编辑推荐
1.金涛作序，蒋风题词。著名科普、科幻小说作家金涛作序，著名儿童文学理论家、第一届世界儿童文学理论贡献奖获得者蒋风题词。
2.童话体裁，科学内涵。以文学语言介绍天文地理、动物植物、气象物候等自然科学知识，图文并茂、轻松活泼。
作者简介
中国科普作家协会会员，被中国科普作家协会第五次全国代表大会授予“有突出贡献的科普作家”称号。出版有《七色花丛书》、《童话国旅行》、《绿色家园科学童话》、《神秘的水晶球》、《给妈妈过生日》、《弹拨月亮琴》等多部作品集。其中《绿色家园科学童话》（二册）、《弹拨月亮琴》获冰心儿童图书奖。《惊蛰》一文被选入小学语文教材。《电池妈妈训孩子》一文被中宣部、中国科协等七部委评为全国优秀科普作品奖。
目录
鸟儿总动员
玲玲和百灵鸟
当针鼹遇到刺猬
听听鲨鱼和狼的“网聊”
扇贝快救我
长鼻子大象和短鼻子小猪
为黄鼠狼说公道话
没嗓子的歌唱家
熊猫大婶要出访
“魔法”育儿袋
最狠心的妈妈
小松鼠的秘密
小海豚夺冠记
生肖新童话（13篇）
开启寻宝机——老顽童和小顽童的对话
名声不好的老鼠
群牛亮相大赛场
老虎给猫拜年
欢天喜地过兔年
龙世界的谜中谜
神秘的小白蛇
马棚里的悄悄话
群羊智胜大灰狼
猴子王国选秀记
我们飞不高，不是因为懒
大家族的秘密
猪太太开舞厅
喂！别叫我“吊死鬼”
一只小红鞋（8篇）
小红鞋丢了一只
迷人的帽儿山
惊人的发现
手指小人儿
神奇的蓝蜻蜓
小小月亮园
全息大金牌
奇妙的琴声
白鸽和鸽子树
不忘故乡的大马哈
海棠花盛开的时候
序言
沈芬女士以充沛的精力，充满爱心的激情及广阔的视野，推出了原创科学童话《红海棠丛书》。这套融科学知识与童话幻想于一炉的大书，恰如它的名字一样，是那在春风中绽放的红海棠，鲜艳夺目，令人耳目一新。这是科学童话园地创作的新收获，也是作者用自己的心血献给孩子们的一份沉甸甸的厚礼。我向沈芬老师表示衷心的祝贺。河北少年儿童出版社编辑孟玉梅女士是我的老朋友，几次三番要我写篇序言，我自知难当此重任，盛情难却，我就写一点儿文字，权当读后感吧。
《红海棠丛书》的内容十分广泛，涉及天文地理、动物植物、气象物候等自然科学知识，也涉及传统文化等人文科学常识。孩子们都喜欢听大人讲故事，童话故事更加迷人。但是，科学童话要赢得孩子们的青睐，使他们受到感染，就需要科学与文学、知识与艺术的高度融合，这是很高明的一种技巧，需要了解儿童的心理特点，以便找到孩子们感兴趣的、易于被他们接受的表达方式。长期以来，作者在这方面进行了不懈的探索。她通过自己的艺术构思，借助幻想的彩翼来展现科学知识。我们读《石榴仙子》《特殊的宾客》也好，读《蓝天大侠掀翻黑锅盖》《花蝴蝶和木蝴蝶》也好，读《夜游的女神》《肚子里的蛙呜》也好，作者笔下一个个童话形象都有似真却幻、似幻却真的特点。她的创作素材均源于生活，不论长幼，读后都像是置身其中，甚至可以从中找到自己的影子，感觉十分亲切。这是《红海棠丛书》的一大特色。
文学要植根本土，必须不断创新，才会有其生命力，科学童话也不例外。作者把中华民族特有的二十四节气和十二生肖融入了童话故事中，挖掘出了它们的科学内涵，塑造了一个个奇特的童话形象，如《春分和时间老人》《八哥、秋分和老博士》等。《猪太太开舞厅》《猴子王国选秀记》等，不仅告诉了小读者许多鲜为人知的天文气象、物候学、动物学知识，而且渗透了优秀的中华传统文化，诸如尊老爱幼、仁爱诚信、温良恭俭让等。
另外如《神秘的摩天宫》《白骆驼的谜中谜》《花海探秘》等，好像是穿越时空，孩子们在和古今中外的科学家、哲人贤达会面交谈；再如《奇妙的“神毯”》《会说话的老风衣》《自行车和汽车的对话》《姑婆婆和宝葫芦》等，让孩子们从中体会到如何做人、做事。这是《红海棠丛书》的一大新特色。
