编辑推荐
《对外汉语论丛(第十集)》由学林出版社出版。
作者简介
陈慧忠，男，1955年生，上海外国语大学靠前文化交流学院教授。
目录
古川裕教授专访
带梦想去飞，你准备好了吗？——专访吴英成教授
孜孜不倦成就薪火相传——专访周小兵教授
用沟通拉近距离——专访谢天蔚教授
来华留学生跨文化适应策略研究
汉语学习者的元认知策略训练
上海外国语大学“国际经济贸易（汉语）专业”留学生课堂
问题行为调查
摩洛哥哈桑二世大学孔子学院的汉字教学和语法教学
浅谈中高级汉语课堂的成语教学——以《成语天下》课堂设计为例
跨文化汉语词义微格教学案例设计
基于MOOC理念的对外汉语初级语法微课程设计
谈外向型汉语学习词典词条信息的改进
词语的固定搭配及其特点
位移事件表达中动体和背景的相互关系及其编码特征
小议语义的分类及抽象
标点符号修辞功能举要
普通话“儿化词”功能小议
也谈汉字形貌的修辞类型和价值
“理论旅行”与“在外汉语教学”
浅谈日汉翻译教学中的语言文化差异
深层语言文化教学之流行文化中的汉语教学思考与实践
“玉腊梅枝”还是“玉蜡梅枝”？
浅谈商务合同的英汉翻译策略
文摘
版权页：
插图：
他们在异文化中取得的学术成就和异域生活的宝贵经历将对他们进一步的学术深造或找工作大有裨益。文化震荡也有利于增长见识、个人成长和自我认识。Adler认为文化震荡“不是一种靠（文化）适应能治愈的疾病，而是跨文化学习经历、自我认识和改变的关键所在”（Adler，1987，24—35页）。来华留学生跨文化适应过程可能会困难重重，但他们大部分最终都会变得更灵活、更有远见，具备更强的适应能力。
随着来华留学生人数的迅速上升、规模的不断扩大，对于留学生的跨文化适应问题的研究具有重要的理论和实践意义。本研究主要关注以下问题：
（1）来华留学生如何在新的文化环境下生活的？他们的跨文化生活方式是否存在不同的、系统的模式？
（4）来华留学生的跨文化适应状况（结果）如何？
（5）来华留学生的跨文化生活方式和适应状况（结果）之间是否存在系统性的关联？
现有研究（例如：杨红军，2005；陈慧，2004；雷云龙，2004；元华，2009；安然，2009）表明来华留学生有不同的适应结果：一些学生保持其文化独立性，同时也认同中国文化，他们能很好地适应中国社会；另外一些学生并不认同中国文化、选择保持其文化独立性；还有一些学生处于一种困难的社会和心理状态中，对本国文化和中国文化均不认同。
《对外汉语论丛(第十集)》由学林出版社出版。
作者简介
陈慧忠，男，1955年生，上海外国语大学靠前文化交流学院教授。
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古川裕教授专访
带梦想去飞，你准备好了吗？——专访吴英成教授
孜孜不倦成就薪火相传——专访周小兵教授
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文摘
版权页：
插图：
他们在异文化中取得的学术成就和异域生活的宝贵经历将对他们进一步的学术深造或找工作大有裨益。文化震荡也有利于增长见识、个人成长和自我认识。Adler认为文化震荡“不是一种靠（文化）适应能治愈的疾病，而是跨文化学习经历、自我认识和改变的关键所在”（Adler，1987，24—35页）。来华留学生跨文化适应过程可能会困难重重，但他们大部分最终都会变得更灵活、更有远见，具备更强的适应能力。
随着来华留学生人数的迅速上升、规模的不断扩大，对于留学生的跨文化适应问题的研究具有重要的理论和实践意义。本研究主要关注以下问题：
（1）来华留学生如何在新的文化环境下生活的？他们的跨文化生活方式是否存在不同的、系统的模式？
（4）来华留学生的跨文化适应状况（结果）如何？
（5）来华留学生的跨文化生活方式和适应状况（结果）之间是否存在系统性的关联？
现有研究（例如：杨红军，2005；陈慧，2004；雷云龙，2004；元华，2009；安然，2009）表明来华留学生有不同的适应结果：一些学生保持其文化独立性，同时也认同中国文化，他们能很好地适应中国社会；另外一些学生并不认同中国文化、选择保持其文化独立性；还有一些学生处于一种困难的社会和心理状态中，对本国文化和中国文化均不认同。
| ISBN | 9787548611776,7548611773 |
|---|---|
| 出版社 | 学林出版社 |
| 作者 | 陈慧忠 |
| 尺寸 | 32 |