| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787523100660 |
| 所属分类：图书>心理学>心理百科 |
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兰州市教育局年底引进了“自学·议论·引导”教学法，在兰州市个初中学校逐步、分层开展实验推广，两年多时间过去了，他们边认识，边实验，边思考，边总结，使此教学法的实验推广工作取得了的成效。内容简介
“自学·议论·引导”教学法是全国有名教育专家李庾南老师年提出的，经过余年的不断探索，不断思考，不断总结，不断提高，已成为一种教学体系、一种教学思想。
开展教学法实验后，老师们通过对教材内容重新编排，用单元建构知识网络，让学生深刻领会知识间的关联属性。运用点拨、解惑、提示、释疑等方法相机引导，创设合适的情境，激发探究兴趣，让学生自主探究生成知识。教师备课既能预设出课堂“自学·议论·引导”三环节开展的情况，准确把握好三环节的穿插和使用，又能创造一个平等、热烈、互助合作的交流思想、探求真理的和谐活跃的良好课堂气氛。
“自学·议论·引导”教学法改善了学习气氛，关注了每位学生，提高了大家的参与度和学习兴趣。
作者简介
作者简介 邵正，年月出生，甘肃合水人。中共党员，高级教师，教育硕士。年月参加工作，先后在三所学校任教务主任、教学副校长、党总支书、校长，现任兰州市第四十九中学党总支书记、校长；李庾南实验总校副校长：李庾南实验学校兰州总校校长，主持和参与省市级规划课题四项，在各级刊物上发表论文余篇，被兰州市委、市政府和市教育局授予“优秀教育工作者”“兰州市中小学依法治校优选个人”“第四批市领军人才”等荣誉称号。负责牵头李庾南“自学·议论·引导”教学法兰州实验区的实验推广工作，组织承办了全国“自学·议论·引导”教学法第三期研修会。学校连续年荣获教育质量优秀奖，多次荣获国家、省市级综合荣誉。
兰州市教育局年底引进了“自学·议论·引导”教学法，在兰州市个初中学校逐步、分层开展实验推广，两年多时间过去了，他们边认识，边实验，边思考，边总结，使此教学法的实验推广工作取得了的成效。内容简介
“自学·议论·引导”教学法是全国有名教育专家李庾南老师年提出的，经过余年的不断探索，不断思考，不断总结，不断提高，已成为一种教学体系、一种教学思想。
开展教学法实验后，老师们通过对教材内容重新编排，用单元建构知识网络，让学生深刻领会知识间的关联属性。运用点拨、解惑、提示、释疑等方法相机引导，创设合适的情境，激发探究兴趣，让学生自主探究生成知识。教师备课既能预设出课堂“自学·议论·引导”三环节开展的情况，准确把握好三环节的穿插和使用，又能创造一个平等、热烈、互助合作的交流思想、探求真理的和谐活跃的良好课堂气氛。
“自学·议论·引导”教学法改善了学习气氛，关注了每位学生，提高了大家的参与度和学习兴趣。
作者简介
作者简介 邵正，年月出生，甘肃合水人。中共党员，高级教师，教育硕士。年月参加工作，先后在三所学校任教务主任、教学副校长、党总支书、校长，现任兰州市第四十九中学党总支书记、校长；李庾南实验总校副校长：李庾南实验学校兰州总校校长，主持和参与省市级规划课题四项，在各级刊物上发表论文余篇，被兰州市委、市政府和市教育局授予“优秀教育工作者”“兰州市中小学依法治校优选个人”“第四批市领军人才”等荣誉称号。负责牵头李庾南“自学·议论·引导”教学法兰州实验区的实验推广工作，组织承办了全国“自学·议论·引导”教学法第三期研修会。学校连续年荣获教育质量优秀奖，多次荣获国家、省市级综合荣誉。