生态环境日趋恶化，已成为当代人面临的一个十分严峻的问题。突出保护生态环境这一主题，是《红海棠丛书》的显著特色。作者怀着强烈的责任感，拿起手中的笔，构筑了一个个迷人的童话世界。借助童话的艺术魅力，让年轻的下一代从故事中看到这一严峻现实，借以唤起他们环境保护意识的进一步觉醒。
在作者的童话里，既显示了大自然威力的不可抗拒，又展示了人类的智慧和科学力量的伟大。在强调人类和大自然和谐相处的同时，也正面肯定了人类的智慧及科学技术的力量，能使大自然变得更加秀美，从而给读者以信心，让他们看到了希望。
作者曾长期从事基础教育和教育报刊的编辑工作。她热爱孩子，也了解孩子。她以《爱的教育》一书的理念，用博大的爱心，虔诚地为孩子们写科学童话，她想让孩子们通过阅读，勤学善用，提高素质，快乐成长。本书后记——《海棠花盛开的时候》披露了她那颗不被岁月侵蚀的童心的心迹，以及她从事写作的初衷，读来令人感动。
衷心期望科学童话《红海棠丛书》会被孩子们喜欢。“知而获智，智达高远”。让这些有趣的故事飞进孩子们的心灵，使孩子们从中得到智慧的启迪和心灵的快乐。
2016年6月18日于北京
后记
每个人大概都有童年的记忆。童年记忆的一些情景，往往可能会影响到人的一生。
我的故乡在华北平原，祖籍太湖南岸的湖州。我出生在一个“耕读传家，惟其光大；孝悌存心，耕读为业”的传统家庭，到我这一辈已是名副其实的四代教育世家。
曾祖父沈鸣珂，字晓珊，晚清进士，一生忧国忧民，好善乐施，德沐乡里。在京城为官，清正廉洁，生活简朴，直言进谏，黜职为民。回乡后，栽树种花，开办学塾，不分贫富，广收学童。著有《澹心斋诗稿》《澹心斋文稿》各一卷。祖父沈价铭，字亚南，秉承父业，创办新学。顺应时代，开设自然、史地等科学常识。尤其提倡女孩儿读书，因此几位姑姑全都进了学堂，后学师范从事教学。父亲沈桂渊，字峨卿，进农业大学造林专业，后也从教。另外，小时候我常陪叔祖母而居，叔祖母善讲故事，讲完之后都要说：“活到老学到老，学到八十不算巧。”叔祖母的教诲始终不绝于耳。
祖父常把孙儿们聚到一起嘱咐着：人之初，性本善，性相近，习相远。玉不琢，不成器，人不学，不知义。要求必须牢记：弟子规，圣人训。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。
“学文”是什么意思？长大以后才明白，就是有益的学问、科学知识、劳动技能等既自食其力又服务社会的真实本领。
我童年记事儿、识字、数数较早。“遁思楼”门两侧“昼克儿读”“夜伴妻绩”的楹联，像是刻在了心底；曾祖父在楼前亲手栽种的那棵海棠树，已经长到了一搂多粗。每当熏风阵阵芳草萋萋的季节，粉红色的海棠花盛开的时候，远远望去仿佛一个偌大的花球在微微颤动，春风从花枝间吹过，大半个村子香雾缭绕，吸引着无数金色的蜜蜂。真是“娇娆全在欲开时”“朝醉暮吟看不足”。这时各房的孩子们从海棠树上把含苞欲放的花枝剪下，插进瓶子里灌上水摆在桌子上闻香味儿。母亲说，小孩子就跟海棠花的花瞢莫似的。父亲用毛笔为孩子们书写的识字课本，首页为“亚洲最大我中华，形象好比海棠叶（指当时的中国地图）”。这使我更加喜爱海棠花。识字课本上还有什么“亚细亚洲、欧罗巴洲……太平洋、大西洋……”世界好大啊！真是让我惊叹不已。
同时，各房的屋前多栽种着石榴、木槿、紫荆、丁香等花树；园子里四周种满了桃梨杏枣，槐榆椿杨，还有葡萄树，散养着草鸡……井台旁种着马莲、金针菜、薄荷、艾蒿；还有蜀葵花、牵牛花、能染红指甲的凤仙花……以及父亲最喜欢的菊花。当然，我最喜欢的还是海棠花！
沈家大院西墙外是一片树林，喜鹊枝头叫，檐下雀筑巢。路东有一个水塘，夏天鸭鹅游泳，园里蝉鸣蛐蛐叫。南面则是广阔田野，满目葱绿。园子、树林成了孩提时追逐玩耍的乐园，兄弟姐妹们手足情深，如花萼相辉。大家像那棵海棠树一样，一方面扎根大地从泥土中汲取营养，一方面探出枝头，向外求索。
