编辑推荐
“故事奇想树”这套书用字浅显易懂，每个跨页都有插图。不仅可以激发读者的阅读趣味，还可以帮助他们提升阅读能力和美学涵养。阅读这些充盈着幽默、冒险、温暖、生活趣味的故事，读者不但能从中学会为人处世的道理，还会在潜移默化中提高自己的品德修养。
《想不到的画》收录《笔架子皇帝》和《想不到的笔》两篇童话，文字浅显洗练，故事妙趣横生，仿彩色水墨风格的绘图充满精致想象力与新颖的东方气息。以《首席大提琴手》荣获金鼎奖的作家王文华和画家王书曼，再次携手合作，以“绘画”为主题，让孩子同时领略阅读及艺术的乐趣。
媒体推荐
“故事奇想树”是台湾数十位著名儿童文学作家和绘者的心力结晶，集中展现了他们的创作才华。对于渴望阅读的孩子们来说，这些书是非常优秀的桥梁读物，能够帮助他们较快地建立起独立阅读的信心。这套书的主题是多元的，插图风格各有不同，作者们的写作手法也是气象万千，相信孩子们一定会喜欢这份充满了温情、智慧、哲理的精神套餐！
——著名儿童文学评论家 朱自强
“故事奇想树”是一棵结满想象力与童真童趣的绿色生命之树，缀满对孩子们的爱意，承载着孩子们的梦想。作者们将自己对生活的感受以或神奇、或幻想、或有趣、或感人的方式呈现出来，以平易但精巧、生动而凝练的语言为孩子们描绘出一幅幅瑰丽、奇妙、温馨的画面。——著名儿童文学作家 曹文轩
对于习惯阅读图画书的孩子来说，“故事奇想树”系列能帮助他们由图画书阅读过渡到文字书阅读，迈向独立阅读，建立自我阅读的信心，为日后进一步提升阅读能力奠定基础。
——台湾儿童文学作家、小学校长 林玫伶
孩子们要想成为独立自主的学习者，需要时间、经验和大量阅读的累积。“故事奇想树”系列是他们的好选择，可以让他们轻松愉快地翱翔在阅读世界里。
——台湾儿童阅读学会理事长 卢本文
作者简介
王文华，家住台湾南投埔里小镇，在一所群山环抱的小学里当老师。曾获得牧笛奖童话首奖和金鼎奖。
他最爱秋天。凉凉的秋天，月光遍洒的夜晚，“故事虫”一只接一只地跑出来，排着队站在月光下，抢着诉说自己的故事。那是他最忙碌的时候，煮好咖啡，点上蚊香，豪迈地连开十几个电子文档，希望有十六只手来敲击八个键盘。把故事虫们告诉他的故事一一写下来。
当然，他是个正常的地球人，目前只有两只手来敲击一个键盘；不过这些年来，他创作了很多很棒的故事，像《可能小学的爱地球任务》《可能小学的历史任务》《我的老师虎姑婆》《首席大提琴手》《第100栋大楼》，还有你手中的《想不到的画》。王书曼，喜欢听故事、读故事，有时也住在故事里。有时间就到处走走逛逛。收集阳光、古老屋舍、老得不能再老的树、推着杂货车的老婆婆、黑夜覆盖的小山坡……将它们存放于脑中，慢慢孵化成一个个美丽又奇幻的梦……目前一心画画，努力做梦！
画作曾入选2006年意大利博洛尼亚国际儿童图书插画展。已出版的作品有：《流星没有耳朵》《小小猴找朋友》《首席大提琴手》《看我七十二变》《天凉好个秋——读词曲，学汉字》《红豆生南国——读唐诗，学汉字》《大巨人普普》等。
目录
笔架子皇帝
第八位幸运儿
带来幸运的纸片
小渔夫会画画？
吸引猫的画
想不到的笔
孔雀先生
“想不到”的祖师爷
从画里走出来的老虎
孔雀先生睡不着
推荐文 不只是画画，也是教孩子做自己 （黄淑文）
序言
三眼猫
有一段时间，我们一家人爱去参加写生比赛。
