作者简介
张雷声，中国人民大学马克思主义学院教授、博士生导师。中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家、国务院学位委员会马克思主义理论学科评议组召集人、教育部社会科学委员会马克思主义理论学部委员、全国高校马克思主义理论学科研究会副会长、教育部思想政治理论课教学指导委员会委员及“马克思主义基本原理概论”课分教学指导委员会副主任委员。入选教育部“跨世纪人才培养计划”、全国文化宣传系统“四个一批”人才、国家“万人计划”第一批哲学社会科学领军人才，享受国务院政府特殊津贴，获“北京市爱国立功标兵”“北京市教学名师”等荣誉称号。主要研究马克思主义基本原理、马克思主义经济思想。著有《寻求独立、平等与发展》《资本主义的社会矛盾及其历史走向》《发展中国家经济发展论》《经济建设与全面小康》《马克思主义基本原理与当代中国》《马克思劳动价值论的历史与现实》《20世纪国外马克思主义经济思想史》《中国共产党经济思想史》等，发表论文近300篇。
目录
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导论
一、正确认识和把握马克思主义基本原理
二、在实践中发展马克思主义基本原理
三、用发展着的马克思主义基本原理指导实践
第一章马克思主义基本原理的整体性
一、马克思主义基本原理整体性的内涵与研究层次
二、世界观、方法论与马克思主义基本原理整体性
三、马克思主义基本原理整体性在研究和教学中的应用
第二章人类实践活动及其发展规律
一、社会生活的实践本质
二、人类实践形态的当代发展
三、中国特色社会主义实践的哲学意蕴
第三章群众史观与“以人为本”
一、马克思主义群众史观及其在当代的发展
二、马克思主义群众史观的人本意蕴
三、“以人为本”的价值实现
第四章人类社会形态的演进及其发展规律
一、马克思主义社会形态理论的历史发展
二、马克思主义社会形态理论的基本内容
三、社会形态发展的基本规律
第五章唯物史观与剩余价值学说的结合
一、唯物史观的创立和剩余价值理论的发轫
二、唯物史观的科学表述和剩余价值理论的创立
三、剩余价值理论的完成和唯物史观的继续完善
四、唯物史观和剩余价值理论的逻辑关联
第六章资本主义的基本矛盾及其历史走向
一、资本主义基本矛盾及其在当代的发展
二、资本主义基本矛盾与经济全球化
三、资本主义基本矛盾与资本主义世界经济危机
第七章经济文化落后国家走社会主义发展道路的历史必然性
一、马克思恩格斯关于落后国家社会主义发展道路的设想
二、列宁对落后国家社会发展道路理论的深化
三、发展中国家关于向社会主义过渡的思考与实践
四、近代中国与马克思主义
第八章人的全面发展与共产主义社会的实现
一、马克思主义人的全面发展理论
二、共产主义社会是实现人的全面发展的社会形态
三、人的全面发展和共产主义的实现是一个具体的、历史的过程
后记
文摘
把握马克思主义基本原理整体性问题，既和对什么是马克思主义基本原理的理解有关，也和以什么样的原则来构建马克思主义基本原理科学体系有关。只有在对马克思主义基本原理作出正确理解的基础上，才有可能真正从整体上把握马克思主义基本原理，构建起符合马克思主义原意的科学体系。
马克思主义基本原理是马克思主义三个组成部分中“一以贯之”的具有综合性特点的理论，是能够反映马克思主义精神实质的理论，是能够反映马克思主义整体性的理论。
在对马克思主义基本原理的认识上，有学者认为马克思主义基本原理是由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个部分的原理相加而成的，有的学者干脆认为，马克思主义基本原理主要或全部是指哲学原理。关于对马克思主义基本原理的这些认识，尽管我们不能认为它是错误的，但至少是未能准确把握马克思主义基本原理的研究特征，以及马克思主义基本原理的内在联系的。
马克思主义基本原理确实是和马克思主义理论的三个主要组成部分之间存在着密切的关系，甚至可以说，马克思主义基本原理是在马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个主要组成部分原理的基础上形成的。列宁曾经说过：马克思学说之所以具有无限力量，就是因为它正确。“它完备而严密，它给人们提供了决不同任何迷信、任何反动势力、任何为资产阶级压迫所作的辩护相妥协的完整的世界观。”
这种完备而严密体现在它“是人类在19世纪所创造的优秀成果——德国的哲学、英国的政治经济学和法国的社会主义的当然继承者”
