编辑推荐
本书由浙江教育出版社出版。
作者简介
木紫，原名李松梅，致力于家庭教育研究，以教育学、心理学理论为依据，深入研究家庭教育。在寻找共同规律的基础上，尊重孩子的个性化差异，让科学、实用、有效的家庭教育方法惠及每个家庭和孩子！在家庭教育方面，她主张“以人为本”，对孩子进行“个性化培养”，让“每个孩子都成才”。已出版的图书有《3岁前，好妈妈一定要懂的育儿心理》《13岁前，好妈妈一定要懂的学习心理学》《青春期女孩成长魔法书》《青春期男孩成长魔法书》等几十本。
目录
第一章好教养：给孩子有规矩的爱
养育好孩子需要爱和规矩
孩子的话，你真的在认真听吗
勤奋的习惯从小培养
尊重而不是责骂
快改小恶习
学“尧舜”，让孩子适应公正
你的孩子可以与“子路和冉有”一样幸运
让“父母命”更有效
育自己，育孩子
第二章好家风“润子细无声”
德育在家里打底色
礼物：期许一个美好的未来
父爱影响孩子的一生
放手，给孩子“自由打磨”的机会
远离不良环境，学会自我保护
好妈妈懂教养
如何让孩子有志气
从不比吃穿开始的价值观教育
第三章从家起步，培养高情商
夫妻关系是亲子关系的基础
把孩子的“向师性”引入深处
告诉孩子，他有“四大角色”
交友时多看看自己
处理好交友的“喜新厌旧期”
会识别他人的情绪
培养孩子“适时喜怒”的能力
你所不欲，勿施于孩子
赢得他人信任：会鼓励。能规劝
能分享、懂给予：没有无法改变的小气孩子
第四章品质塑造高贵，仁德畅行社会
亲近仁者，做个头等好人
开启孝顺的家庭模式
拥有成功人士的品质：虚心
多一些从容，才能不急躁
讲诚信，说话算数
为人宽容、厚道，引导孩子让一让、放一放
勿畏难：困难是人生的常态
心向光明，一生正能量
讲究真才实学，不吹嘘
嫉妒会导致看不到别人的努力
第五章让孩子懂礼，言行举止有气质
爱，让人富有魅力
从小习礼仪
小应答，大礼仪
长辈面前，谨言慎行不张扬
尊重孩子的隐私是大事
会说话，有分寸，有口德
你嘴上的蜜，让孩子“口吐莲花”
举手投足端庄，有范儿
顾及他人，世界不属于某个人
第六章学习上，和孩子伴行：启发、鼓励
相信孩子是学习的料
从现在开始，努力
文科和理科，学习方法大不同
抓好学习黄金期
耐心做好儿童入学启蒙教育
用爱点醒逃学的孩子
尊重不写作业的孩子
在孩子心中刻一个“早”字
既要遵循教科书，也要有生活实践
第七章学习有规矩：会用功，滞塞通
自觉性是保护出来的
把知识学“透”
恰当引导，孩子的思考能力强
学数学，积跬步
贪多嚼不烂
学习上会用功
用本子把问题记录下来
善于求助，不搜索答案
最快的进步：循序渐进
第八章生活小规矩，未来大自由
讲卫生从养成洗手的习惯开始
从整理玩具开始，做收纳小达人
不做“名牌控”
养成良好的饮食习惯，不挑食
不发展孩子的“酒欲”
不“贪便宜”，不“霸占”
沉醉于书
幼时专注玩，长大拼能力
保护孩子，先教他保护身体
有兢兢业业的态度
文摘
版权页：
有的妈妈着急培养孩子礼让的美德，孩子几个月大的时候，就引导他分享。吃东西，先给大人咬一口；玩玩具，见到小朋友，先让别人玩一会儿。孩子不愿意，软硬兼施，说服诱导，使得孩子松手。这样做的目的只有一个，教孩子学会分享。
7岁前，孩子以自我为中心，他们只看到自己的需要、体验，不能从对方的角度考虑问题。他们过于依赖自己的观点，不能对他人的动机、愿望和意图做出正确的判断。而且，他们经常认为，自己知道的事情别人也必然会知道。
关于分享，父母教了，他们懂了，开心地按照父母的意思做了，但这并不是恒定的行为。相同的玩具，今天和朋友分享，大家一起玩；明天就可能死死抱住，不让别人摸。
小宝宝出生以后，需要逐步建立起物权意识，分清了你的、我的，才能很好地与他人分享。宝宝在建立物权意识的过程中，享受“占有感”，不愿意与人分享事物、玩具，甚至摸摸都不可以。妈妈要尊重宝宝的所有权，“我的东西我做主”，不要强迫宝宝分享。这样有利于宝宝区分哪些是自己的，哪些是别人的，确立一种认识，自己的东西自己做主，要分享别人的物品，需要征得对方的同意。
本书由浙江教育出版社出版。
作者简介
