编辑推荐
《＜道德与法治＞教材解析与教学设计:七年级(下册)》由南京师范大学出版社出版。
目录
走在课程教学研究的前列（代序）
第一单元青春时光
第一课青春的邀约
第二课青春的心弦
第三课青春的证明
第二单元做情绪情感的主人
第四课揭开情绪的面纱
第五课品出情感的韵味
第三单元在集体中成长
第六课“我”和“我们”
第七课共奏和谐乐章
第八课美好集体有我在
第四单元走进法治天地
第九课法律在我们身边
第十课法律伴我们成长
文摘
版权页：
插图：
第六课“我”和“我们”
一、本课教材内容分析
1.内容依据
课程标准依据：“我与他人和集体”中的“正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团体的力量…‘理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作”。法治教育大纲依据；在义务教育阶段，让学生“初步树立法治意识，养成规则意识和尊法守法的行为习惯，初步具备依法维护自身权益、参与社会生活的意识和能力”。初中生加深对集体的认同感，在集体中处理好个性与规则之间的关系，可以为以后走上社会生活奠定良好的基础。
2.逻辑解构
本课包括两框内容：第一框“集体生活邀请我”和第二框“集体生活成就我”。“集体生活邀请我”首先从学生成长的过程中谈过集体生活是成长的需要，从“温暖”的角度引导学生理解、感悟集体的作用，从而激发学生形成信赖集体、奉献集体、为集体争光的思想情感。再从“力量”的角度强调只有目标一致、上下团结，集体才能凝聚起巨大的力量。最后从“影响”的角度启发学生感悟集体对个人成长的积极影响。教材特别强调引导学生树立集体意识的重要性，学会体验集体生活给自己成长带来的积极作用。“集体生活成就我”首先引导学生懂得集体生活能够涵养品德，包括培养我们负责任的态度和能力，培养我们人际交往的能力。其次强调集体为学生成长搭建与人交往的平台，正确对待人与人之间的差异，旨在引导学生明确学会取长补短，完善自我，促进自我发展个性。最后引导学生在实现集体共同目标的过程中，参与集体活动，自主发展，使自己的个性不断丰富。综合看来，本课两个框题逻辑清晰，层次递进，第一框从集体内涵的角度展开内容，第二框从“集体成就我”的角度展开内容，符合学生的认知特点，从集体带给“我们”的影响到着重突出集体对每一个个体的影响，逐步让学生认识到集体利益和个人利益息息相关，从而加深对集体的认同，增强对集体的热爱，并逐步承担对集体的责任。
《＜道德与法治＞教材解析与教学设计:七年级(下册)》由南京师范大学出版社出版。
目录
走在课程教学研究的前列（代序）
第一单元青春时光
第一课青春的邀约
第二课青春的心弦
第三课青春的证明
第二单元做情绪情感的主人
第四课揭开情绪的面纱
第五课品出情感的韵味
第三单元在集体中成长
第六课“我”和“我们”
第七课共奏和谐乐章
第八课美好集体有我在
第四单元走进法治天地
第九课法律在我们身边
第十课法律伴我们成长
文摘
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插图：
第六课“我”和“我们”
一、本课教材内容分析
1.内容依据
课程标准依据：“我与他人和集体”中的“正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团体的力量…‘理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作”。法治教育大纲依据；在义务教育阶段，让学生“初步树立法治意识，养成规则意识和尊法守法的行为习惯，初步具备依法维护自身权益、参与社会生活的意识和能力”。初中生加深对集体的认同感，在集体中处理好个性与规则之间的关系，可以为以后走上社会生活奠定良好的基础。
2.逻辑解构
本课包括两框内容：第一框“集体生活邀请我”和第二框“集体生活成就我”。“集体生活邀请我”首先从学生成长的过程中谈过集体生活是成长的需要，从“温暖”的角度引导学生理解、感悟集体的作用，从而激发学生形成信赖集体、奉献集体、为集体争光的思想情感。再从“力量”的角度强调只有目标一致、上下团结，集体才能凝聚起巨大的力量。最后从“影响”的角度启发学生感悟集体对个人成长的积极影响。教材特别强调引导学生树立集体意识的重要性，学会体验集体生活给自己成长带来的积极作用。“集体生活成就我”首先引导学生懂得集体生活能够涵养品德，包括培养我们负责任的态度和能力，培养我们人际交往的能力。其次强调集体为学生成长搭建与人交往的平台，正确对待人与人之间的差异，旨在引导学生明确学会取长补短，完善自我，促进自我发展个性。最后引导学生在实现集体共同目标的过程中，参与集体活动，自主发展，使自己的个性不断丰富。综合看来，本课两个框题逻辑清晰，层次递进，第一框从集体内涵的角度展开内容，第二框从“集体成就我”的角度展开内容，符合学生的认知特点，从集体带给“我们”的影响到着重突出集体对每一个个体的影响，逐步让学生认识到集体利益和个人利益息息相关，从而加深对集体的认同，增强对集体的热爱，并逐步承担对集体的责任。
| ISBN | 9787565135958 |
|---|---|
| 出版社 | 南京师范大学出版社 |
| 尺寸 | 16 |