张雷声，中国人民大学马克思主义学院教授、博士生导师。中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家、国务院学位委员会马克思主义理论学科评议组召集人、教育部社会科学委员会马克思主义理论学部委员、全国高校马克思主义理论学科研究会副会长、教育部思想政治理论课教学指导委员会委员及“马克思主义基本原理概论”课分教学指导委员会副主任委员。入选教育部“跨世纪人才培养计划”、全国文化宣传系统“四个一批”人才、国家“万人计划”第一批哲学社会科学领军人才，享受国务院政府特殊津贴，获“北京市爱国立功标兵”“北京市教学名师”等荣誉称号。主要研究马克思主义基本原理、马克思主义经济思想。著有《寻求独立、平等与发展》《资本主义的社会矛盾及其历史走向》《发展中国家经济发展论》《经济建设与全面小康》《马克思主义基本原理与当代中国》《马克思劳动价值论的历史与现实》《20世纪国外马克思主义经济思想史》《中国共产党经济思想史》等，发表论文近300篇。
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导论
一、正确认识和把握马克思主义基本原理
二、在实践中发展马克思主义基本原理
三、用发展着的马克思主义基本原理指导实践
第一章马克思主义基本原理的整体性
一、马克思主义基本原理整体性的内涵与研究层次
二、世界观、方法论与马克思主义基本原理整体性
三、马克思主义基本原理整体性在研究和教学中的应用
第二章人类实践活动及其发展规律
一、社会生活的实践本质
二、人类实践形态的当代发展
三、中国特色社会主义实践的哲学意蕴
第三章群众史观与“以人为本”
一、马克思主义群众史观及其在当代的发展
二、马克思主义群众史观的人本意蕴
三、“以人为本”的价值实现
第四章人类社会形态的演进及其发展规律
一、马克思主义社会形态理论的历史发展
二、马克思主义社会形态理论的基本内容
三、社会形态发展的基本规律
第五章唯物史观与剩余价值学说的结合
一、唯物史观的创立和剩余价值理论的发轫
二、唯物史观的科学表述和剩余价值理论的创立
三、剩余价值理论的完成和唯物史观的继续完善
四、唯物史观和剩余价值理论的逻辑关联
第六章资本主义的基本矛盾及其历史走向
一、资本主义基本矛盾及其在当代的发展
二、资本主义基本矛盾与经济全球化
三、资本主义基本矛盾与资本主义世界经济危机
第七章经济文化落后国家走社会主义发展道路的历史必然性
一、马克思恩格斯关于落后国家社会主义发展道路的设想
二、列宁对落后国家社会发展道路理论的深化
三、发展中国家关于向社会主义过渡的思考与实践
四、近代中国与马克思主义
第八章人的全面发展与共产主义社会的实现
一、马克思主义人的全面发展理论
二、共产主义社会是实现人的全面发展的社会形态
三、人的全面发展和共产主义的实现是一个具体的、历史的过程
后记
文摘
把握马克思主义基本原理整体性问题，既和对什么是马克思主义基本原理的理解有关，也和以什么样的原则来构建马克思主义基本原理科学体系有关。只有在对马克思主义基本原理作出正确理解的基础上，才有可能真正从整体上把握马克思主义基本原理，构建起符合马克思主义原意的科学体系。
马克思主义基本原理是马克思主义三个组成部分中“一以贯之”的具有综合性特点的理论，是能够反映马克思主义精神实质的理论，是能够反映马克思主义整体性的理论。
在对马克思主义基本原理的认识上，有学者认为马克思主义基本原理是由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个部分的原理相加而成的，有的学者干脆认为，马克思主义基本原理主要或全部是指哲学原理。关于对马克思主义基本原理的这些认识，尽管我们不能认为它是错误的，但至少是未能准确把握马克思主义基本原理的研究特征，以及马克思主义基本原理的内在联系的。
马克思主义基本原理确实是和马克思主义理论的三个主要组成部分之间存在着密切的关系，甚至可以说，马克思主义基本原理是在马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个主要组成部分原理的基础上形成的。列宁曾经说过：马克思学说之所以具有无限力量，就是因为它正确。“它完备而严密，它给人们提供了决不同任何迷信、任何反动势力、任何为资产阶级压迫所作的辩护相妥协的完整的世界观。”
这种完备而严密体现在它“是人类在19世纪所创造的优秀成果——德国的哲学、英国的政治经济学和法国的社会主义的当然继承者”
| ISBN | 9787300263731 |
|---|---|
| 出版社 | 启迪·小文学杂志社 |
| 作者 | 张雷声 |
| 尺寸 | 16 |