记得堂屋曾挂过“学为人师，行为世范”“没有规矩，不成方圆”的条幅。祖上大北屋书房内，整个西房山墙的书架上，摆满了用骨签别着的一卷卷线装书。我曾经暗自发愿，等长大后非把这些书全都读了不可，而且也要学习写书。当然，这纯属儿时呓语。
这时的家中不仅有方字块，儿童读物也不少，使我从书上长了见识，也养成了看书的习惯。
童年的成长环境，形成了我的两项酷爱，一是热爱大自然，二是爱好读书。另外还有好浮想联翩，构筑自己的童话屋。
上学之后，一位位恩师给了我很深的印象，一直影响着我。
首先是启蒙老师徐景朝在黑板上写的“读书破万卷，下笔如有神”，还有“责人责自己”，至今不能忘怀。虽然不甚明了其意，却为日后的阅读、写作以及经常自省播下了种子。中学时期，老师们传道、授业、解惑的严谨教学，为自己做人、做事和学习打下了坚实的基础。譬如数学公理公式的求证、推导，理化实验的操作规程，生物解剖、标本制作的步骤等等，至今记忆犹新。还有“行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久定前途”的教育格言；经典名文名句，诸如李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等等也都铭刻心底。每天的体育锻炼也使我受益至今。老师们的教诲跟童年的家教很是吻合。从学于蒋风教授以后，蒋教授以《爱的教育》的理念，身体力行守望着，至诚地叮嘱我，要根据自己的兴趣爱好，选择创作方向。坚持科学知识、文学创作融为一体，使孩子们“知而获智，智达高远”。这些教诲，为我指明了道路。
还有许多未曾谋面的老师，如《寂静的春天》《昆虫记》《只有一个地球》等经典名著的著作者们。这些恩师帮助我选择了以保护生态环境为大主题的科学童话创作方向。
回想学生时代，时而朦胧，时而清醒。然而当了老师、做了母亲，特别是走上为孩子们而写作之路后，则必须永远保持清醒。因为我们是为孩子们创造精神食粮的人。
当我置身于科学童话创作之时，小时候的家人、老师、同学，多年来的朋友、同事，都浮现于心灵的镜子里。他们激发我的灵感，激励我向前，甚至引领我构思，并使我的作品一步一步走向成熟。这时，冥冥之中好像有人在提醒，维持人类生命的最基本物质是空气、阳光、食物和水，要保证最基本物质的安全，关键在于人心灵的洁净。要使孩子们心灵洁净，靠的是作者的天地良心。让我们为孩子们守望这片心灵的净土。
孩子是家庭的希望与未来，同时也是民族的希望和未来。绿水青山就是金山银山，需要保护。中华传统的优秀文化需要传承，需要创新。这一切都寄希望于孩子。从童年就开始接受科学启蒙、读书明理，“十年树木，百年树人”，根深方能苗壮，苗壮才能叶茂。只有从小爱钻研、爱科学、爱劳动，相互帮助，有良好的习惯，长大才能攀登高峰。童年往往是一生决定去向的时期。我就是怀着这样一种心情，来为孩子们写作的。
《红海棠丛书——沈芬科学童话集萃》就要跟读者见面了，自己童年的梦想也在逐步成真。在此由衷地感恩父母师长、亲朋好友乃至大自然。同时感谢河北教育报刊社和石家庄铁路运输学校领导与同仁们多年来的支持与帮助，尤其感谢河北少年儿童出版社领导和编辑们辛勤的付出。祈盼读者批评指正。
沈芬
2016年6月8日
文摘
版权页：
你见过尺蠖(huò)吧，知道它是一种怎样的动物吗？尺蠖机器人有什么功用呢？
喂！别叫我“吊死鬼”
刹那间，地动山摇，房倒屋塌，大地震发生了。不少人被压在了坍塌的房屋下面。
可是，那棵大槐树却安然无恙，大槐树上的“吊死鬼”——也就是尺蠖，当然也没有伤着毫毛。它们仍然在树枝上一弓一弓地爬着，沙沙地吃着嫩叶。有时还拖着长丝打悠悠，活像一个个吊死鬼，因此也就得了“吊死鬼”这么个“雅号”。
