| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787303302956 |
| 丛书名：攀登英语阅读系列 |
| 所属分类：图书>童书>少儿英语>少儿英语读物图书>童书>7-10岁>少儿英语 |
编辑推荐
（）激发儿童英语学习兴趣，培养良好的英语阅读习惯。
通过有意义的绘本故事，渗透教育意义，激发兴趣，让儿童爱上英语阅读，为儿童终身学习和可持续发展奠定坚基础。
（）紧扣课程标准，全面匹配英语教材主题与内容。
涉及人与自我、人与社会、人与自然三大主题范畴，涵盖小学必学词汇、句型及语法知识，并适当扩充，拓展能力，逐步实现独立阅读。
（）促进儿童掌握关键阅读技能和阅读策略。
贴合儿童学习与认知规律，主题选取贴近生活，内容编排体系科学，为语言学习搭建适宜梯度。在潜移默化中掌握音形对应规则，掌握阅读方法，培养阅读能力。
（）智能伴学，实现视听说、学练测一体化学习闭环。
充分利用数字技术，升级打造智能版，按照看动画、读一读、跟着读、练一练与趣配音的环节，步步引导，实现输入、听读、测评完整闭环学习体验。内容简介
“攀登英语阅读系列”系统探索中国儿童认知发展及英语学习规律，持续跟踪一线优秀教师课堂长期实验成果，紧扣义务教育课程标准设定的儿童阅读能力发展目标，设计编写适合中国儿童的英语阅读内容，合理分级、繁简有度、循序渐进，为儿童搭建英语阅读阶梯。
本系列共包含个级别，分别为套关键阅读技能训练与套分级阅读，涵盖英语字母及字母组合的拼读学习，以及小学阶段需要掌握的主要词汇、句式和语法，满足不同地域儿童学习英语的需求。
其中，《有趣的字母》（智能版）学习个英语字母的发音，培养儿童将字形与其发音正确对应的能力，每个字母对应一册英文图画书。个小故事涉及时间、颜色、食物等多个儿童熟悉的生活主题，在结构化的简单句式中复现含有同一字母的单词，帮助掌握字母的字形及发音。
同时，为满足英语学习者对多样化视听资源的需求，本书开发配套数字学习平台，扫码激活，实现听音频、看动画、点读、跟读、练习、配音等功能，智能伴学，为儿童搭建完整学习路径，全面提升儿童英语听说与阅读能力，逐步实现自主阅读。
目 录
大老鼠弗兰克
我们来做饼干
酷猫卡里
爸爸爱跳舞
小本的红色世界
青蛙的爱情故事
! ! 哇！一只山羊！
饥饿的帽子先生
盛大的日子
小杰克，大吉姆
国王打喷嚏
! ! ! 看！看！看！
如果你给老鼠吃月饼
没鼻子先生 大老鼠弗兰克
我们来做饼干
酷猫卡里
爸爸爱跳舞
小本的红色世界
青蛙的爱情故事
! ! 哇！一只山羊！
饥饿的帽子先生
盛大的日子
小杰克，大吉姆
国王打喷嚏
! ! ! 看！看！看！
如果你给老鼠吃月饼
没鼻子先生
叠罗汉
小猪的背包
安静的鸭子
兔子快跑
小蛇山姆
闹钟滴答响
开心跳跳跳
薇琪要去小村庄
小巫女
狐狸和牛
玛雅的悠悠球
斑马扎克
我的阅读记录
家长手册
显示全部信息
媒体评论
中国儿童英语学习中最大的两个问题是输入量不够和接触度不够。“攀登英语阅读系列”立足我国儿童脑与认知发展特点和语言学习规律，进行了长期的实验研究，适合中国儿童阅读，能极大促进儿童英语能力的发展。
——著名中小学英语教育专家、中国教育学会外语教学专业委员会理事长 龚亚夫
作者简介
北京师范大学项目团队
主编：王文静，博士，北京师范大学教授，北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室研究员，教育师德师风建设基地（北京师范大学）负责人。
项目团队专家包括国内与国际儿童发展心理学家、国内外高校教授、小学英语教育专家、儿童英语学习研究专家、小学英语教研员、小学英语特级教师及国内小学英语教育和教学领域的研究人员。
