭生活来塑造男孩的良好品格、身体素质以及纠正男孩的一些坏习惯等，以培养出能独立、有勇气、有担当的阳光男孩。
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作者简介
辛芝荣，致力于儿童心理、教育领域的研究，熟知儿童在各个年龄阶段的身心发育的种种差异，对父母对孩子的早期教育有独特的见解。
目录
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让爸爸给男孩灌输男子汉气概 // 007
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适当的哭是男孩发泄情绪的方式 // 020
第?二?章?男孩更需要尊重
管教男孩，不必大吼大叫 // 026
面对脾气暴躁的孩子该怎么办 // 031
以骂代教不可行 // 036
不打不骂是教育3岁前孩子的正确方式 // 041
尊重，是给男孩最好的礼物 // 045
第?三?章?走进孩子的内心世界
打造男孩超强的心理素质 // 052
别打击男孩的冒险精神 // 056
男孩的阳刚之气是培养出来的 // 061
帮助孩子缓解心理压力 // 066
巧妙引导不听话的孩子 // 071
第?四?章?身体素质是男孩的资本
饮食起居，让男孩有个强健的身体 // 076
让孩子养成早睡早起的作息习惯 // 080
鼓励孩子进行体育锻炼 // 085
多带孩子到大自然中走一走 // 089
第?五?章?孩子的情商决定他的一生
教孩子学会为人处世 // 094
培养孩子的社交能力 // 098
提升孩子的语言表达能力 // 102
教孩子学会与人分享 // 106
培养孩子的幽默感 // 111
让孩子融入集体生活 // 116
第?六?章?学习能力不是与生俱来的
培养孩子超强的学习能力 // 122
让孩子养成动手动脑的良好习惯 // 127
培养孩子爱读书的好习惯 // 131
解放孩子的大脑，培养孩子的创新能力 // 135
第?七?章?时刻关注孩子的情绪
化解孩子的焦虑情绪 // 140
不能让孩子成为情绪的俘虏 // 144
让孩子意识到不良情绪的危害 // 149
帮助孩子掌握快乐的好方法 // 154
帮助孩子梳理自己的情绪 // 159
第?八?章?不打不骂培养孩子的优秀品质
0～3岁塑造好性格 // 164
从小培养孩子尽早独立的能力 // 168
诚实是为人处世的根本 // 172
教孩子以谦逊为美德 // 176
责任感决定孩子能承担什么 // 180
培养孩子积极乐观的心态 // 184
第?九?章?教育孩子远离坏习惯
警惕孩子产生“小皇帝”式的优越感 // 190
帮助孩子改掉丢三落四的毛病 // 196
告别做事拖拉，增强孩子的时间观念 // 200
不讲卫生隐患多，有好身体才有好未来 // 204
做事要专注，不能三心二意 // 208
后记 // 212
序言
提到养育男孩，可能很多父母都觉得无从下手，因为男孩普遍调皮、任性、好动，正如英国一句名言说的那样：“一个男孩比十二个女孩增添的麻烦还多。”而事实也的确如此。男孩一般比较顽皮，父母即便动之以情、晓之以理，甚至训斥、打骂，对他们都起不到多少作用；男孩好奇心强、精力旺盛，常常因为冒险而把自己弄得伤痕累累，让父母整天提心吊胆；有些男孩比较固执和叛逆，无论父母说什么，他们总会想方设法对着干……
