《护理心理学》以2001年7月中等职业学校医药卫生类专业《教学计划和教学大纲汇编》为主导，系统地介绍了心理学的基本知识、心理护理的基本理论和基本技能。在阐明人的正常心理活动规律的基础上，对异常心理现象作了简要概述，以求保持知识结构的完整性。
21世纪最重要的知识，比知识更重要的是能力，比能力更重要是心理素质。通地该课程的学习，使护生能够在增强自身心理素质的同时，运用心理学的理论和方法，解决工作中的实际问题，提高护理水平，实现系统化整体护理的专业目标，真正落实1989年WHO提出的21世纪健康新概念：“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。”
书评
《护理心理学》以2001年7月中等职业学校医药卫生类专业《教学计划和教学大纲汇编》为主导，系统地介绍了心理学的基本知识、心理护理的基本理论和基本技能。在阐明人的正常心理活动规律的基础上，对异常心理现象作了简要概述，以求保持知识结构的完整性。
21世纪最重要的是知识，比知识更重要的是能力，比能力更重要的是心理素质。通过该课程的学习，使护生能够在增强自身心理素质的同时，运用心理学的理论和方法，解决工作中的实际问题，提高护理水平，实现系统化整体护理的专业目标，真正落实1989年WHO提出的21世纪健康新概念：“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。”
全书共分9章，依次为：绪论、心理学基本理论、脑与心理、心理过程、人格、心理发展与精神卫生、心理防御与心理应激、心理障碍、护理心理学基本技能。
教材编写单位：山东省泰安卫生学校、山东省济南卫生学校、广东省深圳卫生学校和上海第二医科大学卫生学校给予了大力支持。在此表示诚挚的感谢。
由于编者水平有限，不妥之处在所难免，恳请各位同仁指正。
编者
2003年3月
| 出版社 | 广东科技 |
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