| 开本：3开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787302672968 |
| 所属分类：图书>计算机/网络>管理信息系统(MIS) |
商品详情
书名 信息技术基础可视化教程（版教程）
出版社 清华大学出版社
出版日期
号
本书系统地介绍了计算机基础知识，操作系统，文字的应用，表格的应用，
演示的应用，新一代信息技术包括移动通信技术、量子信息技术、信息安全、物联网、人工智能、区块
链等内容。
本书内容丰富，讲解深入浅出，采用独创的可视化图形标注方式，将知识点巧妙地融入项目、案例和
任务中，实现了手把手教学和在学中做、在做中学的新颖教学模式。在强调基本概念的基础上，引入大量
实用、美观的案例来阐明各种应用问题，真正做到了知识性、实用性、易用性的完美结合。本书配备了全
部的微课视频，是不可多得的教材。
本书既可以作为普通高等院校各专业计算机基础课程的教材，也可作为成人高等教育的培训教材，以
及广大科技工作者的自学参考书。
本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。
版权所有，侵权究。举报，。
孙晓雷，安徽交通职业技术学院教授，享受国务院政府特殊津贴专家，中国高等教育学会理事，中国职业技术教育学会常务理事。长期从事电子信息和职业教育研究，发表高水平学术论文 余篇、发明专利 件，主持安徽省高校重大科学研究项目 项、安徽省质量工程重大重点项目 项。获教学成果二等奖 项、安徽省教学成果特等奖 项，编撰出版著作 本。
《信息技术基础可视化教程（版教程）》采用独创的可视化图形标注方式和项目、案例、任务融合模式，将知识点巧妙地融入案例中。实现了手把手教学和在学中做、在做中的新颖教学形式。在强调基本概念的基础上引入了大量的实用美观的案例来阐明各种应用问题，真正做到了知识性、实用性、易用性的完美结合。并配备全部的微课视频，是一本不可多得的教材。
学习模块一 信息科学与计算机
项目一 全面认识计算机
任务一 理解计算机的基本概念
任务二 了解计算机的发展
任务三 了解计算机的发展趋势
任务四 了解计算机的特点
任务五 熟悉计算机的应用领域
项目二 掌握计算机中的数据形式
任务一 认识计算机中的数据
任务二 掌握常用的四种进制数
任务三 熟悉数据的存储单位
项目三 认识计算机系统与常用设备
任务一 了解计算机硬件系统
任务二 熟悉计算机软件系统
任务三 认识指令和程序设计语言
任务四 了解计算机系统的
工作原理
项目四 保护计算机系统
任务一 理解计算机病毒的定义及
特点
任务二 了解计算机病毒的分类
任务三 掌握计算机病毒的防治
知识点巩固练习
学习模块二 计算机操作系统
——
项目一 使用基础
任务一 学会 的
启动与退出
任务二 熟练掌握鼠标与窗口的
操作
项目二 的个性化设置
任务一 设置 的外观
任务二 设置显示分辨率
任务三 设置鼠标
任务四 设置时间与日期
项目三 文件与文件管理
任务一 了解计算机中的文件
任务二 学会文件命名
任务三 掌握文件的存放方法
任务四 管理文件
项目四 使用文件资源管理器
任务一 查看与搜索文件和文件夹
任务二 选定文件和文件夹
任务三 创建文件夹
任务四 复制与移动文件和文件夹
任务五 文件和文件夹的改名与
删除
知识点巩固练习
学习模块三 文字的应用
项目一 文字——初级使用
任务一 认识文字
任务二 了解文字的启动、
界面与退出
任务三 熟悉编辑文本的方法与
技巧
任务四 保存、打开与加密文档
任务五 掌握文字的选定技巧
任务六 文字的移动、复制和删除
任务七 查找和替换
任务八 插入符号与撤销操作
项目二 文字——企业“产品简介”
任务一 设置字符格式
任务二 设置段落格式
项目三 文字——“企业产品
广方案”
任务一 设置边框和底纹
任务二 设置项目符号和编号
任务三 设置页眉和页脚
任务四 设置首字下沉、脚注和
尾注
任务五 复制和清除格式
任务六 应用样式与模板
项目四 文字——“个人简历”