“喂！快看呀！我们的老祖宗——特大的尺蠖，在往坍塌的房底下瓦砾堆中钻呢！太稀奇了！”一只趴在树身的尺蠖惊呼着。
几只尺蠖伸直了腰，探着头往下看。
只见一个由五个长方体连接而成，每个长方体长约三十厘米、宽约八厘米、高约五厘米的“特号尺蠖”，正在一屈一伸地使劲儿往瓦砾堆里钻。
“哇！我们的老祖宗怎么会是这个样子？我们都生活在树上，它到瓦砾堆里去干什么呢？”树上的尺蠖几乎发出了异口同声的疑问。
这时，只听一位身穿抢险救灾服、头戴安全帽的叔叔喊道：“机器人报告，这堆瓦砾下，没有生命征兆。”
另一位叔叔急忙在那里插上了“此处无伤员”的小红旗标志，说：“马上转移！”
身穿救灾服、头戴安全帽的叔叔，手拿遥控器，命令机器人立刻钻入另一堆坍塌的房屋下。只见它一伸一屈地钻进去，继续寻觅。遥控器显示屏上马上收到报告：“下面有伤员2人，一人左臂骨折，另一人高烧38.5摄氏度，面部砸伤出血；位置——前方4米……”
抢救人员根据机器人提供的准确信息，迅速、及时地进行了挖掘抢救，用最短的时间把挖出的伤员，抬到了临时救护棚，进行救治。
机器人不断地转移着，抢救工作不断地进行着。
搜索、抢救任务完成后，有人给机器人戴上了大红花。
一只打悠悠的尺蠖，把刚才的事情看得一清二楚。它顺着自己吐出的丝爬到树上，兴奋地向伙伴们报告发现的新大陆：“特号尺蠖老祖宗立功啦，看谁再敢骂我们‘吊死鬼’！”
所有的尺蠖都高兴地叫起来：“嚯！老祖宗为我们争光添彩啦！”
机器人听到尺蠖的议论，朝树上的尺蠖谦恭地说：“我不是你们的什么老祖宗，倒是我应该管你们叫老祖宗。”
“哇！老祖宗好谦虚啊！”一只尺蠖喊。
“实话实说，我是科学家、工程师和技工们仿照你们尺蠖的样子与走路的姿势，制造出来的一种机器人。大家都叫我尺蠖机器人。看，我的头上安装着摄像机、红外线传感器和行走姿势传感器。红外线传感器是用来检测伤员伤势的。”
“我们走路的姿势，对人类能有这么大的用途啊！”一只尺蠖惊奇而自豪地说。
“这是不是人类说的仿生学呀？”又一只尺蠖问。
尺蠖机器人默默地点点头。
“请问你是谁发明的？”一只小尺蠖问。
“听说是日本科学家发明的。日本不是经常闹地震吗！”机器人回答。
在一旁一直沉默着的大槐树，见尺蠖们得意忘形的样子，很生气。
“‘吊死鬼’！科学家仿照你们的样子造出机器人，这又不是你们的功劳，你们高兴的哪门子啊？”大槐树愤愤地说。
“您干吗老叫我们‘吊死鬼’啊？我们既有尺蠖学名，又有俗名拱拱虫、步曲虫、造桥虫、桑搭，这么多名字您不叫，非叫那最难听的不成，图什么呢？”一只老尺蠖也愤愤地说。
“不管你们叫什么名字，对于植物来说，你们仍然是害虫。你们不仅吃我的嫩叶，还吃桑树、茶树、棉花、果树的嫩叶，你们给我们植物造成的损害太大了。我要去找科学家来治一治你们。”
尺蠖们听大槐树说，要去找科学家来治它们，一个个吓得直打哆嗦，都闭上了嘴巴。
尺蠖机器人在一旁站着，救援队的队员们在商议下一步的救援……
你知道什么是仿生学吗？
仿生学是近几十年发展起来的一门属于生物学与技术科学之间的边缘科学。
仿生学把各种生物系统所具有的功能原理、作用机理，作为生物模型进行研究。希望在技术发展中能够利用这些原理和机理，实现新的技术设计并制造出更好的新型仪器、机械等。
生物界各种动物丰富多彩的功能，具有极其复杂和精巧的结构，其奇妙程度远远超过迄今为止的许多人造的机器。因此，在技术科学的进一步发展中，人们需要向广大生物寻找启发和进行模拟。这种努力有着广阔的前景，尺蠖机器人就是仿生学的产物。
1.金涛作序，蒋风题词。著名科普、科幻小说作家金涛作序，著名儿童文学理论家、第一届世界儿童文学理论贡献奖获得者蒋风题词。
2.童话体裁，科学内涵。以文学语言介绍天文地理、动物植物、气象物候等自然科学知识，图文并茂、轻松活泼。
作者简介