为什么男孩如此难管教呢？这主要由他们的性别特征决定。因此，当男孩叛逆、大吵大闹时，父母不必感到头痛或无奈，更不要一味抱怨和指责他们，而是应该采取正面而积极的方法去帮助他们解决问题。
作为父母，首先应该尊重自己的孩子，走进孩子的内心世界，对孩子的能力有所了解，这样才能通过良性刺激，让他的能力得到充分的发展；其次，在纷乱的社会环境和物质膨胀的诱惑下，要善于发掘孩子的情商和智商，把他当成独立的个体看待，给他足够的空间，关注他的情绪，健全他的人格；最后，要创造一个良好的生活环境，陪伴孩子成长，及时发现并纠正孩子的坏习惯，培养出优秀的孩子。
每个孩子在成长过程中都伴随着一定的需求，父母要想培养出优秀的孩子，就应该了解他们的需求。那么现在不妨问一下自己：您想过孩子心灵深处的需求是什么吗？您该怎样满足孩子的精神需求？您对他了解多少？当孩子有不听话的行为或坏习惯时，请不要急于指责孩子，而是要问问自己了解孩子吗。
每个孩子都有着巨大的潜能，您的孩子也不例外。本书从0～6岁男孩的心理和性格特征入手，详细讲述了男孩的内心世界、身体素质、情商、智商、学习能力、情绪、人格、素质、家庭环境、坏习惯纠正等方面的内容，旨在为父母提供科学、全面的教育方法，深度解读孩子的心理，从而走进孩子的内心世界，让父母和孩子成为朋友，从而保证孩子健康、快乐地成长。
如果您是一个男孩的父亲或母亲，就从现在开始培养吧！只要用对方法，您的孩子就有机会成为乐观向上、独立自主、有责任心和爱心、懂得感恩的优秀男子汉！
文摘
3 岁前要培养男孩的性别意识
很多小男孩一出生，就被父母打扮得十分秀气，父母带着男孩出去逛街，甚至会被很多人当成女孩子，并当着孩子的面赞美说“这个小妹妹真可爱”，有些父母会马上纠正说“这是男孩”，有些父母却安静地接受了这种“赞美”。
还有一些父母期望自己的孩子不仅刚毅、独立和坚强，而且温和、细腻。这种“女性化”的意愿伴随男孩慢慢长大，父母会发现男孩子越来越中性化了，从而开始担忧，并感到不知所措。
俊俊今年6岁，不管是在家里还是在幼儿园，他都只跟女孩子一起玩，一让他走入男孩堆里，他就胆怯、哭闹。为此，俊俊很苦恼，但反观这些年，在俊俊身边的只有妈妈和婆婆，而且她们总喜欢把俊俊打扮得跟女孩子一样，还经常对俊俊说：“俊俊长得真漂亮。”而不是对俊俊说：“俊俊是一个男子汉。”
其实，男孩性格上适度的中性化并非有百害而无一利，它能让男孩更容易地融入社会环境中，提升他的生存能力，也有利于他的交际能力。但是，一旦男孩的中性化过了界，就会造成行为上的偏差，变得越来越女性化。因此，为了预防男孩过度的性别错位，父母应该从小注意对男孩的性别教育。具体可以从以下几个方面入手：
1 反复强化孩子的性别意识
在对孩子进行最初的性别教育时，父母一定要有正确的育儿观，千万不要因为自己喜欢女孩就把男孩当女孩养。更不要认为小孩子没有性别观念，就按照自己的喜好来置办孩子的衣服。千万不要这样做。正确的做法是给男孩买男性化一点的服饰，反复地强化孩子的性别意识，尤其要让他知道他是顶天立地的男子汉。
凡凡今年5岁，长得非常秀气，皮肤也白白净净的，假如穿上小女孩的衣服，就像一个小美女。有一次，凡凡参加幼儿园的文艺演出，化完妆后，简直成了一个漂亮的女孩。出门时遇到了邻居家的叔叔，叔叔和凡凡开玩笑说：“哟，这谁家的小姑娘呀，长得真漂亮。”凡凡听了，不高兴地说：“我不姑娘，我是男孩！”逗得在场的邻居们都哈哈大笑。