表格
任务一 创建表格
任务二 选定单元格
任务三 设置行高和列宽
任务四 插入和删除行、列
任务五 手绘表格
任务六 合并与拆分单元格
任务七 设置表格线与底纹
任务八 设置对齐方式
项目五 文字——
“产品宣传彩页”
任务一 插入与设置图片
任务二 设置预设样式、斜线
表头以及移动、复制表格
任务三 设置分栏
任务四 设置首字下沉
任务五 插入与设置形状
任务六 插入与设置艺术字
任务七 插入与设置文本框
任务八 页面边框的插入与设置
项目六 文字——页面设置与
打印
任务一 设置页边距、纸张大小和
版式
任务二 设置页码和稿纸
任务三 打印与打印设置
学习模块四 表格的应用
项目一 表格——初级基础
任务一 了解表格
任务二 掌握表格的启动、
界面与退出
任务三 认识工作簿、工作表和
单元格
任务四 新建、打开与保存
工作簿
任务五 掌握工作表的各种操作
任务六 学会单元格的选定方法
项目二 表格——学生基本
信息表
任务一 输入数据
任务二 填充单元格中的数据
任务三 设置单元格字符格式
任务四 调整行和列
任务五 增加或删除行
任务六 增加或删除列
任务七 合并单元格
项目三 表格——美化“学生基本
信息表”
任务一 设置表格边框
任务二 设置背景色和表格底纹
任务三 快速复制格式
任务四 使用条件格式标记特定
数据
任务五 拆分和冻结窗格
项目四 表格——
“学生成绩统计表”
任务一 输入和编辑公式
任务二 使用函数
任务三 复制公式
任务四 引用单元格
项目五 表格——分析
“学生成绩统计表”
任务一 排序数据
任务二 筛选数据
任务三 分类汇总数据
任务四 创建图表
任务五 统计分析数据
项目六 表格——保护和打印
“学生基本信息表”
任务一 保护工作表与撤销工作表的
保护
任务二 设置页面和打印预览
学习模块五 演示的应用
项目一 演示——简单幻灯片
任务一 演示的启动、界面与
退出
任务二 简单幻灯片的创建、美化、
打开与保存
任务三 利用模板制作幻灯片
任务四 利用设计模板制作
幻灯片
项目二 演示——商业宣传
幻灯片
任务一 添加、复制、移动与
删除幻灯片
任务二 文本框的复制、插入、
移动与删除
任务三 设置文本框段落与字符
格式
任务四 设置编号与项目符号
任务五 插入、设置图片与
单页美化
任务六 插入与设置艺术字
任务七 插入与设置音视频
任务八 插入与设置表格和图表
项目三 演示——多媒体教学
幻灯片
任务一 添加与设置动画
任务二 创建按钮与超链接
任务三 幻灯片排练计时的设置与
取消
任务四 放映与自定义放映
幻灯片
任务五 设置幻灯片的切换效果
任务六 打包与打印演示文稿
学习模块六 新一代信息技术
项目一 新一代移动通信技术
任务一 什么是新一代移动
通信技术
任务二 技术的发展过程
任务三 的关键技术和指标
任务四 未来网络形态和趋势
任务五 应用场景
项目二 量子信息技术
任务一 了解量子信息定义
任务二 量子信息技术的主要
任务
任务三 量子信息技术的发展
趋势
项目三 信息安全
任务一 什么是信息安全
任务二 信息安全的重要性和
面临的挑战
任务三 影响信息安全的因素
任务四 信息安全技术
任务五 信息安全的未来展望
项目四 物联网
任务一 了解物联网概况
任务二 物联网的发展历程
任务三 物联网的应用领域
任务四 物联网应用面临的挑战
项目五 人工智能
任务一 什么是人工智能
任务二 人工智能涉及到的技术
任务三 人工智能的应用领域
任务四 人工智能的未来发展
项目六 区块链
任务一 了解区块链的定义
任务二 区块链技术内涵
任务三 区块链的应用领域
知识点巩固练习
学习模块七 信息素养与社会责任
项目一 信息素养
任务一 什么是信息素养
任务二 信息素养的起源
任务三 信息素养的内容
任务四 信息素养的要求
任务五 培养信息素养
项目二 信息伦理与社会责任
任务一 信息伦理
任务二 职业行为自律
任务三 信息素养的社会责任
知识点巩固练习
参考文献