木紫，原名李松梅，致力于家庭教育研究，以教育学、心理学理论为依据，深入研究家庭教育。在寻找共同规律的基础上，尊重孩子的个性化差异，让科学、实用、有效的家庭教育方法惠及每个家庭和孩子！在家庭教育方面，她主张“以人为本”，对孩子进行“个性化培养”，让“每个孩子都成才”。已出版的图书有《3岁前，好妈妈一定要懂的育儿心理》《13岁前，好妈妈一定要懂的学习心理学》《青春期女孩成长魔法书》《青春期男孩成长魔法书》等几十本。
目录
第一章好教养：给孩子有规矩的爱
养育好孩子需要爱和规矩
孩子的话，你真的在认真听吗
勤奋的习惯从小培养
尊重而不是责骂
快改小恶习
学“尧舜”，让孩子适应公正
你的孩子可以与“子路和冉有”一样幸运
让“父母命”更有效
育自己，育孩子
第二章好家风“润子细无声”
德育在家里打底色
礼物：期许一个美好的未来
父爱影响孩子的一生
放手，给孩子“自由打磨”的机会
远离不良环境，学会自我保护
好妈妈懂教养
如何让孩子有志气
从不比吃穿开始的价值观教育
第三章从家起步，培养高情商
夫妻关系是亲子关系的基础
把孩子的“向师性”引入深处
告诉孩子，他有“四大角色”
交友时多看看自己
处理好交友的“喜新厌旧期”
会识别他人的情绪
培养孩子“适时喜怒”的能力
你所不欲，勿施于孩子
赢得他人信任：会鼓励。能规劝
能分享、懂给予：没有无法改变的小气孩子
第四章品质塑造高贵，仁德畅行社会
亲近仁者，做个头等好人
开启孝顺的家庭模式
拥有成功人士的品质：虚心
多一些从容，才能不急躁
讲诚信，说话算数
为人宽容、厚道，引导孩子让一让、放一放
勿畏难：困难是人生的常态
心向光明，一生正能量
讲究真才实学，不吹嘘
嫉妒会导致看不到别人的努力
第五章让孩子懂礼，言行举止有气质
爱，让人富有魅力
从小习礼仪
小应答，大礼仪
长辈面前，谨言慎行不张扬
尊重孩子的隐私是大事
会说话，有分寸，有口德
你嘴上的蜜，让孩子“口吐莲花”
举手投足端庄，有范儿
顾及他人，世界不属于某个人
第六章学习上，和孩子伴行：启发、鼓励
相信孩子是学习的料
从现在开始，努力
文科和理科，学习方法大不同
抓好学习黄金期
耐心做好儿童入学启蒙教育
用爱点醒逃学的孩子
尊重不写作业的孩子
在孩子心中刻一个“早”字
既要遵循教科书，也要有生活实践
第七章学习有规矩：会用功，滞塞通
自觉性是保护出来的
把知识学“透”
恰当引导，孩子的思考能力强
学数学，积跬步
贪多嚼不烂
学习上会用功
用本子把问题记录下来
善于求助，不搜索答案
最快的进步：循序渐进
第八章生活小规矩，未来大自由
讲卫生从养成洗手的习惯开始
从整理玩具开始，做收纳小达人
不做“名牌控”
养成良好的饮食习惯，不挑食
不发展孩子的“酒欲”
不“贪便宜”，不“霸占”
沉醉于书
幼时专注玩，长大拼能力
保护孩子，先教他保护身体
有兢兢业业的态度
文摘
版权页：
有的妈妈着急培养孩子礼让的美德，孩子几个月大的时候，就引导他分享。吃东西，先给大人咬一口；玩玩具，见到小朋友，先让别人玩一会儿。孩子不愿意，软硬兼施，说服诱导，使得孩子松手。这样做的目的只有一个，教孩子学会分享。
7岁前，孩子以自我为中心，他们只看到自己的需要、体验，不能从对方的角度考虑问题。他们过于依赖自己的观点，不能对他人的动机、愿望和意图做出正确的判断。而且，他们经常认为，自己知道的事情别人也必然会知道。
关于分享，父母教了，他们懂了，开心地按照父母的意思做了，但这并不是恒定的行为。相同的玩具，今天和朋友分享，大家一起玩；明天就可能死死抱住，不让别人摸。
小宝宝出生以后，需要逐步建立起物权意识，分清了你的、我的，才能很好地与他人分享。宝宝在建立物权意识的过程中，享受“占有感”，不愿意与人分享事物、玩具，甚至摸摸都不可以。妈妈要尊重宝宝的所有权，“我的东西我做主”，不要强迫宝宝分享。这样有利于宝宝区分哪些是自己的，哪些是别人的，确立一种认识，自己的东西自己做主，要分享别人的物品，需要征得对方的同意。
| ISBN | 9787553664125,755366412X |
|---|---|
| 出版社 | 浙江教育出版社 |
| 作者 | 木紫 |
| 尺寸 | 16 |