| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787544035491 |
| 所属分类：图书>成功/励志>智商/智谋>智谋/谋略 |
商品详情
书名创新概论
定
作者孙洪敏 著
出版社：山西教育出版社
出版日期
字数
页码
版次
装帧：平装
开本开
商品重量：内容简介
“创新”是当代社会里人们使用频率的词汇之一。创新使国家充满生机；创新使企业充满活力；创新使生活充满奇迹。在创新的时代里。创新的路径在不断延伸，创新的内涵在不断拓展，创新的方法在不断增加。翻开这本书，你会发现创新有许多条路径，有许多种方法；当你将创新溶入你的生活、你的事业、你的成长经历时，也许会从中受到一点启迪。
目 录
章 创新的意义
节 创新是一个人走向成功的阶梯
第二节 创新是一个企业走向辉煌的前提
第三节 创新是经济发展的革命性力量
第四节 创新是国家兴旺发达和民族永葆生机的不竭动力
第二章 创新的内涵
节 创新的资源和类型
第二节 创新的立足点
第三节 创新的核心
第四节 创新的本质
第三章 创新的特征
节 创新的否定性
第二节 创新的独立性
第三节 创新的变革性章 创新的意义
节 创新是一个人走向成功的阶梯
第二节 创新是一个企业走向辉煌的前提
第三节 创新是经济发展的革命性力量
第四节 创新是国家兴旺发达和民族永葆生机的不竭动力
第二章 创新的内涵
节 创新的资源和类型
第二节 创新的立足点
第三节 创新的核心
第四节 创新的本质
第三章 创新的特征
节 创新的否定性
第二节 创新的独立性
第三节 创新的变革性
第四节 创新的性
第四章 创新的条件
节 创新的历史条件
第二节 创新的传承条件
第三节 创新的社会条件
第四节 创新的资源条件
第五章 创新的动力
节 创新的首要动力
第二节 创新的重要动力
第三节 创新的鲜明动力
第四节 创新的深层动力
第六章 创新的机遇
节 机遇是创新的重要途径
第二节 机遇选择是创新的重要方法
第三节 思维突变是选择机遇的切人点
第四节 洞察力是把握机遇的关键
第五节 联想是走向创新的桥梁
第六节 应变是把握机遇实现创新的手段
第七章 创新的途径
节 创新的简单途径
第二节 创新的复杂途径
第三节 创新的升级途径
第四节 创新的优化途径
第五节 创新的成功途径
第八章 创新的环节
节 提出新问题，挑战旧传统
第二节 验证新假设，改变旧结论
第三节 深化新体验，推进新思维
第四节 把握新趋势，构建新战略
第九章 创新的过程
节 创新在主客体的相互作用中生成
第二节 创新在平衡与不平衡的联结中演进
第三节 创新在无序与有序的转化中完善
第四节 创新在量变与质变的统一中实现
第五节 创新在现代与后现代的结合中升华
第十章 创新的机制
节 创新的升华机制
第二节 创新的排序机制
第三节 创新的重组机制
第四节 创新的优化机制
第五节 创新的整合机制
第十一章 创新的模式
节 创新的分离模式
第二节 创新的趋近模式
第三节 创新的过渡模式
第四节 创新的贯通模式
第十二章 创新的分类
节 理论创新
第二节 制度创新
第三节 技术创新
第四节 文化创新
第五节 管理创新
第十三章 创新的层次
节 高层次创新
第二节 中间层次创新
第三节 基础层次创新
第四节 不同层次的创新效果
第十四章 创新的主体
节 创新主体的个体形态
第二节 创新主体的群体形态
第三节 创新主体的民族形态
第四节 创新主体的国家形态
第五节 创新主体的人类形态
第十五章 创新的选择
节 创新的目标是可以选择的
第二节 创新的对象是可以选择的
第三节 创新是通过优化选择实现的
第四节 创新的优化选择需要积累、开发和利用资源
第十六章 创新的能力
节 创新能力的三个主要层次
第二节 核心能力
第三节 操作能力
第四节 应变能力
第十七章 创新的品格
节 创新的“荒谬”品格
第二节 创新的“好奇”品格
第三节 创新的“自信”品格
第四节 创新的“激情”品格
第五节 创新的“固执”品格
第六节 创新的“宽容”品格
第十八章 创新的行为
节 创新行为的目的性
第二节 创造行为的价值性
第三节 创新行为的潜质性
第四节 创新行为的探索性
第十九章 创新的原则
节 创新否定随波逐流
第二节 创新拒绝半途而废
第三节 创新抵制墨守成规
第四节 创新避免“眼见为实”的误区
第五节 创新敢于承担失败的风险
第二十章 创新的评估
节 创新评估的实质
第二节 创新的成本评估
第三节 创新的结果评估
第四节 创新的效益评估
第二十一章 创新的趋势
节 创新的全球化趋势
第二节 创新的可持续发展趋势
第三节 创新的网络化趋势
第四节 创新的超前趋势
主要参考文献
显示全部信息
作者简介
孙洪敏，汉族，年月出生，河北省乐亭县人，哲学硕士。现任辽宁省社会科学院副院长、研究员。兼任中国历史唯物主义学会常务理事、辽宁省哲学学会副理事长、辽宁省人才学会常务理事、省社科院中澳青年文化研究中心中方主任。 年开始从事哲学研究。主要