党的二十大报告指出“深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”，“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”，这为动职业教育高质量发展提供了强大动力。为全面贯彻党的二十大精神，加快进现代职业教育体系建设，依据《职业教育改革实施方案》，进一步完善职业教育教学标准体系，指导高等职业教育专科公共基础课程改革和课程建设，提高人才培养质量，于年月颁布了《高等职业教育专科信息技术课程标准年版》。新版课程标准明确了高等职业教育专科信息技术课程的性质：各专业学生修或限定选修的公共基础课程。其学科核心素养主要包括：信息意识、计算思维、数字化创新与发展、信息社会责任四个方面。其目标是通过理论知识学习、技能训练和综合应用实践，使高等职业教育专科学生的信息素养和信息技术应用能力得到全面提升。
本教材满足当前计算机基础教育的新要求，以《高等职业教育专科信息技术课程标准年版》为标准，改革了传统的计算机基础教育模式，加强了高职学生计算机技能的培养，使教学内容更贴近实际，教学方法更符合高职学生的成长规律，大大提高了人才培养质量。同时本教材紧跟关键技术自主可控的战略，及时将信息技术教学全面转向国产软件，是高职院校各专业信息技术基础课程的教材。本书受到辽宁省教育科学“十四五”规划年度课题《产教融合背景下职业院校提升关键办学能力研究》课题编号：、中国民办教育协会年度规划课题学校发展类《增强职业教育吸引力的对策研究》课题批准号：、辽宁省民办教育协会教育科学“十四五”规划年度立项课题《人工智能背景下民办院校教师数字素养提升对策研究》课题编号：等多项课题的支持和资助。
本教材分为个项目模块，分别为信息科学与计算机模块、
孙晓雷，安徽交通职业技术学院教授，享受国务院政府特殊津贴专家，中国高等教育学会理事，中国职业技术教育学会常务理事。长期从事电子信息和职业教育研究，发表高水平学术论文 余篇、发明专利 件，主持安徽省高校重大科学研究项目 项、安徽省质量工程重大重点项目 项。获教学成果二等奖 项、安徽省教学成果特等奖 项，编撰出版著作 本。
书名 信息技术基础可视化教程（版教程）
出版社 清华大学出版社
出版日期
号
本书系统地介绍了计算机基础知识，操作系统，文字的应用，表格的应用，
演示的应用，新一代信息技术包括移动通信技术、量子信息技术、信息安全、物联网、人工智能、区块
链等内容。
本书内容丰富，讲解深入浅出，采用独创的可视化图形标注方式，将知识点巧妙地融入项目、案例和
任务中，实现了手把手教学和在学中做、在做中学的新颖教学模式。在强调基本概念的基础上，引入大量
实用、美观的案例来阐明各种应用问题，真正做到了知识性、实用性、易用性的完美结合。本书配备了全
部的微课视频，是不可多得的教材。
本书既可以作为普通高等院校各专业计算机基础课程的教材，也可作为成人高等教育的培训教材，以
及广大科技工作者的自学参考书。
本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。
版权所有，侵权究。举报，。
孙晓雷，安徽交通职业技术学院教授，享受国务院政府特殊津贴专家，中国高等教育学会理事，中国职业技术教育学会常务理事。长期从事电子信息和职业教育研究，发表高水平学术论文 余篇、发明专利 件，主持安徽省高校重大科学研究项目 项、安徽省质量工程重大重点项目 项。获教学成果二等奖 项、安徽省教学成果特等奖 项，编撰出版著作 本。
《信息技术基础可视化教程（版教程）》采用独创的可视化图形标注方式和项目、案例、任务融合模式，将知识点巧妙地融入案例中。实现了手把手教学和在学中做、在做中的新颖教学形式。在强调基本概念的基础上引入了大量的实用美观的案例来阐明各种应用问题，真正做到了知识性、实用性、易用性的完美结合。并配备全部的微课视频，是一本不可多得的教材。
学习模块一 信息科学与计算机
项目一 全面认识计算机
任务一 理解计算机的基本概念
任务二 了解计算机的发展