写生比赛的场地都选在风景优美的公园，铺块野餐布，就能和孩子共度一个美好的上午。运气好，还有摸奖；运气再好一点儿，孩子比赛得奖了，更能增强他的信心。
不过，要说参加写生比赛最主要的好处，当是它既能培养孩子的艺术细胞，又能促进亲子关系，对不对？
可惜的是，几乎每一场写生比赛都会出现这样的家长：橡皮擦是他们的武器，“不好，重画！”是他们的口头禅；孩子明明已经画得愁眉苦脸了，他们却依然坚持自己的审美，一味地要求孩子重画、再画、再来一次。
更可怕的是，有的家长干脆卷起袖子，东指一笔，西指一画，要求孩子完全照着他说的画：“这样才像，这样才对，你一定要听我的话。”
原本属于孩子的写生比赛，最后却变成了家长的战场。这样的艺术教育，到底对不对？
这本书里的两篇童话，就是基于以上的思考写成的。
其实，我前阵子还参加过一场教学观摩。
教学演示的女老师很年轻，教学主题是“动物”，她就准备了一只小猫。当小猫被抱出来时，教室里掀起一阵热烈的欢呼声。听那笑声，就知道这场观摩课九成九会成功。
那位女老师引导小朋友们观察小猫，让每个孩子都抱抱它、摸摸它，然后才让他们动手画。因为前面活动带得好，孩子们画得棒极了。然而，坐在我们前面的那个小女孩儿，明显没把老师的话听进去——谁都看得出来，她画的小猫多长了一只眼睛。
“天底下哪有三眼猫？它又不是二郎神。”坐在我旁边的男老师说。
“手冢治虫的三眼神童才有第三只眼。”另一位老师很好心地提醒小女孩儿，“你多画了一只眼睛。”
小女孩儿好像没听到，只顾用蜡笔在画纸上飞快地唰唰地画。这下子连毛色都不对了——老师带的是花猫，她画的却是黑猫。
又一位老师摇摇头：“啊！我看他们老师看了会晕倒。”
年轻的女老师没听到我们的对话，巡视到小女孩儿的桌旁。出乎我们意料的是，她竟然蹲在桌边说：“毛色是比墨汁还要深的黑？还有第三只眼睛，它在等老鼠吗？”那声音，不是假装出来的，而是百分之百地充满了好奇、兴奋与热烈。
小女孩儿笑了：“老师，你一说出来，老鼠就不会出现了。”
女老师会意地点点头，说：“所以这只猫会变色，变成黑色，躲在夜里？啊！你好厉害，再狡猾的老鼠也会被它抓到。”
听到老师这么说，小女孩儿把黑色蜡笔全涂光了，整张纸上只剩下那三只黄黄的眼睛，仿佛正在盯着人瞧呢。其他孩子呢？他们似乎同时得到了启发：有个孩子画了只浑身冒着赤焰的火猫；有个孩子画的蓝猫脚上还有蹼，据说它能在大海中遨游；有个孩子……
那节课上，我们不断听见年轻女老师称赞孩子们的各种“创意表现”，即使有人画坏了，她也称赞他说：“老师看得出来，你的点子很多，你很爱搞怪和做实验。”
有了老师这些肯定的话，每个孩子都迫不及待地把作品展示给她看。
我常在写生比赛上看到很多家长拿着橡皮擦，动不动就嫌孩子画得不好，要他擦掉重画；其实，每擦一次，就打击孩子的信心一次。
孩子扫地时，你是夸他扫得很好，还是挑他哪个地方没扫干净？
孩子洗碗时，你是赞扬他主动为大家服务，还是批评他怎么还有几颗饭粒儿没洗掉？
在孩子学画初始，我们应该想法子激发出他们“拼命想画给你看”的动机。孩子只要找到这个动机，不管做什么，都会变成一场快乐的学习。
希望孩子读完这本书，能找到快乐学习的动机；希望家长读完这本书，能找到指导孩子的最好方法，那就是激发动机，而不是一味地提高技术。
技术可以通过不断的练习来提高；如果孩子失去了动机，大人得花多少心血才能帮孩子重新发动、再次点燃！
文摘
笔架子皇帝
第八位幸运儿
“就要开始啦！”