中国科普作家协会会员，被中国科普作家协会第五次全国代表大会授予“有突出贡献的科普作家”称号。出版有《七色花丛书》、《童话国旅行》、《绿色家园科学童话》、《神秘的水晶球》、《给妈妈过生日》、《弹拨月亮琴》等多部作品集。其中《绿色家园科学童话》（二册）、《弹拨月亮琴》获冰心儿童图书奖。《惊蛰》一文被选入小学语文教材。《电池妈妈训孩子》一文被中宣部、中国科协等七部委评为全国优秀科普作品奖。
目录
鸟儿总动员
玲玲和百灵鸟
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听听鲨鱼和狼的“网聊”
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没嗓子的歌唱家
熊猫大婶要出访
“魔法”育儿袋
最狠心的妈妈
小松鼠的秘密
小海豚夺冠记
生肖新童话（13篇）
开启寻宝机——老顽童和小顽童的对话
名声不好的老鼠
群牛亮相大赛场
老虎给猫拜年
欢天喜地过兔年
龙世界的谜中谜
神秘的小白蛇
马棚里的悄悄话
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大家族的秘密
猪太太开舞厅
喂！别叫我“吊死鬼”
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迷人的帽儿山
惊人的发现
手指小人儿
神奇的蓝蜻蜓
小小月亮园
全息大金牌
奇妙的琴声
白鸽和鸽子树
不忘故乡的大马哈
海棠花盛开的时候
序言
沈芬女士以充沛的精力，充满爱心的激情及广阔的视野，推出了原创科学童话《红海棠丛书》。这套融科学知识与童话幻想于一炉的大书，恰如它的名字一样，是那在春风中绽放的红海棠，鲜艳夺目，令人耳目一新。这是科学童话园地创作的新收获，也是作者用自己的心血献给孩子们的一份沉甸甸的厚礼。我向沈芬老师表示衷心的祝贺。河北少年儿童出版社编辑孟玉梅女士是我的老朋友，几次三番要我写篇序言，我自知难当此重任，盛情难却，我就写一点儿文字，权当读后感吧。
《红海棠丛书》的内容十分广泛，涉及天文地理、动物植物、气象物候等自然科学知识，也涉及传统文化等人文科学常识。孩子们都喜欢听大人讲故事，童话故事更加迷人。但是，科学童话要赢得孩子们的青睐，使他们受到感染，就需要科学与文学、知识与艺术的高度融合，这是很高明的一种技巧，需要了解儿童的心理特点，以便找到孩子们感兴趣的、易于被他们接受的表达方式。长期以来，作者在这方面进行了不懈的探索。她通过自己的艺术构思，借助幻想的彩翼来展现科学知识。我们读《石榴仙子》《特殊的宾客》也好，读《蓝天大侠掀翻黑锅盖》《花蝴蝶和木蝴蝶》也好，读《夜游的女神》《肚子里的蛙呜》也好，作者笔下一个个童话形象都有似真却幻、似幻却真的特点。她的创作素材均源于生活，不论长幼，读后都像是置身其中，甚至可以从中找到自己的影子，感觉十分亲切。这是《红海棠丛书》的一大特色。
文学要植根本土，必须不断创新，才会有其生命力，科学童话也不例外。作者把中华民族特有的二十四节气和十二生肖融入了童话故事中，挖掘出了它们的科学内涵，塑造了一个个奇特的童话形象，如《春分和时间老人》《八哥、秋分和老博士》等。《猪太太开舞厅》《猴子王国选秀记》等，不仅告诉了小读者许多鲜为人知的天文气象、物候学、动物学知识，而且渗透了优秀的中华传统文化，诸如尊老爱幼、仁爱诚信、温良恭俭让等。
另外如《神秘的摩天宫》《白骆驼的谜中谜》《花海探秘》等，好像是穿越时空，孩子们在和古今中外的科学家、哲人贤达会面交谈；再如《奇妙的“神毯”》《会说话的老风衣》《自行车和汽车的对话》《姑婆婆和宝葫芦》等，让孩子们从中体会到如何做人、做事。这是《红海棠丛书》的一大新特色。
