| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787512721005 |
| 所属分类：图书>亲子/家教>13-18岁 |
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编辑推荐
青少年行走“社会”推荐的种能力我的忘年交小友叶如风，常年研究“儿童青少年社会化发展”的教育问题，我敬佩她的勇气和智慧。她把心理学、社会学、新闻学等相关专业知识融入其中，取得了很多研究成果。“培养孩子的社会情商”系列之学生读本的上市，是广大儿童和青少年的福音。希望各位同学在轻松阅读故事的同时，逐步掌握书中关于社会情商的提升方法，获取持久的社会竞争力。秦启庚上海市心理学会基础教育专业委员会主任，华东师范大学硕士研究生导师当下的孩子，有一个共同特点就是弱现实感。叶如风小友的“培养孩子的社会情商”系列之学生读本，以儿童和青少年同龄人的故事为切入点，继而提供切实可行的社会情商养成工具，旨在潜移默化地提升儿童和青少年的社会现实感和社会能力。我以为，这是一种很有意义的探索。陈默知名儿童心理专家我的老朋友叶如风，是一位专业而严谨的独立媒体人，长期研究家庭教育领域“社会情商培养”的课题。看到她的研究成果越来越多，我真心为她高兴。我真诚地向各位读者推荐她的“培养孩子的社会情商”系列之学生读本。刘润润米咨询创始人，著名商业咨询顾问叶如风常年深耕青少年社会情商教育领域，她的社会责任感和教育情怀令人钦佩！本书可以让青少年在阅读故事的同时，掌握书中关于社会情商提升的工具和方法，从而发展全面的社会能力。祝愿所有青少年都能健康快乐地成长！姚爱芳上海市终身教育研究会家庭教育专业委员会主任，高级家庭教育指导师
内容简介
大多数失败的教育，无不和父母过于重视考试分数、轻视心理抚养有关。父母若忽视或错过孩子“社会情商”发展的很好时机，会让孩子带着“失落的一角”长大，然后进入社会。这样的孩子，容易成为社会的妥协者。作为家长，我们要时刻思考一个问题：家庭教育的最终目的到底是什么？不要刻意培养一个“完美孩子”，而要努力培养一个有完整的“社会情商”的孩子。社会充满不确定因素，机遇和挑战并存。孩子要想游刃有余地行走社会，必须具备完整的“社会情商”。本书意在通过大场景，提升社会情商和社会能力；通过发人深省的故事，打造孩子的生活现实感、自然现实感、社会现实感、生命现实感、人生现实感、世界现实感。
作者简介
叶如风本名李玮。曾任新民晚报社资深记者、编辑，新民晚报社小记者学校校长，上海市青少年人才“蓄水池计划”组委会负责人。曾策划近百场小记者采访活动以及上海市青少年人才“蓄水池计划”相关活动。长期专注于“儿童青少年社会化”的研究与实践。发表近百篇相关热点稿件。这些稿件的全网阅读量超过万次，引发广大家长、孩子强烈共鸣。于年和年相继出版亲子家教畅销书《培养孩子的社会情商》的家长版和～岁小学生版。
目 录
个人发展遭遇迷茫时
——锻炼对抗挫的能力
初中曾收到退稿信，她长大后竟成了畅销书作家
遭遇车祸被截肢，他奋发图强考取名校
曾从大学退学，他再次高考考了分
父母离异，她虽有不舍还是勇敢面对
因为压力浑身疼痛，表哥的一席话让他走出困局
人际交往遭遇困扰时
——锻炼人际冲突的处理能力
内向、悲观的他，靠一棵“神奇树”融入新集体
险些与好朋友决裂，心理老师让她重获友情
女生遇到“自私鬼”，一个姐姐秒化解尴尬
面对陌生人的辱骂，她用三个步骤轻松化解矛盾
两次坚定“拒绝”，给乖女生上了两堂社会课 个人发展遭遇迷茫时
——锻炼对抗挫的能力
初中曾收到退稿信，她长大后竟成了畅销书作家
遭遇车祸被截肢，他奋发图强考取名校
曾从大学退学，他再次高考考了分
父母离异，她虽有不舍还是勇敢面对
因为压力浑身疼痛，表哥的一席话让他走出困局
人际交往遭遇困扰时
——锻炼人际冲突的处理能力
内向、悲观的他，靠一棵“神奇树”融入新集体
险些与好朋友决裂，心理老师让她重获友情
女生遇到“自私鬼”，一个姐姐秒化解尴尬
面对陌生人的辱骂，她用三个步骤轻松化解矛盾
两次坚定“拒绝”，给乖女生上了两堂社会课
面对纷繁复杂的网络世界时
——提高网络应用及辨识力
……
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商品详情
编辑推荐
青少年行走“社会”推荐的种能力我的忘年交小友叶如风，常年研究“儿童青少年社会化发展”的教育问题，我敬佩她的勇气和智慧。她把心理学、社会学、新闻学等相关专业知识融入其中，取得了很多研究成果。“培养孩子的社会情商”系列之学生读本的上市，是广大儿童和青少年的福音。希望各位同学在轻松阅读故事的同时，逐步掌握书中关于社会情商的提升方法，获取持久的社会竞争力。秦启庚上海市心理学会基础教育专业委员会主任，华东师范大学硕士研究生导师当下的孩子，有一个共同特点就是弱现实感。叶如风小友的“培养孩子的社会情商”系列之学生读本，以儿童和青少年同龄人的故事为切入点，继而提供切实可行的社会情商养成工具，旨在潜移默化地提升儿童和青少年的社会现实感和社会能力。我以为，这是一种很有意义的探索。陈默知名儿童心理专家我的老朋友叶如风，是一位专业而严谨的独立媒体人，长期研究家庭教育领域“社会情商培养”的课题。看到她的研究成果越来越多，我真心为她高兴。我真诚地向各位读者推荐她的“培养孩子的社会情商”系列之学生读本。刘润润米咨询创始人，著名商业咨询顾问叶如风常年深耕青少年社会情商教育领域，她的社会责任感和教育情怀令人钦佩！本书可以让青少年在阅读故事的同时，掌握书中关于社会情商提升的工具和方法，从而发展全面的社会能力。祝愿所有青少年都能健康快乐地成长！姚爱芳上海市终身教育研究会家庭教育专业委员会主任，高级家庭教育指导师
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作者简介
叶如风本名李玮。曾任新民晚报社资深记者、编辑，新民晚报社小记者学校校长，上海市青少年人才“蓄水池计划”组委会负责人。曾策划近百场小记者采访活动以及上海市青少年人才“蓄水池计划”相关活动。长期专注于“儿童青少年社会化”的研究与实践。发表近百篇相关热点稿件。这些稿件的全网阅读量超过万次，引发广大家长、孩子强烈共鸣。于年和年相继出版亲子家教畅销书《培养孩子的社会情商》的家长版和～岁小学生版。
目 录
个人发展遭遇迷茫时
——锻炼对抗挫的能力
初中曾收到退稿信，她长大后竟成了畅销书作家
遭遇车祸被截肢，他奋发图强考取名校
曾从大学退学，他再次高考考了分
父母离异，她虽有不舍还是勇敢面对
因为压力浑身疼痛，表哥的一席话让他走出困局
人际交往遭遇困扰时
——锻炼人际冲突的处理能力
内向、悲观的他，靠一棵“神奇树”融入新集体
险些与好朋友决裂，心理老师让她重获友情
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初中曾收到退稿信，她长大后竟成了畅销书作家
遭遇车祸被截肢，他奋发图强考取名校
曾从大学退学，他再次高考考了分
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