喇叭疯狂地大吼了一声，每一盏灯都吓得闭上了眼睛。“江山如画国"的广场上，密密麻麻地挤满了人，那么挤，那么密，几乎没人能再挤进来啦。
豆花儿伯紧贴着士兵甲，红豆妹妹挨着螃蟹哥哥，烧饼二哥跟在玉米弟弟后头……
不管谁挤谁、谁贴谁，所有的人都把脖子伸得长长的，把头抬得高高的。
等着放烟火吗？
烟火已经飞到半空中，砰砰砰砰地响着。
这么美的烟火，广场上竞然听不到一声喝彩，原来大家不是等着看烟火。
等“笔架子皇帝"出来跨年倒计时吗？
也对，也不对。只见皇帝头朝下、脚朝上，倒立着开始数了：“五、四、三、二、一……”
“新年快乐！”随着笔架子皇帝倒数完最后一秒，广场上响起了欢呼声。
数十万张彩色的小纸片漫天飞舞，所有的人都伸出双手，拼命地跳呀、抢呀、追呀、拿呀、扑呀……
总之，就是要找到那张唯一的洒金宣纸片。那张纸片上，有笔架子皇帝的签名。只要拿到那张纸片，就能得到笔架子皇帝的画。
江山如画国的人们都知道：笔架子皇帝从小爱画画，当他还年幼时，就已经展现出不平凡的绘画天分；老皇帝为笔架子太子请来当时最厉害的画家，买来最好的纸笔和颜料，希望把他培养成为大画家——只有最出色的大画家，才能做江山如画国的皇帝呀！
没有一位太子比他学得认真。
没有一位画家的条件比他的好。
皇宫里种满了鲜花，摆满了水族箱，笔架子太子想写生的、想描摹的全都有，所以他根本不必踏出皇宫半步，只管天天画啊画……
当笔架子太子成为皇帝后，他的画已经被所有的藏画楼列为“第一指定收藏”。
优雅的水仙花、像月光一样皎洁的梅花……笔架子皇帝的每一幅画都让人赞叹不已。
江山如画国的人们，都希望得到一幅皇帝的画。
只要拥有这么一幅画——不管你要卖多少钱，一定能卖得掉；不管你家在哪里，都有人特地跑来欣赏。
既然有这么多人想要买笔架子皇帝的画，那些画的价钱就变得越来越高。只有最富有的富翁才买得起皇帝的画；普通老百姓想拥有一幅皇帝的画，但是看到价格，也只能摇摇头，叹一口气说：“唉，买不起！"
幸好笔架子皇帝从登基那年开始，都会在跨年倒计时结束后，在漫天飞舞的彩纸里，随风送出一张幸运的洒金宣纸片。 那张薄薄的洒金宣纸片上，有皇帝的亲笔签名。
不管是达官贵人，还是平民百姓，人人都有平等的机会——只要抢到了那张幸运的洒金宣纸片，就能免费得到一幅皇帝的画。
七年来，已经有七位幸运儿得到皇帝的画了。今年，谁会是第八位幸运儿呢？
带来幸运的纸片
广场边就是码头。
码头上，一艘渔船点着明亮的灯火，虽然已经是深夜了，但是船上的人们正忙着准备出海呢。
小渔夫天青站在船板上，他伸了伸懒腰，看着广场上的景象。那里人潮汹涌，小商小贩数也数不清。
他的爸爸催促着：“天青，别看了！我们要赶在天亮前，把船开出去。”
因为事情多，他们父子俩没空儿去参加跨年倒计时。因为还要去捕鱼，他们当然也没机会去抢那张洒金宣纸片。不过，跨年倒计时开始后，天青还是放下手里的渔网，看看烟火，听听倒计时。声音真大啊！
“五、四、三、二、一……"
广场上的人群刚喊完“一”，纸片立刻像雪花般飘下。笔架子皇帝签名的洒金宣纸片，就藏在里面。
人们疯狂地追着纸片，又叫又跳。
“是这张吗？"
“是那张吗？”
“是我手里的这张吧？”
几万个人同时叫着、跳着、推着、挤着、嚷着。有些人为了抢同一张纸片，谁也不让谁，竟然打了起来。
P9-26