生态环境日趋恶化，已成为当代人面临的一个十分严峻的问题。突出保护生态环境这一主题，是《红海棠丛书》的显著特色。作者怀着强烈的责任感，拿起手中的笔，构筑了一个个迷人的童话世界。借助童话的艺术魅力，让年轻的下一代从故事中看到这一严峻现实，借以唤起他们环境保护意识的进一步觉醒。
在作者的童话里，既显示了大自然威力的不可抗拒，又展示了人类的智慧和科学力量的伟大。在强调人类和大自然和谐相处的同时，也正面肯定了人类的智慧及科学技术的力量，能使大自然变得更加秀美，从而给读者以信心，让他们看到了希望。
作者曾长期从事基础教育和教育报刊的编辑工作。她热爱孩子，也了解孩子。她以《爱的教育》一书的理念，用博大的爱心，虔诚地为孩子们写科学童话，她想让孩子们通过阅读，勤学善用，提高素质，快乐成长。本书后记——《海棠花盛开的时候》披露了她那颗不被岁月侵蚀的童心的心迹，以及她从事写作的初衷，读来令人感动。
衷心期望科学童话《红海棠丛书》会被孩子们喜欢。“知而获智，智达高远”。让这些有趣的故事飞进孩子们的心灵，使孩子们从中得到智慧的启迪和心灵的快乐。
2016年6月18日于北京
后记
每个人大概都有童年的记忆。童年记忆的一些情景，往往可能会影响到人的一生。
我的故乡在华北平原，祖籍太湖南岸的湖州。我出生在一个“耕读传家，惟其光大；孝悌存心，耕读为业”的传统家庭，到我这一辈已是名副其实的四代教育世家。
曾祖父沈鸣珂，字晓珊，晚清进士，一生忧国忧民，好善乐施，德沐乡里。在京城为官，清正廉洁，生活简朴，直言进谏，黜职为民。回乡后，栽树种花，开办学塾，不分贫富，广收学童。著有《澹心斋诗稿》《澹心斋文稿》各一卷。祖父沈价铭，字亚南，秉承父业，创办新学。顺应时代，开设自然、史地等科学常识。尤其提倡女孩儿读书，因此几位姑姑全都进了学堂，后学师范从事教学。父亲沈桂渊，字峨卿，进农业大学造林专业，后也从教。另外，小时候我常陪叔祖母而居，叔祖母善讲故事，讲完之后都要说：“活到老学到老，学到八十不算巧。”叔祖母的教诲始终不绝于耳。
祖父常把孙儿们聚到一起嘱咐着：人之初，性本善，性相近，习相远。玉不琢，不成器，人不学，不知义。要求必须牢记：弟子规，圣人训。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。
“学文”是什么意思？长大以后才明白，就是有益的学问、科学知识、劳动技能等既自食其力又服务社会的真实本领。
我童年记事儿、识字、数数较早。“遁思楼”门两侧“昼克儿读”“夜伴妻绩”的楹联，像是刻在了心底；曾祖父在楼前亲手栽种的那棵海棠树，已经长到了一搂多粗。每当熏风阵阵芳草萋萋的季节，粉红色的海棠花盛开的时候，远远望去仿佛一个偌大的花球在微微颤动，春风从花枝间吹过，大半个村子香雾缭绕，吸引着无数金色的蜜蜂。真是“娇娆全在欲开时”“朝醉暮吟看不足”。这时各房的孩子们从海棠树上把含苞欲放的花枝剪下，插进瓶子里灌上水摆在桌子上闻香味儿。母亲说，小孩子就跟海棠花的花瞢莫似的。父亲用毛笔为孩子们书写的识字课本，首页为“亚洲最大我中华，形象好比海棠叶（指当时的中国地图）”。这使我更加喜爱海棠花。识字课本上还有什么“亚细亚洲、欧罗巴洲……太平洋、大西洋……”世界好大啊！真是让我惊叹不已。
同时，各房的屋前多栽种着石榴、木槿、紫荆、丁香等花树；园子里四周种满了桃梨杏枣，槐榆椿杨，还有葡萄树，散养着草鸡……井台旁种着马莲、金针菜、薄荷、艾蒿；还有蜀葵花、牵牛花、能染红指甲的凤仙花……以及父亲最喜欢的菊花。当然，我最喜欢的还是海棠花！
沈家大院西墙外是一片树林，喜鹊枝头叫，檐下雀筑巢。路东有一个水塘，夏天鸭鹅游泳，园里蝉鸣蛐蛐叫。南面则是广阔田野，满目葱绿。园子、树林成了孩提时追逐玩耍的乐园，兄弟姐妹们手足情深，如花萼相辉。大家像那棵海棠树一样，一方面扎根大地从泥土中汲取营养，一方面探出枝头，向外求索。
