编辑推荐
《＜道德与法治＞教材解析与教学设计:八年级(下册)》由南京师范大学出版社出版。
目录
走在课程教学研究的前列（代序）
第一单元坚持宪法至上
第一课维护宪法权威
第二课保障宪法实施
第二单元理解权利义务
第三课公民权利
第四课公民义务
第三单元人民当家作主
第五课我国基本制度
第六课我国国家机构
第四单元崇尚法治精神
第七课尊重自由平等
第八课维护公平正义
文摘
版权页：
插图：
二、学情背景分析
公平正义，是雕刻在我们内心深处的价值坐标。它是人们矢志不渝的崇高追求，是五千多年中华文明积淀传承的精神基因，是今天中国共产党人治国理政的一贯主张。作为社会主义核心价值观的重要组成部分，公平正义是人民群众获得安全感和幸福感的重要保障。但是，当今社会信息开放，社会价值呈多元化，负面影响也突显出来，现实和网络的各类新闻不断更新，网友的评价更是千奇百怪，甚至会出现各类负面言论的跟帖，直接影响着中学生科学的人生观和价值观的建立。当代中学生应如何理性看待这些烦冗复杂、良莠不齐的社会现象和言论，如何在实际生活中践行公平正义，这些都是他们迫切需要我们帮助解决的问题。
初中生处于由儿童向青年过渡的生理发育期和精神成长期，主要还处于他律阶段，需要从他律向自律转变。我们的教育，就是要帮助学生实现从他律向自律的转变，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。现阶段，初中学生对于生活中公平正义的话题的认知处于初始和模糊阶段，公平正义的意识和公共生活的责任意识都处在初步的形成时期，树立遵守法制、追求公平正义的价值取向，掌握维护公平正义的方法，对于初中生的社会化过程具有重要意义。
三、教育价值解析
1.自我成长：理智面对社会中不公平现象，崇尚公平正义；公平公正地看待事物、表达看法，逐渐成长为富有正义感的人。
《＜道德与法治＞教材解析与教学设计:八年级(下册)》由南京师范大学出版社出版。
目录
走在课程教学研究的前列（代序）
第一单元坚持宪法至上
第一课维护宪法权威
第二课保障宪法实施
第二单元理解权利义务
第三课公民权利
第四课公民义务
第三单元人民当家作主
第五课我国基本制度
第六课我国国家机构
第四单元崇尚法治精神
第七课尊重自由平等
第八课维护公平正义
文摘
版权页：
插图：
二、学情背景分析
公平正义，是雕刻在我们内心深处的价值坐标。它是人们矢志不渝的崇高追求，是五千多年中华文明积淀传承的精神基因，是今天中国共产党人治国理政的一贯主张。作为社会主义核心价值观的重要组成部分，公平正义是人民群众获得安全感和幸福感的重要保障。但是，当今社会信息开放，社会价值呈多元化，负面影响也突显出来，现实和网络的各类新闻不断更新，网友的评价更是千奇百怪，甚至会出现各类负面言论的跟帖，直接影响着中学生科学的人生观和价值观的建立。当代中学生应如何理性看待这些烦冗复杂、良莠不齐的社会现象和言论，如何在实际生活中践行公平正义，这些都是他们迫切需要我们帮助解决的问题。
初中生处于由儿童向青年过渡的生理发育期和精神成长期，主要还处于他律阶段，需要从他律向自律转变。我们的教育，就是要帮助学生实现从他律向自律的转变，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。现阶段，初中学生对于生活中公平正义的话题的认知处于初始和模糊阶段，公平正义的意识和公共生活的责任意识都处在初步的形成时期，树立遵守法制、追求公平正义的价值取向，掌握维护公平正义的方法，对于初中生的社会化过程具有重要意义。
三、教育价值解析
1.自我成长：理智面对社会中不公平现象，崇尚公平正义；公平公正地看待事物、表达看法，逐渐成长为富有正义感的人。
| ISBN | 9787565136573 |
|---|---|
| 出版社 | 南京师范大学出版社 |
| 作者 | 王小叶 |
| 尺寸 | 16 |