编辑推荐
《爱孩子,你爱对了吗》由黑龙江科学技术出版社出版。
目录
第一章聪明宝宝怎样“炼成”
一、0～3岁，孩子最佳的培养期
让智力超凡的秘密，你知道吗
0～3岁是大脑发育关键期
二、0～3岁孩子成长特点
好奇心旺盛
活泼好动
爱模仿
重复地做同一个游戏或同一件事
最容易生病
孩子的智商一直处在波动之中
智力更像是一锅食材丰富的炖肉
开放性活动：玩耍万岁
三、家长守则
四、父母如何开发0～3岁幼儿智力
认知能力的培养
回归母语教育，打好语言底子
五、扩展阅读
如何与宝宝建立安全型依恋
给3岁孩子家长的一封信
第二章3—6岁孩子的教育重点
一、3～6岁儿童心理发展的特征
采用图像的方法帮助记忆
思维没有定型，喜欢想象
情绪体验已相当丰富
习惯越积越多，并稳固定型
二、家长守则
教育孩子要抓住时机，顺势而为
千万不要过度地对孩子进行教育
与孩子共同制定规则
让孩子懂得感恩
不要因为工作忽略了孩子
出门上班不要瞒着宝宝
幼儿园对孩子的教育，是家庭无法替代的
陪孩子迈好入园第一步
全托不利于孩子的身心发育
三、养成好的行为规范是迈向成功的基石
引导孩子养成良好的习惯
多话
正确对待孩子的自言自语
帮助他们掌握分类和对应的概念
幸福家庭是送给孩子最好的礼物
艺术教育是素质教育不可或缺的重要内容
艺术教育是一种意识形态教育
教孩子学会自护自救
四、赏识是教育的一剂良药
期待效应：欣赏让愚钝变为天才，批评让天才变成愚钝
赏识教育，创造奇迹
赏识孩子的努力而不是聪明
如何走出“赏识教育”中存在的误区
五、扩展阅读
最好的教育是陪伴
解读《3—6岁儿童学习与发展指南》
给3～6岁孩子家长的一封信
第三章6～12岁孩子的身心特点及教育
一、6～12岁是孩子心理的一个非常时期
二、心理暗示，对孩子很重要
三、做好孩子的暗示教育
你了解自己的孩子吗
进行积极的心理引导
踏踏实实走好成长路上的每一步
四、暗示教育的方法
语言暗示法
行为暗示法
榜样暗示法
五、家长守则
孩子需要一个温暖的家
赞美和激励孩子一定要厦时
别让自己的“坏情绪”伤害了孩子
家长不等于父母
让孩子感受妈妈的真心
父母应该学会正确应对各种压力
现代版“孟母三迁”
挑选适合孩子阅读的书
学习习惯的培养要趁早
寻找让孩子喜欢上学的“吸铁石”
偏科不可怕，但要尽早纠正
如何纠正孩子偏科
六、建立平等、和谐的亲子关系
用心与孩子沟通
多给孩子提供发泄不良情绪的渠道
“王尼玛”到底是谁
尊重孩子的天分
尊重孩子的性格和兴趣
重视兴趣敏感期
和孩子合作写作文
七、如何给孩子做好小学规划
怎样培养孩子读书的习惯
父母耍关注儿童的同伴交往
父母必须学会和老师沟通，而且应当是有效沟通
增加孩子的课外阅读量
成绩与成功和幸福并没有绝对的联系
八、小学阶段什么才是最重要的
比成绩更重要的是收获
放手让孩子独立，他才能长大
让孩子从小建立健康的交友观念
让孩子内心的愿望在现实生活中得到满足
九、扩展阅读
给6～12岁孩子家长的一封信
……
第四章12～18岁，成长的快乐与烦恼
第五章陪伴，和孩子一起成为更好的自己
附录
文摘
版权页：
插图：
我认为家长可以从以下几个方面入手：
第一，及时鼓励孩子，帮助孩子树立自信心。家长平时要注意观察孩子一及早发现孩子的潜在优势和弱势，在发挥孩子优势的同时，也要留意孩子在弱势学科上的点滴进步，及时给予孩子鼓励，使孩子的自信心得至呵护。
第二，发现孩子偏科，及时进行针对性的辅导。需要注意的是，对于孩子的弱科，家长一定要注意知识的基础性和方法的趣味性的培养，因为这是保证孩子兴趣和自信的前提。基础知识可以帮助孩子逐步积累成绩，积累到一定程度，孩子的成绩自然会提升，自信心也会随之建立起来：而趣味性是激发小学生学习兴趣的重要因素，兴趣是最好的老师，孩子对某件事情产生了兴趣，才能取得更好的效果。另外，针对性辅导一定不能急于求成，或是赶鸭子上架，否则可能让孩子对该学科产生抵触心理，适得其反。
第三，主动跟老师沟通，让老师帮助激发孩子的学习兴趣和热情。前面已经说过，小学生是非常听老师话的，如果好好利用老师这个资源，请老师积极配合，一定能取得事半功倍的效果。
第四，继续保持优势科目的领先地位。在弥补不足的同时，家长一定不能影响孩子较强的科目。对于孩子来说，让他在某一方面有突出表现—是非常有利于自信心的保持的，而自信心能够帮助孩子对弱科进行赶超。而且，即使弱科不能真正弥补，至少孩子有自己独特的优势，说不定就是凭着这独特的优势，孩子也能够成为某一方面的人才呢。要知道，拥有一技之长也比处处平庸要好啊。
《爱孩子,你爱对了吗》由黑龙江科学技术出版社出版。
目录
第一章聪明宝宝怎样“炼成”
