本书坚持三基、五性和三特定的编写原则，充分体现以全面素质为基础、以能力为本位的职教观念。按照“必须”、“够用”为度的准则设计教材结构和选用教材内容。考虑到培养对象的年龄层次、认知基础和心理特点，在教材编写中，基础理论内容力求通俗易懂、层次分明、目标明确，简化子物理理论、定律的推导论证过程，适度体现物理学的最新成果和发展趋势。实践教学则尽量减少演示性、认证性实验，选用设计性、开拓性和综合性实验。教材保持了物理学理论的系统性、完整性，并适量介绍了物理学的理论、方法、技术在医学中的应用，以期使学生在系统掌握物理知识的基础上激发其学习兴趣，提高把物理知识应用到医学实际、解决医学问题的能力。
本书共15章：前14章为基础理论和实践教学内容；第15章为医用物理专题，可供教师、学生参考选读。每章配有一定数量的例题和习题练习，书后附有习题答案。教学参考时数为90～140学时。
| 出版社 | 人民卫生出版社 |
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