书名创新概论
定
作者孙洪敏 著
出版社：山西教育出版社
出版日期
字数
页码
版次
装帧：平装
开本开
商品重量：内容简介
“创新”是当代社会里人们使用频率的词汇之一。创新使国家充满生机；创新使企业充满活力；创新使生活充满奇迹。在创新的时代里。创新的路径在不断延伸，创新的内涵在不断拓展，创新的方法在不断增加。翻开这本书，你会发现创新有许多条路径，有许多种方法；当你将创新溶入你的生活、你的事业、你的成长经历时，也许会从中受到一点启迪。
目 录
章 创新的意义
节 创新是一个人走向成功的阶梯
第二节 创新是一个企业走向辉煌的前提
第三节 创新是经济发展的革命性力量
第四节 创新是国家兴旺发达和民族永葆生机的不竭动力
第二章 创新的内涵
节 创新的资源和类型
第二节 创新的立足点
第三节 创新的核心
第四节 创新的本质
第三章 创新的特征
节 创新的否定性
第二节 创新的独立性
第三节 创新的变革性章 创新的意义
节 创新是一个人走向成功的阶梯
第二节 创新是一个企业走向辉煌的前提
第三节 创新是经济发展的革命性力量
第四节 创新是国家兴旺发达和民族永葆生机的不竭动力
第二章 创新的内涵
节 创新的资源和类型
第二节 创新的立足点
第三节 创新的核心
第四节 创新的本质
第三章 创新的特征
节 创新的否定性
第二节 创新的独立性
第三节 创新的变革性
第四节 创新的性
第四章 创新的条件
节 创新的历史条件
第二节 创新的传承条件
第三节 创新的社会条件
第四节 创新的资源条件
第五章 创新的动力
节 创新的首要动力
第二节 创新的重要动力
第三节 创新的鲜明动力
第四节 创新的深层动力
第六章 创新的机遇
节 机遇是创新的重要途径
第二节 机遇选择是创新的重要方法
第三节 思维突变是选择机遇的切人点
第四节 洞察力是把握机遇的关键
第五节 联想是走向创新的桥梁
第六节 应变是把握机遇实现创新的手段
第七章 创新的途径
节 创新的简单途径
第二节 创新的复杂途径
第三节 创新的升级途径
第四节 创新的优化途径
第五节 创新的成功途径
第八章 创新的环节
节 提出新问题，挑战旧传统
第二节 验证新假设，改变旧结论
第三节 深化新体验，推进新思维
第四节 把握新趋势，构建新战略
第九章 创新的过程
节 创新在主客体的相互作用中生成
第二节 创新在平衡与不平衡的联结中演进
第三节 创新在无序与有序的转化中完善
第四节 创新在量变与质变的统一中实现
第五节 创新在现代与后现代的结合中升华
第十章 创新的机制
节 创新的升华机制
第二节 创新的排序机制
第三节 创新的重组机制
第四节 创新的优化机制
第五节 创新的整合机制
第十一章 创新的模式
节 创新的分离模式
第二节 创新的趋近模式
第三节 创新的过渡模式
第四节 创新的贯通模式
第十二章 创新的分类
节 理论创新
第二节 制度创新
第三节 技术创新
第四节 文化创新
第五节 管理创新
第十三章 创新的层次
节 高层次创新
第二节 中间层次创新
第三节 基础层次创新
第四节 不同层次的创新效果
第十四章 创新的主体
节 创新主体的个体形态
第二节 创新主体的群体形态
第三节 创新主体的民族形态
第四节 创新主体的国家形态
第五节 创新主体的人类形态
第十五章 创新的选择
节 创新的目标是可以选择的
第二节 创新的对象是可以选择的
第三节 创新是通过优化选择实现的
第四节 创新的优化选择需要积累、开发和利用资源
第十六章 创新的能力
节 创新能力的三个主要层次
第二节 核心能力
第三节 操作能力
第四节 应变能力
第十七章 创新的品格
节 创新的“荒谬”品格
第二节 创新的“好奇”品格
第三节 创新的“自信”品格
第四节 创新的“激情”品格
第五节 创新的“固执”品格
第六节 创新的“宽容”品格
第十八章 创新的行为
节 创新行为的目的性
第二节 创造行为的价值性
第三节 创新行为的潜质性
第四节 创新行为的探索性
第十九章 创新的原则
节 创新否定随波逐流
第二节 创新拒绝半途而废
第三节 创新抵制墨守成规
第四节 创新避免“眼见为实”的误区
第五节 创新敢于承担失败的风险
第二十章 创新的评估
节 创新评估的实质
第二节 创新的成本评估
第三节 创新的结果评估
第四节 创新的效益评估
第二十一章 创新的趋势
节 创新的全球化趋势
第二节 创新的可持续发展趋势
第三节 创新的网络化趋势
第四节 创新的超前趋势
主要参考文献
显示全部信息
作者简介
孙洪敏，汉族，年月出生，河北省乐亭县人，哲学硕士。现任辽宁省社会科学院副院长、研究员。兼任中国历史唯物主义学会常务理事、辽宁省哲学学会副理事长、辽宁省人才学会常务理事、省社科院中澳青年文化研究中心中方主任。 年开始从事哲学研究。主要