季风青少年哲学课 9787559806659

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编辑推荐

“缸中之脑”是怎么回事?
机器人有没有心灵?
科学就等同于正确吗?

有趣的问题、生动的讲解、注重思维的启发
让孩子喜欢上哲学,离苏格拉底近一些













媒体推荐

维特根斯坦将哲学视为一种“治疗”,就是帮助我们摆脱智识上的偏见、蒙昧和顽疾,对理所当然的成见提出质疑。……作为一种生活方式,哲学是一个“动词”,它不是一个我们能掌握于手的东西,而是一个不断在展开的追寻智慧和生活的旅程。
——华东师范大学政治学教授 刘擎


教育本是要解放人的心性,但是我们被已有的知识和概念填充得满满的,这些东西形成一个幕布把我们罩在其中,我们很难突破这个幕布去探求未知的知识和世界。我想可能这是现在教育体制很大的问题……而哲学就是教给我们以思辨的态度对待我们习以为常的正确,这是哲学带给我们很大的收获。
—— 上海季风书园总经理 于淼

作者简介

作者:刘擎 刘擎:美国明尼苏达大学政治学博士,华东师范大学政治学系教授,博士生导师。研究领域为西方思想史、西方现代政治哲学,著有《悬而未决的时刻:现代性论域中的西方思想》《声东击西》等,译有《以赛亚·伯林的遗产》等。

蔡文菁:丹麦哥本哈根大学哲学博士,上海交通大学哲学系副教授。研究方向为欧洲大陆哲学、现象学,译有扎哈维的《主体性和自身性》。

钱立卿:复旦大学哲学博士,上海社科院哲学所助理研究员。研究方向为德国观念论、科学哲学、基督教神学,获得 2013 年熊伟青年学术奖,译有阿甘本的《剩余的时间》。

陈勇:复旦大学哲学博士,上海交通大学哲学系讲师。研究方向为知识论、海德格尔。

武云:清华大学哲学博士,上海交通大学哲学系讲师,研究方向为政治哲学。

施璇:北京大学哲学博士,复旦大学哲学学院博士后,上海社科院哲学所助理研究员。研究方向为笛卡尔哲学,著有《笛卡尔的心物学说研究》,译有《文德尔班哲学导论》。

冷欣:复旦大学哲学博士,上海同济大学哲学系讲师。研究方向为德法哲学、比较神学,译有《今日如何读新约》《科学与宗教:二十一世纪的对话》等。

高松:中山大学哲学博士,上海同济大学哲学系副教授、硕士生导师,专长为早期胡塞尔、弗雷格。

目录

目录

第一讲 哲学中的思想实验
——关于真假、对错与好坏的思考/ 001
第二讲 我是谁
——生命与死亡/ 047
第三讲 科技与哲学
——对科学和技术的哲学思考/ 065
第四讲 幸福的可能
——超越城邦生活/ 099
第五讲 柏拉图式的爱
——美与智慧的同一/ 123
第六讲 心灵
——从机器人与丧尸谈起/ 145
第七讲 自我、生存与居所
——从笛卡尔、海德格尔到列维纳斯/ 179
第八讲 一切都烟消云散了?
——科学、真理与意义/ 213













序言

滋养生命 照见未来

2017 年恰逢上海季风书园成立二十周年,创办人严搏非先生从最初就赋予了它一个自由的灵魂,由此,季风“不由自主地成为这个时代的上海精神史的一部分”,起起伏伏,几历生死。
我是 2012 年接手季风的。当时网络购书的优势已无争议,对我而言,经营上的努力只是在细节上提高进店读者的阅读体验,而核心则是营造一个文化空间,让书里的每一种生命体验、每一缕思想的光辉、每一个对良好生活的设想,都能在交流和争辩中形成我们自主思考的脉络。
基于这样的理念,在 2015 年初,我们开始筹划“季风人文讲堂”。本书涉及的讲座内容,便是源自我们的“青少年哲学课”。有一群青少年(及其家长),在寒假里坐在季风书园七个半天听谈哲学,这本身就是一件奇妙的事情。而八位老师也带来了他们精心准备且深入简出的演讲,关于一些非常重要的主题:生命、友爱、心灵、自我、科学。这几个词都是我们平时常常挂在嘴边,但过于熟悉了反而就熟视无睹,放弃了认真的思考。感谢老师们给我们打开一扇门,让我们突破认知的局限,真正理解这些词的内涵。
哲学对家长也有意义,因为我们这代人从小到大受教育的方式和现在的孩子们差不多,没有什么实质性的突破,我们当年缺乏的现在仍然缺乏。教育原本是要释放心性,赋予人未来发展的无限可能性,但是我们被已有的知识和概念填塞得满满的,这些有形的东西形成一个无形的幕布,我们很难突破它去探求未知的领域,因为
幕布下的我们已经渐渐失去了好奇心、想象力和批判力,而哲学就是引导我们以思辨的态度对待习以为常的正确,这是哲学的价值,更是一种极大的乐趣。
我坚信每一个人都值得拥有更加美好的明天,但这份美好不会自行到来,需要我们用心理解并为之不懈努力。希望每一位读者都有勇气展开思想的翅膀,在世俗之上的精神领域,寻找那些能引领我们走向自由、走向未来的真理之光,这是在青少年时期就应该打下的底色。
最后,感谢参与并支持季风人文讲堂的每一位导师、每一位会员。感谢季风团队中搭建讲堂的顾霄容、沈乐慧、黄屏、牟芝颖、陈放今,以及在不同时期助力季风的每一个人。你们参与了季风精神的塑造,有风雅有风骨,有不俗更有不惧。愿季风吹拂,明亮我们的眼睛;愿人文花开,滋养我们的未来。

于淼 上海季风书园
2017 年 10 月 17 日












文摘

哲学有什么用?

最后,我们谈几句哲学的用途,作为一个结语:哲学有什么用呢?
首先我们探讨一下“用途”的意思。一般我们说,一个东西有用或有效用,总是针对某一目标的。你们现在勤奋学习有什么用?是为了考上好的大学。那么读大学有什么用?为了找到好的工作,有丰厚的报酬。这有什么用呢?可以有一个舒适体面的生活。
这当然都有道理,这些“用处”都很直接明了,针对具体明确的目标。但人生不止如此。人生的目标,有简单目的的明确,也有深刻的似乎含混不清的目标以及对目标本身的意义思考。
哲学首先是帮助我们澄清思考的方式。这当然不是说,哲学素养没有实际的好处,学习哲学能够有助于思考和辨析,也能够帮助你表达和论证。
但哲学还有更深远的用途,有人称之为“无用之用”。维特根斯坦将哲学视为一种“治疗”,就是帮助我们摆脱智识上的偏见、蒙昧和顽疾,对理所当然的成见提出质疑。
另外,像苏格拉底说的,哲学是一种生活方式,不是一个领域的一种技能,而是一种生活的形态,处在不断怀疑、追问和探究之中的生活方式。
最终,哲学也教你因为谦逊而智慧。因为我们知道,人生与世界中许多最重大的问题没有一个标准答案,没有人是真理的化身。苏格拉底有一句很著名的话,说我知道自己在重要的事情上一无所知。但知道自己一无所知,这本身是一种“深知”。
因此,作为一种生活方式,哲学是一个“动词”,它不是一个我们能掌握于手的东西,而是一个不断在展开的追寻智慧和生活的旅程。愿你们勇敢地开启这个旅程,并在其中享受思考的快乐。
ISBN9787559806659
出版社广西师范大学出版社
作者刘擎
尺寸32