记得堂屋曾挂过“学为人师，行为世范”“没有规矩，不成方圆”的条幅。祖上大北屋书房内，整个西房山墙的书架上，摆满了用骨签别着的一卷卷线装书。我曾经暗自发愿，等长大后非把这些书全都读了不可，而且也要学习写书。当然，这纯属儿时呓语。
这时的家中不仅有方字块，儿童读物也不少，使我从书上长了见识，也养成了看书的习惯。
童年的成长环境，形成了我的两项酷爱，一是热爱大自然，二是爱好读书。另外还有好浮想联翩，构筑自己的童话屋。
上学之后，一位位恩师给了我很深的印象，一直影响着我。
首先是启蒙老师徐景朝在黑板上写的“读书破万卷，下笔如有神”，还有“责人责自己”，至今不能忘怀。虽然不甚明了其意，却为日后的阅读、写作以及经常自省播下了种子。中学时期，老师们传道、授业、解惑的严谨教学，为自己做人、做事和学习打下了坚实的基础。譬如数学公理公式的求证、推导，理化实验的操作规程，生物解剖、标本制作的步骤等等，至今记忆犹新。还有“行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久定前途”的教育格言；经典名文名句，诸如李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等等也都铭刻心底。每天的体育锻炼也使我受益至今。老师们的教诲跟童年的家教很是吻合。从学于蒋风教授以后，蒋教授以《爱的教育》的理念，身体力行守望着，至诚地叮嘱我，要根据自己的兴趣爱好，选择创作方向。坚持科学知识、文学创作融为一体，使孩子们“知而获智，智达高远”。这些教诲，为我指明了道路。
还有许多未曾谋面的老师，如《寂静的春天》《昆虫记》《只有一个地球》等经典名著的著作者们。这些恩师帮助我选择了以保护生态环境为大主题的科学童话创作方向。
回想学生时代，时而朦胧，时而清醒。然而当了老师、做了母亲，特别是走上为孩子们而写作之路后，则必须永远保持清醒。因为我们是为孩子们创造精神食粮的人。
当我置身于科学童话创作之时，小时候的家人、老师、同学，多年来的朋友、同事，都浮现于心灵的镜子里。他们激发我的灵感，激励我向前，甚至引领我构思，并使我的作品一步一步走向成熟。这时，冥冥之中好像有人在提醒，维持人类生命的最基本物质是空气、阳光、食物和水，要保证最基本物质的安全，关键在于人心灵的洁净。要使孩子们心灵洁净，靠的是作者的天地良心。让我们为孩子们守望这片心灵的净土。
孩子是家庭的希望与未来，同时也是民族的希望和未来。绿水青山就是金山银山，需要保护。中华传统的优秀文化需要传承，需要创新。这一切都寄希望于孩子。从童年就开始接受科学启蒙、读书明理，“十年树木，百年树人”，根深方能苗壮，苗壮才能叶茂。只有从小爱钻研、爱科学、爱劳动，相互帮助，有良好的习惯，长大才能攀登高峰。童年往往是一生决定去向的时期。我就是怀着这样一种心情，来为孩子们写作的。
《红海棠丛书——沈芬科学童话集萃》就要跟读者见面了，自己童年的梦想也在逐步成真。在此由衷地感恩父母师长、亲朋好友乃至大自然。同时感谢河北教育报刊社和石家庄铁路运输学校领导与同仁们多年来的支持与帮助，尤其感谢河北少年儿童出版社领导和编辑们辛勤的付出。祈盼读者批评指正。
沈芬
2016年6月8日
文摘
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你见过尺蠖(huò)吧，知道它是一种怎样的动物吗？尺蠖机器人有什么功用呢？
喂！别叫我“吊死鬼”
刹那间，地动山摇，房倒屋塌，大地震发生了。不少人被压在了坍塌的房屋下面。
可是，那棵大槐树却安然无恙，大槐树上的“吊死鬼”——也就是尺蠖，当然也没有伤着毫毛。它们仍然在树枝上一弓一弓地爬着，沙沙地吃着嫩叶。有时还拖着长丝打悠悠，活像一个个吊死鬼，因此也就得了“吊死鬼”这么个“雅号”。