任务三 了解计算机的发展趋势
任务四 了解计算机的特点
任务五 熟悉计算机的应用领域
项目二 掌握计算机中的数据形式
任务一 认识计算机中的数据
任务二 掌握常用的四种进制数
任务三 熟悉数据的存储单位
项目三 认识计算机系统与常用设备
任务一 了解计算机硬件系统
任务二 熟悉计算机软件系统
任务三 认识指令和程序设计语言
任务四 了解计算机系统的
工作原理
项目四 保护计算机系统
任务一 理解计算机病毒的定义及
特点
任务二 了解计算机病毒的分类
任务三 掌握计算机病毒的防治
知识点巩固练习
学习模块二 计算机操作系统
——
项目一 使用基础
任务一 学会 的
启动与退出
任务二 熟练掌握鼠标与窗口的
操作
项目二 的个性化设置
任务一 设置 的外观
任务二 设置显示分辨率
任务三 设置鼠标
任务四 设置时间与日期
项目三 文件与文件管理
任务一 了解计算机中的文件
任务二 学会文件命名
任务三 掌握文件的存放方法
任务四 管理文件
项目四 使用文件资源管理器
任务一 查看与搜索文件和文件夹
任务二 选定文件和文件夹
任务三 创建文件夹
任务四 复制与移动文件和文件夹
任务五 文件和文件夹的改名与
删除
知识点巩固练习
学习模块三 文字的应用
项目一 文字——初级使用
任务一 认识文字
任务二 了解文字的启动、
界面与退出
任务三 熟悉编辑文本的方法与
技巧
任务四 保存、打开与加密文档
任务五 掌握文字的选定技巧
任务六 文字的移动、复制和删除
任务七 查找和替换
任务八 插入符号与撤销操作
项目二 文字——企业“产品简介”
任务一 设置字符格式
任务二 设置段落格式
项目三 文字——“企业产品
广方案”
任务一 设置边框和底纹
任务二 设置项目符号和编号
任务三 设置页眉和页脚
任务四 设置首字下沉、脚注和
尾注
任务五 复制和清除格式
任务六 应用样式与模板
项目四 文字——“个人简历”
表格
任务一 创建表格
任务二 选定单元格
任务三 设置行高和列宽
任务四 插入和删除行、列
任务五 手绘表格
任务六 合并与拆分单元格
任务七 设置表格线与底纹
任务八 设置对齐方式
项目五 文字——
“产品宣传彩页”
任务一 插入与设置图片
任务二 设置预设样式、斜线
表头以及移动、复制表格
任务三 设置分栏
任务四 设置首字下沉
任务五 插入与设置形状
任务六 插入与设置艺术字
任务七 插入与设置文本框
任务八 页面边框的插入与设置
项目六 文字——页面设置与
打印
任务一 设置页边距、纸张大小和
版式
任务二 设置页码和稿纸
任务三 打印与打印设置
学习模块四 表格的应用
项目一 表格——初级基础
任务一 了解表格
任务二 掌握表格的启动、
界面与退出
任务三 认识工作簿、工作表和
单元格
任务四 新建、打开与保存
工作簿
任务五 掌握工作表的各种操作
任务六 学会单元格的选定方法
项目二 表格——学生基本
信息表
任务一 输入数据
任务二 填充单元格中的数据
任务三 设置单元格字符格式
任务四 调整行和列
任务五 增加或删除行
任务六 增加或删除列
任务七 合并单元格
项目三 表格——美化“学生基本
信息表”
任务一 设置表格边框
任务二 设置背景色和表格底纹
任务三 快速复制格式
任务四 使用条件格式标记特定
数据
任务五 拆分和冻结窗格
项目四 表格——
“学生成绩统计表”
任务一 输入和编辑公式
任务二 使用函数
任务三 复制公式
任务四 引用单元格
项目五 表格——分析
“学生成绩统计表”
任务一 排序数据
任务二 筛选数据
任务三 分类汇总数据
任务四 创建图表
任务五 统计分析数据
项目六 表格——保护和打印
“学生基本信息表”
任务一 保护工作表与撤销工作表的
保护
任务二 设置页面和打印预览
学习模块五 演示的应用
项目一 演示——简单幻灯片
任务一 演示的启动、界面与
退出
任务二 简单幻灯片的创建、美化、
打开与保存
任务三 利用模板制作幻灯片
任务四 利用设计模板制作
幻灯片
项目二 演示——商业宣传
幻灯片
任务一 添加、复制、移动与