一、0～3岁，孩子最佳的培养期
让智力超凡的秘密，你知道吗
0～3岁是大脑发育关键期
二、0～3岁孩子成长特点
好奇心旺盛
活泼好动
爱模仿
重复地做同一个游戏或同一件事
最容易生病
孩子的智商一直处在波动之中
智力更像是一锅食材丰富的炖肉
开放性活动：玩耍万岁
三、家长守则
四、父母如何开发0～3岁幼儿智力
认知能力的培养
回归母语教育，打好语言底子
五、扩展阅读
如何与宝宝建立安全型依恋
给3岁孩子家长的一封信
第二章3—6岁孩子的教育重点
一、3～6岁儿童心理发展的特征
采用图像的方法帮助记忆
思维没有定型，喜欢想象
情绪体验已相当丰富
习惯越积越多，并稳固定型
二、家长守则
教育孩子要抓住时机，顺势而为
千万不要过度地对孩子进行教育
与孩子共同制定规则
让孩子懂得感恩
不要因为工作忽略了孩子
出门上班不要瞒着宝宝
幼儿园对孩子的教育，是家庭无法替代的
陪孩子迈好入园第一步
全托不利于孩子的身心发育
三、养成好的行为规范是迈向成功的基石
引导孩子养成良好的习惯
多话
正确对待孩子的自言自语
帮助他们掌握分类和对应的概念
幸福家庭是送给孩子最好的礼物
艺术教育是素质教育不可或缺的重要内容
艺术教育是一种意识形态教育
教孩子学会自护自救
四、赏识是教育的一剂良药
期待效应：欣赏让愚钝变为天才，批评让天才变成愚钝
赏识教育，创造奇迹
赏识孩子的努力而不是聪明
如何走出“赏识教育”中存在的误区
五、扩展阅读
最好的教育是陪伴
解读《3—6岁儿童学习与发展指南》
给3～6岁孩子家长的一封信
第三章6～12岁孩子的身心特点及教育
一、6～12岁是孩子心理的一个非常时期
二、心理暗示，对孩子很重要
三、做好孩子的暗示教育
你了解自己的孩子吗
进行积极的心理引导
踏踏实实走好成长路上的每一步
四、暗示教育的方法
语言暗示法
行为暗示法
榜样暗示法
五、家长守则
孩子需要一个温暖的家
赞美和激励孩子一定要厦时
别让自己的“坏情绪”伤害了孩子
家长不等于父母
让孩子感受妈妈的真心
父母应该学会正确应对各种压力
现代版“孟母三迁”
挑选适合孩子阅读的书
学习习惯的培养要趁早
寻找让孩子喜欢上学的“吸铁石”
偏科不可怕，但要尽早纠正
如何纠正孩子偏科
六、建立平等、和谐的亲子关系
用心与孩子沟通
多给孩子提供发泄不良情绪的渠道
“王尼玛”到底是谁
尊重孩子的天分
尊重孩子的性格和兴趣
重视兴趣敏感期
和孩子合作写作文
七、如何给孩子做好小学规划
怎样培养孩子读书的习惯
父母耍关注儿童的同伴交往
父母必须学会和老师沟通，而且应当是有效沟通
增加孩子的课外阅读量
成绩与成功和幸福并没有绝对的联系
八、小学阶段什么才是最重要的
比成绩更重要的是收获
放手让孩子独立，他才能长大
让孩子从小建立健康的交友观念
让孩子内心的愿望在现实生活中得到满足
九、扩展阅读
给6～12岁孩子家长的一封信
……
第四章12～18岁，成长的快乐与烦恼
第五章陪伴，和孩子一起成为更好的自己
附录
文摘
版权页：
插图：
我认为家长可以从以下几个方面入手：
第一，及时鼓励孩子，帮助孩子树立自信心。家长平时要注意观察孩子一及早发现孩子的潜在优势和弱势，在发挥孩子优势的同时，也要留意孩子在弱势学科上的点滴进步，及时给予孩子鼓励，使孩子的自信心得至呵护。
第二，发现孩子偏科，及时进行针对性的辅导。需要注意的是，对于孩子的弱科，家长一定要注意知识的基础性和方法的趣味性的培养，因为这是保证孩子兴趣和自信的前提。基础知识可以帮助孩子逐步积累成绩，积累到一定程度，孩子的成绩自然会提升，自信心也会随之建立起来：而趣味性是激发小学生学习兴趣的重要因素，兴趣是最好的老师，孩子对某件事情产生了兴趣，才能取得更好的效果。另外，针对性辅导一定不能急于求成，或是赶鸭子上架，否则可能让孩子对该学科产生抵触心理，适得其反。
第三，主动跟老师沟通，让老师帮助激发孩子的学习兴趣和热情。前面已经说过，小学生是非常听老师话的，如果好好利用老师这个资源，请老师积极配合，一定能取得事半功倍的效果。
第四，继续保持优势科目的领先地位。在弥补不足的同时，家长一定不能影响孩子较强的科目。对于孩子来说，让他在某一方面有突出表现—是非常有利于自信心的保持的，而自信心能够帮助孩子对弱科进行赶超。而且，即使弱科不能真正弥补，至少孩子有自己独特的优势，说不定就是凭着这独特的优势，孩子也能够成为某一方面的人才呢。要知道，拥有一技之长也比处处平庸要好啊。
| ISBN | 7538895310,9787538895315 |
|---|---|
| 出版社 | 黑龙江科学技术出版社 |
| 作者 | 沈振宇 |
| 尺寸 | 16 |