“故事奇想树”这套书用字浅显易懂，每个跨页都有插图。不仅可以激发读者的阅读趣味，还可以帮助他们提升阅读能力和美学涵养。阅读这些充盈着幽默、冒险、温暖、生活趣味的故事，读者不但能从中学会为人处世的道理，还会在潜移默化中提高自己的品德修养。
《想不到的画》收录《笔架子皇帝》和《想不到的笔》两篇童话，文字浅显洗练，故事妙趣横生，仿彩色水墨风格的绘图充满精致想象力与新颖的东方气息。以《首席大提琴手》荣获金鼎奖的作家王文华和画家王书曼，再次携手合作，以“绘画”为主题，让孩子同时领略阅读及艺术的乐趣。
媒体推荐
“故事奇想树”是台湾数十位著名儿童文学作家和绘者的心力结晶，集中展现了他们的创作才华。对于渴望阅读的孩子们来说，这些书是非常优秀的桥梁读物，能够帮助他们较快地建立起独立阅读的信心。这套书的主题是多元的，插图风格各有不同，作者们的写作手法也是气象万千，相信孩子们一定会喜欢这份充满了温情、智慧、哲理的精神套餐！
——著名儿童文学评论家 朱自强
“故事奇想树”是一棵结满想象力与童真童趣的绿色生命之树，缀满对孩子们的爱意，承载着孩子们的梦想。作者们将自己对生活的感受以或神奇、或幻想、或有趣、或感人的方式呈现出来，以平易但精巧、生动而凝练的语言为孩子们描绘出一幅幅瑰丽、奇妙、温馨的画面。——著名儿童文学作家 曹文轩
对于习惯阅读图画书的孩子来说，“故事奇想树”系列能帮助他们由图画书阅读过渡到文字书阅读，迈向独立阅读，建立自我阅读的信心，为日后进一步提升阅读能力奠定基础。
——台湾儿童文学作家、小学校长 林玫伶
孩子们要想成为独立自主的学习者，需要时间、经验和大量阅读的累积。“故事奇想树”系列是他们的好选择，可以让他们轻松愉快地翱翔在阅读世界里。
——台湾儿童阅读学会理事长 卢本文
作者简介
王文华，家住台湾南投埔里小镇，在一所群山环抱的小学里当老师。曾获得牧笛奖童话首奖和金鼎奖。
他最爱秋天。凉凉的秋天，月光遍洒的夜晚，“故事虫”一只接一只地跑出来，排着队站在月光下，抢着诉说自己的故事。那是他最忙碌的时候，煮好咖啡，点上蚊香，豪迈地连开十几个电子文档，希望有十六只手来敲击八个键盘。把故事虫们告诉他的故事一一写下来。
当然，他是个正常的地球人，目前只有两只手来敲击一个键盘；不过这些年来，他创作了很多很棒的故事，像《可能小学的爱地球任务》《可能小学的历史任务》《我的老师虎姑婆》《首席大提琴手》《第100栋大楼》，还有你手中的《想不到的画》。王书曼，喜欢听故事、读故事，有时也住在故事里。有时间就到处走走逛逛。收集阳光、古老屋舍、老得不能再老的树、推着杂货车的老婆婆、黑夜覆盖的小山坡……将它们存放于脑中，慢慢孵化成一个个美丽又奇幻的梦……目前一心画画，努力做梦！
画作曾入选2006年意大利博洛尼亚国际儿童图书插画展。已出版的作品有：《流星没有耳朵》《小小猴找朋友》《首席大提琴手》《看我七十二变》《天凉好个秋——读词曲，学汉字》《红豆生南国——读唐诗，学汉字》《大巨人普普》等。
目录
笔架子皇帝
第八位幸运儿
带来幸运的纸片
小渔夫会画画？
吸引猫的画
想不到的笔
孔雀先生
“想不到”的祖师爷
从画里走出来的老虎
孔雀先生睡不着
推荐文 不只是画画，也是教孩子做自己 （黄淑文）
序言
三眼猫
有一段时间，我们一家人爱去参加写生比赛。
写生比赛的场地都选在风景优美的公园，铺块野餐布，就能和孩子共度一个美好的上午。运气好，还有摸奖；运气再好一点儿，孩子比赛得奖了，更能增强他的信心。