删除幻灯片
任务二 文本框的复制、插入、
移动与删除
任务三 设置文本框段落与字符
格式
任务四 设置编号与项目符号
任务五 插入、设置图片与
单页美化
任务六 插入与设置艺术字
任务七 插入与设置音视频
任务八 插入与设置表格和图表
项目三 演示——多媒体教学
幻灯片
任务一 添加与设置动画
任务二 创建按钮与超链接
任务三 幻灯片排练计时的设置与
取消
任务四 放映与自定义放映
幻灯片
任务五 设置幻灯片的切换效果
任务六 打包与打印演示文稿
学习模块六 新一代信息技术
项目一 新一代移动通信技术
任务一 什么是新一代移动
通信技术
任务二 技术的发展过程
任务三 的关键技术和指标
任务四 未来网络形态和趋势
任务五 应用场景
项目二 量子信息技术
任务一 了解量子信息定义
任务二 量子信息技术的主要
任务
任务三 量子信息技术的发展
趋势
项目三 信息安全
任务一 什么是信息安全
任务二 信息安全的重要性和
面临的挑战
任务三 影响信息安全的因素
任务四 信息安全技术
任务五 信息安全的未来展望
项目四 物联网
任务一 了解物联网概况
任务二 物联网的发展历程
任务三 物联网的应用领域
任务四 物联网应用面临的挑战
项目五 人工智能
任务一 什么是人工智能
任务二 人工智能涉及到的技术
任务三 人工智能的应用领域
任务四 人工智能的未来发展
项目六 区块链
任务一 了解区块链的定义
任务二 区块链技术内涵
任务三 区块链的应用领域
知识点巩固练习
学习模块七 信息素养与社会责任
项目一 信息素养
任务一 什么是信息素养
任务二 信息素养的起源
任务三 信息素养的内容
任务四 信息素养的要求
任务五 培养信息素养
项目二 信息伦理与社会责任
任务一 信息伦理
任务二 职业行为自律
任务三 信息素养的社会责任
知识点巩固练习
参考文献
党的二十大报告指出“深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”，“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”，这为动职业教育高质量发展提供了强大动力。为全面贯彻党的二十大精神，加快进现代职业教育体系建设，依据《职业教育改革实施方案》，进一步完善职业教育教学标准体系，指导高等职业教育专科公共基础课程改革和课程建设，提高人才培养质量，于年月颁布了《高等职业教育专科信息技术课程标准年版》。新版课程标准明确了高等职业教育专科信息技术课程的性质：各专业学生修或限定选修的公共基础课程。其学科核心素养主要包括：信息意识、计算思维、数字化创新与发展、信息社会责任四个方面。其目标是通过理论知识学习、技能训练和综合应用实践，使高等职业教育专科学生的信息素养和信息技术应用能力得到全面提升。
本教材满足当前计算机基础教育的新要求，以《高等职业教育专科信息技术课程标准年版》为标准，改革了传统的计算机基础教育模式，加强了高职学生计算机技能的培养，使教学内容更贴近实际，教学方法更符合高职学生的成长规律，大大提高了人才培养质量。同时本教材紧跟关键技术自主可控的战略，及时将信息技术教学全面转向国产软件，是高职院校各专业信息技术基础课程的教材。本书受到辽宁省教育科学“十四五”规划年度课题《产教融合背景下职业院校提升关键办学能力研究》课题编号：、中国民办教育协会年度规划课题学校发展类《增强职业教育吸引力的对策研究》课题批准号：、辽宁省民办教育协会教育科学“十四五”规划年度立项课题《人工智能背景下民办院校教师数字素养提升对策研究》课题编号：等多项课题的支持和资助。
本教材分为个项目模块，分别为信息科学与计算机模块、
孙晓雷，安徽交通职业技术学院教授，享受国务院政府特殊津贴专家，中国高等教育学会理事，中国职业技术教育学会常务理事。长期从事电子信息和职业教育研究，发表高水平学术论文 余篇、发明专利 件，主持安徽省高校重大科学研究项目 项、安徽省质量工程重大重点项目 项。获教学成果二等奖 项、安徽省教学成果特等奖 项，编撰出版著作 本。