凡凡为什么对自己是男孩的认识这么强烈呢？原来在凡凡很小的时候，凡凡的妈妈便不断地告诉凡凡：“你是个男子汉。”平时，凡凡跟其他男孩子一样很调皮，喜欢蹦蹦跳跳，其间免不了磕磕碰碰。很多时候，他摔倒了，磕破了皮，他都忍着不哭，因为妈妈说过：“男孩子不轻易掉眼泪，你是一个男子汉，这点伤痛并不算什么。”因此，凡凡在生活中表现得很坚强。
有一次，凡凡和邻居家的小女孩在门前玩耍，突然飞来一只虫子，小女孩吓得哭了起来，凡凡也吓得脸色苍白。妈妈看到了，走过来，对凡凡说：“你是男孩，要勇敢，要保护小女孩，不能遇到麻烦跟小女孩一样只知道哭。”听了妈妈的话，凡凡赶紧过去安抚小女孩。
妈妈看到后，对凡凡竖起了大拇指：“宝贝，真不错，像个男子汉！”
经常对孩子强调他的性别，相当于给孩子心理暗示：“你是男孩，不是女孩，你要像个男子汉。”如此一来，不仅能够帮助孩子理解男女的不同，还能帮助孩子养成健全的人格。
2 让孩子认同自己的性别
性别认同是男孩进行自我认知的重要部分，男孩子只有认同自己的性别，才会对同性的性别特征抱有好感，并且希望自己拥有这些特征。因此，父母在培养孩子时千万不能因自己的期望而颠倒孩子的性别，这样会给男孩一种错觉：自己作为男孩是不受欢迎的，女孩才是爸爸妈妈喜欢的。如此一来，男孩就会厌恶自己本身的性别而发生性别错位。
有些父母认为，性别教育就是将性别模式化，把某一些特征固定下来，例如，让男孩穿深色衣服，说话要爽快、粗犷，作风习惯要大手大脚。这并不叫作性别教育。培养男孩的性别教育，是要培养男孩内在的勇敢、刚毅、有责任心的性格特征。
另外，父母是孩子在性别角色中最重要的模仿对象和指导者，所以，父母要以身作则，为男孩树立正确的性别榜样，同时，帮助男孩选择合适的同性伙伴，不要让男孩整天泡在女孩堆里，而要让男孩从其他男孩身上学到所必需的男孩品质。尤其是当下家庭中，很多男孩都是独生子，要是父亲角色缺失，就会让男孩陷入一个只有妈妈和婆婆的家庭，每天围着男孩子转的都是女性，从而导致男孩产生错误的性别观。
3男孩一定要去男厕所
在日常生活中，父母要抓住所有时机，让孩子适当地理解男女之间的不同，这对孩子健康性别意识的形成至关重要。那么，应该如何去做呢？父母可以从孩子上厕所开始。
妈妈很注重对文文进行性别差异的教导，从小妈妈就很精心地为文文挑选合适的男婴用品，每一件生活用品都精心选择颜色和款式。尤其是在公共场合文文想上厕所的时候，妈妈绝对不会带文文去女厕所。
有一次，文文和妈妈一起去超市，文文想去厕所，他说：“妈妈，我要上厕所。”于是，妈妈带着文文找到了厕所。由于文文从未在外面上过厕所，而且与那么多陌生的成年人在同一个厕所，他有点害怕，想让妈妈陪着他一起去。妈妈哭笑不得：“那是男厕所，妈妈不可以进去。”
此时，文文看到一个小男孩被他妈妈带入了女厕所，他便对妈妈说：“那我也跟您一起去女厕所。”妈妈一口拒绝了文文：“那可不行，你是男孩，就要去男厕所。”最终，在妈妈的鼓励下，文文终于消除了内心的胆怯，大摇大摆地走进了男厕所。
孩子在公共场合上厕所是在所难免的，此时是对男孩进行性别教育的好机会。上述案例中妈妈的做法就很正确，她不仅坚持让孩子上男厕所，还灌输给孩子这样一个信念：你是男子汉，就要勇敢。
| ISBN | 9787201141084 |
|---|---|
| 出版社 | 天津人民出版社 |
| 作者 | 辛芝荣 |
| 尺寸 | 32 |