不过，要说参加写生比赛最主要的好处，当是它既能培养孩子的艺术细胞，又能促进亲子关系，对不对？
可惜的是，几乎每一场写生比赛都会出现这样的家长：橡皮擦是他们的武器，“不好，重画！”是他们的口头禅；孩子明明已经画得愁眉苦脸了，他们却依然坚持自己的审美，一味地要求孩子重画、再画、再来一次。
更可怕的是，有的家长干脆卷起袖子，东指一笔，西指一画，要求孩子完全照着他说的画：“这样才像，这样才对，你一定要听我的话。”
原本属于孩子的写生比赛，最后却变成了家长的战场。这样的艺术教育，到底对不对？
这本书里的两篇童话，就是基于以上的思考写成的。
其实，我前阵子还参加过一场教学观摩。
教学演示的女老师很年轻，教学主题是“动物”，她就准备了一只小猫。当小猫被抱出来时，教室里掀起一阵热烈的欢呼声。听那笑声，就知道这场观摩课九成九会成功。
那位女老师引导小朋友们观察小猫，让每个孩子都抱抱它、摸摸它，然后才让他们动手画。因为前面活动带得好，孩子们画得棒极了。然而，坐在我们前面的那个小女孩儿，明显没把老师的话听进去——谁都看得出来，她画的小猫多长了一只眼睛。
“天底下哪有三眼猫？它又不是二郎神。”坐在我旁边的男老师说。
“手冢治虫的三眼神童才有第三只眼。”另一位老师很好心地提醒小女孩儿，“你多画了一只眼睛。”
小女孩儿好像没听到，只顾用蜡笔在画纸上飞快地唰唰地画。这下子连毛色都不对了——老师带的是花猫，她画的却是黑猫。
又一位老师摇摇头：“啊！我看他们老师看了会晕倒。”
年轻的女老师没听到我们的对话，巡视到小女孩儿的桌旁。出乎我们意料的是，她竟然蹲在桌边说：“毛色是比墨汁还要深的黑？还有第三只眼睛，它在等老鼠吗？”那声音，不是假装出来的，而是百分之百地充满了好奇、兴奋与热烈。
小女孩儿笑了：“老师，你一说出来，老鼠就不会出现了。”
女老师会意地点点头，说：“所以这只猫会变色，变成黑色，躲在夜里？啊！你好厉害，再狡猾的老鼠也会被它抓到。”
听到老师这么说，小女孩儿把黑色蜡笔全涂光了，整张纸上只剩下那三只黄黄的眼睛，仿佛正在盯着人瞧呢。其他孩子呢？他们似乎同时得到了启发：有个孩子画了只浑身冒着赤焰的火猫；有个孩子画的蓝猫脚上还有蹼，据说它能在大海中遨游；有个孩子……
那节课上，我们不断听见年轻女老师称赞孩子们的各种“创意表现”，即使有人画坏了，她也称赞他说：“老师看得出来，你的点子很多，你很爱搞怪和做实验。”
有了老师这些肯定的话，每个孩子都迫不及待地把作品展示给她看。
我常在写生比赛上看到很多家长拿着橡皮擦，动不动就嫌孩子画得不好，要他擦掉重画；其实，每擦一次，就打击孩子的信心一次。
孩子扫地时，你是夸他扫得很好，还是挑他哪个地方没扫干净？
孩子洗碗时，你是赞扬他主动为大家服务，还是批评他怎么还有几颗饭粒儿没洗掉？
在孩子学画初始，我们应该想法子激发出他们“拼命想画给你看”的动机。孩子只要找到这个动机，不管做什么，都会变成一场快乐的学习。
希望孩子读完这本书，能找到快乐学习的动机；希望家长读完这本书，能找到指导孩子的最好方法，那就是激发动机，而不是一味地提高技术。
技术可以通过不断的练习来提高；如果孩子失去了动机，大人得花多少心血才能帮孩子重新发动、再次点燃！
文摘
笔架子皇帝
第八位幸运儿
“就要开始啦！”
喇叭疯狂地大吼了一声，每一盏灯都吓得闭上了眼睛。“江山如画国"的广场上，密密麻麻地挤满了人，那么挤，那么密，几乎没人能再挤进来啦。
