| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：精装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787100213806 |
| 所属分类：图书>艺术>绘画>绘画理论 |
编辑推荐
本书是“ ”计划出版的第一部学术文集，围绕艺术教育与人的发展的主题，以多元化的教育实践和多层次的理论思辨，构建与阐释艺术教育的超学院意涵，重新思考教育和传播、劳动与作品、物体性和事件性、生产和消费之间复杂纠结的关系。本书所谈的艺术和教育，并不是“艺术界的艺术”和“大学的教育”，而是更为根本的、与我们每个人的生命息息相关的艺术教育，即一种自我创造的技术。商品详情内容简介
世纪的艺术教育面临着全新的挑战与机遇。社会发展与技术发展之间存在巨大的落差，人的发展更瞠乎其后。我们需要重新回归艺术和教育的本源——“关心自己”，并且重启一种“自我的技术”。如此，艺术教育尤为重要。作为人类的一种智性模式，艺术于实践中创生出一种身心发动的知识，一种感同身受的知识，一种有情有义的知识。而艺术教育，正是开启与传播这种知识的心灵事业，正是创造愿景、构造未来的社会力量。为此，中国艺术教育研究院发起了一个长期计划——“：二十一世纪艺术教育圆桌会议”，旨在引导心灵转向，推动社会更新。本书是“”计划出版的第一部学术文集，邀请全球范围内的艺术家、哲学家以及教育者，围绕艺术教育与人的发展的主题，重新思考艺术与教育、创造与传播、生产与消费、社会与自我之间的复杂关系，共同探讨在当前新的社会情境与文化生态下，艺术教育的理念、方式及意义，如何进行自我更新与重构，如何重新回归塑造“普遍意义的人”的教育理想。
目 录
前言自我创造的技术：作为人的保存与发展的艺术教育高世名
人的危机与艺术教育的责任高世名
雕塑、培育负人类世［法］贝尔纳·斯蒂格勒卢睿洋译
危机？什么危机？谁的危机？［德］乌特·梅塔·鲍尔阿德听记、李佳霖编译
“距离—亲近”与“想要给予”［美］史蒂文·亨利·马多夫刁俊春译
建构时间［英］费莉希蒂·艾伦唐晓林译
艺术的智性曹意强
教养凝视：用视觉艺术夺回公共空间［德］傅无为张博译
艺术教育如何面对支配？黄建宏
无条件的艺术教育［瑞士］贾可·西塞尔唐晓林译
为研讨班注入活水［荷］亨克·斯拉格李佳霖译
对话的共同体：在实践、教学与批判思考之间［瑞典］玛伊·哈萨格李佳霖 译
人工想象力时代的美育许煜
艺术教育须向三种以上的未来开放陆兴华
作者简介
高世名，中国美术学院院长，教授、博士生导师。长期从事当代艺术与社会思想研究、艺术教育及策展实践，倡导人文科技双向会通的艺术教育、艺术教育的有为之学，先后发起“ ：二十一世纪艺术教育圆桌会议”、“中国艺术教育论坛”（中国艺术院校“院长论坛”）等艺术教育研究平台。近年来，先后策划具有重大影响力的学术展览余项，组织大型学术会议余项；出版《行动的书：关于策展写作》《一切致命的事物都难以言说》《镜子与面具：关于现实与实在的视觉分析》等多部著作，编辑出版“行动之书”“展示文化丛书”“跨媒体艺术丛书”等学术图书余种。
本书是“ ”计划出版的第一部学术文集，围绕艺术教育与人的发展的主题，以多元化的教育实践和多层次的理论思辨，构建与阐释艺术教育的超学院意涵，重新思考教育和传播、劳动与作品、物体性和事件性、生产和消费之间复杂纠结的关系。本书所谈的艺术和教育，并不是“艺术界的艺术”和“大学的教育”，而是更为根本的、与我们每个人的生命息息相关的艺术教育，即一种自我创造的技术。商品详情内容简介
世纪的艺术教育面临着全新的挑战与机遇。社会发展与技术发展之间存在巨大的落差，人的发展更瞠乎其后。我们需要重新回归艺术和教育的本源——“关心自己”，并且重启一种“自我的技术”。如此，艺术教育尤为重要。作为人类的一种智性模式，艺术于实践中创生出一种身心发动的知识，一种感同身受的知识，一种有情有义的知识。而艺术教育，正是开启与传播这种知识的心灵事业，正是创造愿景、构造未来的社会力量。为此，中国艺术教育研究院发起了一个长期计划——“：二十一世纪艺术教育圆桌会议”，旨在引导心灵转向，推动社会更新。本书是“”计划出版的第一部学术文集，邀请全球范围内的艺术家、哲学家以及教育者，围绕艺术教育与人的发展的主题，重新思考艺术与教育、创造与传播、生产与消费、社会与自我之间的复杂关系，共同探讨在当前新的社会情境与文化生态下，艺术教育的理念、方式及意义，如何进行自我更新与重构，如何重新回归塑造“普遍意义的人”的教育理想。
目 录
前言自我创造的技术：作为人的保存与发展的艺术教育高世名
人的危机与艺术教育的责任高世名
雕塑、培育负人类世［法］贝尔纳·斯蒂格勒卢睿洋译
危机？什么危机？谁的危机？［德］乌特·梅塔·鲍尔阿德听记、李佳霖编译
“距离—亲近”与“想要给予”［美］史蒂文·亨利·马多夫刁俊春译
建构时间［英］费莉希蒂·艾伦唐晓林译
艺术的智性曹意强
教养凝视：用视觉艺术夺回公共空间［德］傅无为张博译
艺术教育如何面对支配？黄建宏
无条件的艺术教育［瑞士］贾可·西塞尔唐晓林译
为研讨班注入活水［荷］亨克·斯拉格李佳霖译
对话的共同体：在实践、教学与批判思考之间［瑞典］玛伊·哈萨格李佳霖 译
人工想象力时代的美育许煜
艺术教育须向三种以上的未来开放陆兴华
作者简介
高世名，中国美术学院院长，教授、博士生导师。长期从事当代艺术与社会思想研究、艺术教育及策展实践，倡导人文科技双向会通的艺术教育、艺术教育的有为之学，先后发起“ ：二十一世纪艺术教育圆桌会议”、“中国艺术教育论坛”（中国艺术院校“院长论坛”）等艺术教育研究平台。近年来，先后策划具有重大影响力的学术展览余项，组织大型学术会议余项；出版《行动的书：关于策展写作》《一切致命的事物都难以言说》《镜子与面具：关于现实与实在的视觉分析》等多部著作，编辑出版“行动之书”“展示文化丛书”“跨媒体艺术丛书”等学术图书余种。