（）激发儿童英语学习兴趣，培养良好的英语阅读习惯。
通过有意义的绘本故事，渗透教育意义，激发兴趣，让儿童爱上英语阅读，为儿童终身学习和可持续发展奠定坚基础。
（）紧扣课程标准，全面匹配英语教材主题与内容。
涉及人与自我、人与社会、人与自然三大主题范畴，涵盖小学必学词汇、句型及语法知识，并适当扩充，拓展能力，逐步实现独立阅读。
（）促进儿童掌握关键阅读技能和阅读策略。
贴合儿童学习与认知规律，主题选取贴近生活，内容编排体系科学，为语言学习搭建适宜梯度。在潜移默化中掌握音形对应规则，掌握阅读方法，培养阅读能力。
（）智能伴学，实现视听说、学练测一体化学习闭环。
充分利用数字技术，升级打造智能版，按照看动画、读一读、跟着读、练一练与趣配音的环节，步步引导，实现输入、听读、测评完整闭环学习体验。内容简介
“攀登英语阅读系列”系统探索中国儿童认知发展及英语学习规律，持续跟踪一线优秀教师课堂长期实验成果，紧扣义务教育课程标准设定的儿童阅读能力发展目标，设计编写适合中国儿童的英语阅读内容，合理分级、繁简有度、循序渐进，为儿童搭建英语阅读阶梯。
本系列共包含个级别，分别为套关键阅读技能训练与套分级阅读，涵盖英语字母及字母组合的拼读学习，以及小学阶段需要掌握的主要词汇、句式和语法，满足不同地域儿童学习英语的需求。
其中，《有趣的字母》（智能版）学习个英语字母的发音，培养儿童将字形与其发音正确对应的能力，每个字母对应一册英文图画书。个小故事涉及时间、颜色、食物等多个儿童熟悉的生活主题，在结构化的简单句式中复现含有同一字母的单词，帮助掌握字母的字形及发音。
同时，为满足英语学习者对多样化视听资源的需求，本书开发配套数字学习平台，扫码激活，实现听音频、看动画、点读、跟读、练习、配音等功能，智能伴学，为儿童搭建完整学习路径，全面提升儿童英语听说与阅读能力，逐步实现自主阅读。
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大老鼠弗兰克
我们来做饼干
酷猫卡里
爸爸爱跳舞
小本的红色世界
青蛙的爱情故事
! ! 哇！一只山羊！
饥饿的帽子先生
盛大的日子
小杰克，大吉姆
国王打喷嚏
! ! ! 看！看！看！
如果你给老鼠吃月饼
没鼻子先生 大老鼠弗兰克
我们来做饼干
酷猫卡里
爸爸爱跳舞
小本的红色世界
青蛙的爱情故事
! ! 哇！一只山羊！
饥饿的帽子先生
盛大的日子
小杰克，大吉姆
国王打喷嚏
! ! ! 看！看！看！
如果你给老鼠吃月饼
没鼻子先生
叠罗汉
小猪的背包
安静的鸭子
兔子快跑
小蛇山姆
闹钟滴答响
开心跳跳跳
薇琪要去小村庄
小巫女
狐狸和牛
玛雅的悠悠球
斑马扎克
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中国儿童英语学习中最大的两个问题是输入量不够和接触度不够。“攀登英语阅读系列”立足我国儿童脑与认知发展特点和语言学习规律，进行了长期的实验研究，适合中国儿童阅读，能极大促进儿童英语能力的发展。
——著名中小学英语教育专家、中国教育学会外语教学专业委员会理事长 龚亚夫
作者简介
北京师范大学项目团队
主编：王文静，博士，北京师范大学教授，北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室研究员，教育师德师风建设基地（北京师范大学）负责人。
项目团队专家包括国内与国际儿童发展心理学家、国内外高校教授、小学英语教育专家、儿童英语学习研究专家、小学英语教研员、小学英语特级教师及国内小学英语教育和教学领域的研究人员。