豆花儿伯紧贴着士兵甲，红豆妹妹挨着螃蟹哥哥，烧饼二哥跟在玉米弟弟后头……
不管谁挤谁、谁贴谁，所有的人都把脖子伸得长长的，把头抬得高高的。
等着放烟火吗？
烟火已经飞到半空中，砰砰砰砰地响着。
这么美的烟火，广场上竞然听不到一声喝彩，原来大家不是等着看烟火。
等“笔架子皇帝"出来跨年倒计时吗？
也对，也不对。只见皇帝头朝下、脚朝上，倒立着开始数了：“五、四、三、二、一……”
“新年快乐！”随着笔架子皇帝倒数完最后一秒，广场上响起了欢呼声。
数十万张彩色的小纸片漫天飞舞，所有的人都伸出双手，拼命地跳呀、抢呀、追呀、拿呀、扑呀……
总之，就是要找到那张唯一的洒金宣纸片。那张纸片上，有笔架子皇帝的签名。只要拿到那张纸片，就能得到笔架子皇帝的画。
江山如画国的人们都知道：笔架子皇帝从小爱画画，当他还年幼时，就已经展现出不平凡的绘画天分；老皇帝为笔架子太子请来当时最厉害的画家，买来最好的纸笔和颜料，希望把他培养成为大画家——只有最出色的大画家，才能做江山如画国的皇帝呀！
没有一位太子比他学得认真。
没有一位画家的条件比他的好。
皇宫里种满了鲜花，摆满了水族箱，笔架子太子想写生的、想描摹的全都有，所以他根本不必踏出皇宫半步，只管天天画啊画……
当笔架子太子成为皇帝后，他的画已经被所有的藏画楼列为“第一指定收藏”。
优雅的水仙花、像月光一样皎洁的梅花……笔架子皇帝的每一幅画都让人赞叹不已。
江山如画国的人们，都希望得到一幅皇帝的画。
只要拥有这么一幅画——不管你要卖多少钱，一定能卖得掉；不管你家在哪里，都有人特地跑来欣赏。
既然有这么多人想要买笔架子皇帝的画，那些画的价钱就变得越来越高。只有最富有的富翁才买得起皇帝的画；普通老百姓想拥有一幅皇帝的画，但是看到价格，也只能摇摇头，叹一口气说：“唉，买不起！"
幸好笔架子皇帝从登基那年开始，都会在跨年倒计时结束后，在漫天飞舞的彩纸里，随风送出一张幸运的洒金宣纸片。 那张薄薄的洒金宣纸片上，有皇帝的亲笔签名。
不管是达官贵人，还是平民百姓，人人都有平等的机会——只要抢到了那张幸运的洒金宣纸片，就能免费得到一幅皇帝的画。
七年来，已经有七位幸运儿得到皇帝的画了。今年，谁会是第八位幸运儿呢？
带来幸运的纸片
广场边就是码头。
码头上，一艘渔船点着明亮的灯火，虽然已经是深夜了，但是船上的人们正忙着准备出海呢。
小渔夫天青站在船板上，他伸了伸懒腰，看着广场上的景象。那里人潮汹涌，小商小贩数也数不清。
他的爸爸催促着：“天青，别看了！我们要赶在天亮前，把船开出去。”
因为事情多，他们父子俩没空儿去参加跨年倒计时。因为还要去捕鱼，他们当然也没机会去抢那张洒金宣纸片。不过，跨年倒计时开始后，天青还是放下手里的渔网，看看烟火，听听倒计时。声音真大啊！
“五、四、三、二、一……"
广场上的人群刚喊完“一”，纸片立刻像雪花般飘下。笔架子皇帝签名的洒金宣纸片，就藏在里面。
人们疯狂地追着纸片，又叫又跳。
“是这张吗？"
“是那张吗？”
“是我手里的这张吧？”
几万个人同时叫着、跳着、推着、挤着、嚷着。有些人为了抢同一张纸片，谁也不让谁，竟然打了起来。
P9-26
| ISBN | 9787555252474 |
|---|---|
| 出版社 | 青岛出版社 |
| 作者 | 王文华 |
| 尺寸 | 32 |