“喂！快看呀！我们的老祖宗——特大的尺蠖，在往坍塌的房底下瓦砾堆中钻呢！太稀奇了！”一只趴在树身的尺蠖惊呼着。
几只尺蠖伸直了腰，探着头往下看。
只见一个由五个长方体连接而成，每个长方体长约三十厘米、宽约八厘米、高约五厘米的“特号尺蠖”，正在一屈一伸地使劲儿往瓦砾堆里钻。
“哇！我们的老祖宗怎么会是这个样子？我们都生活在树上，它到瓦砾堆里去干什么呢？”树上的尺蠖几乎发出了异口同声的疑问。
这时，只听一位身穿抢险救灾服、头戴安全帽的叔叔喊道：“机器人报告，这堆瓦砾下，没有生命征兆。”
另一位叔叔急忙在那里插上了“此处无伤员”的小红旗标志，说：“马上转移！”
身穿救灾服、头戴安全帽的叔叔，手拿遥控器，命令机器人立刻钻入另一堆坍塌的房屋下。只见它一伸一屈地钻进去，继续寻觅。遥控器显示屏上马上收到报告：“下面有伤员2人，一人左臂骨折，另一人高烧38.5摄氏度，面部砸伤出血；位置——前方4米……”
抢救人员根据机器人提供的准确信息，迅速、及时地进行了挖掘抢救，用最短的时间把挖出的伤员，抬到了临时救护棚，进行救治。
机器人不断地转移着，抢救工作不断地进行着。
搜索、抢救任务完成后，有人给机器人戴上了大红花。
一只打悠悠的尺蠖，把刚才的事情看得一清二楚。它顺着自己吐出的丝爬到树上，兴奋地向伙伴们报告发现的新大陆：“特号尺蠖老祖宗立功啦，看谁再敢骂我们‘吊死鬼’！”
所有的尺蠖都高兴地叫起来：“嚯！老祖宗为我们争光添彩啦！”
机器人听到尺蠖的议论，朝树上的尺蠖谦恭地说：“我不是你们的什么老祖宗，倒是我应该管你们叫老祖宗。”
“哇！老祖宗好谦虚啊！”一只尺蠖喊。
“实话实说，我是科学家、工程师和技工们仿照你们尺蠖的样子与走路的姿势，制造出来的一种机器人。大家都叫我尺蠖机器人。看，我的头上安装着摄像机、红外线传感器和行走姿势传感器。红外线传感器是用来检测伤员伤势的。”
“我们走路的姿势，对人类能有这么大的用途啊！”一只尺蠖惊奇而自豪地说。
“这是不是人类说的仿生学呀？”又一只尺蠖问。
尺蠖机器人默默地点点头。
“请问你是谁发明的？”一只小尺蠖问。
“听说是日本科学家发明的。日本不是经常闹地震吗！”机器人回答。
在一旁一直沉默着的大槐树，见尺蠖们得意忘形的样子，很生气。
“‘吊死鬼’！科学家仿照你们的样子造出机器人，这又不是你们的功劳，你们高兴的哪门子啊？”大槐树愤愤地说。
“您干吗老叫我们‘吊死鬼’啊？我们既有尺蠖学名，又有俗名拱拱虫、步曲虫、造桥虫、桑搭，这么多名字您不叫，非叫那最难听的不成，图什么呢？”一只老尺蠖也愤愤地说。
“不管你们叫什么名字，对于植物来说，你们仍然是害虫。你们不仅吃我的嫩叶，还吃桑树、茶树、棉花、果树的嫩叶，你们给我们植物造成的损害太大了。我要去找科学家来治一治你们。”
尺蠖们听大槐树说，要去找科学家来治它们，一个个吓得直打哆嗦，都闭上了嘴巴。
尺蠖机器人在一旁站着，救援队的队员们在商议下一步的救援……
你知道什么是仿生学吗？
仿生学是近几十年发展起来的一门属于生物学与技术科学之间的边缘科学。
仿生学把各种生物系统所具有的功能原理、作用机理，作为生物模型进行研究。希望在技术发展中能够利用这些原理和机理，实现新的技术设计并制造出更好的新型仪器、机械等。
生物界各种动物丰富多彩的功能，具有极其复杂和精巧的结构，其奇妙程度远远超过迄今为止的许多人造的机器。因此，在技术科学的进一步发展中，人们需要向广大生物寻找启发和进行模拟。这种努力有着广阔的前景，尺蠖机器人就是仿生学的产物。
| ISBN | 9787537669771,7537669775 |
|---|---|
| 出版社 | 河北少年儿童出版社 |
| 作者 | 沈芬 |
| 尺寸 | 16 |