| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787567667884 |
| 所属分类：图书>医学>临床医学理论>一般理论 |
内容简介
本书为教育人文社会科学研究项目成果。主要内容包括我国体医深度融合的理论研究，我国体医深度融合的实证研究，国外体医深度融合经验，我国体医深度融合的协同原则、机制与模式以及推进路径，不探讨具体医学知识。
本书构建了我国体医深度融合协同推进评价指标体系，探讨了该评价模型的实用性与科学性，为我国体医深度融合协同发展进行科学评价提供了测量工具，以便清晰地把握协同推进中出现的问题。
本书丰富与拓展了体医深度融合协同发展路径研究，对从事全民健康、全民健身教育工作者以及关注健康中国发展研究者有较高的参考价值。
目 录
第一章 “体医融合”理论基础 …………………………………
第一节 “体医融合”理论的基本概念 ………………………
第二节 “体医融合”理论发展 ………………………………
第三节 我国体医深度融合的协同发展 ……………………
第四节 我国体医深度融合制约因素的分析 ………………
第二章 我国体医深度融合的现状分析 ………………………
第一节 体医深度融合的意义和实现路径 …………………
第二节 我国体医深度融合的发展现状 ……………………
第三章 体医深度融合协同发展实证分析 ……………………
第一节 国内“体医融合”实证分析 …………………………
第二节 国外“体医融合”实证分析 …………………………
第三节 国内外“体医融合”的启示与反思 …………………
第四章 我国体医深度融合协同原则、机制与模式研究 ………
第一节 总体思路 ……………………………………………第一章 “体医融合”理论基础 …………………………………
第一节 “体医融合”理论的基本概念 ………………………
第二节 “体医融合”理论发展 ………………………………
第三节 我国体医深度融合的协同发展 ……………………
第四节 我国体医深度融合制约因素的分析 ………………
第二章 我国体医深度融合的现状分析 ………………………
第一节 体医深度融合的意义和实现路径 …………………
第二节 我国体医深度融合的发展现状 ……………………
第三章 体医深度融合协同发展实证分析 ……………………
第一节 国内“体医融合”实证分析 …………………………
第二节 国外“体医融合”实证分析 …………………………
第三节 国内外“体医融合”的启示与反思 …………………
第四章 我国体医深度融合协同原则、机制与模式研究 ………
第一节 总体思路 ……………………………………………
第二节 目标原则 …………………………………………… · 目 录第三节 机制与模式的选择与创新 …………………………
第五章 我国体医深度融合协同发展路径探讨 ………………
第一节 顶层设计 ……………………………………………
第二节 制度建设 ……………………………………………
第三节 机制创新 ……………………………………………
第四节 保障体系 ……………………………………………
第六章 我国体医深度融合协同评价指标体系的构建 ………
第一节 评价指标体系构建概述 ……………………………
第二节 评价指标体系的构建原则 …………………………
第三节 评价指标体系实施的过程和步骤 …………………
第四节 评价指标体系的应用价值和推广前景 ……………
主要参考文献 ……………………………………………………
显示全部信息
作者简介
张航，体育学博士，安徽工程大学体育学院副教授，硕士研究生导师。教育人文社会科学研究青年项目主持人，安徽省哲学社会科学“优青”项目主持人，发表多篇论文。
胡好，教育学博士，南京师范大学博士后，安徽工程大学体育学院院长，硕士研究生导师。主持多项省部级课题，发表多篇论文。
本书为教育人文社会科学研究项目成果。主要内容包括我国体医深度融合的理论研究，我国体医深度融合的实证研究，国外体医深度融合经验，我国体医深度融合的协同原则、机制与模式以及推进路径，不探讨具体医学知识。
本书构建了我国体医深度融合协同推进评价指标体系，探讨了该评价模型的实用性与科学性，为我国体医深度融合协同发展进行科学评价提供了测量工具，以便清晰地把握协同推进中出现的问题。
本书丰富与拓展了体医深度融合协同发展路径研究，对从事全民健康、全民健身教育工作者以及关注健康中国发展研究者有较高的参考价值。
目 录
第一章 “体医融合”理论基础 …………………………………
第一节 “体医融合”理论的基本概念 ………………………
第二节 “体医融合”理论发展 ………………………………
第三节 我国体医深度融合的协同发展 ……………………
第四节 我国体医深度融合制约因素的分析 ………………
第二章 我国体医深度融合的现状分析 ………………………
第一节 体医深度融合的意义和实现路径 …………………
第二节 我国体医深度融合的发展现状 ……………………
第三章 体医深度融合协同发展实证分析 ……………………
第一节 国内“体医融合”实证分析 …………………………
第二节 国外“体医融合”实证分析 …………………………
第三节 国内外“体医融合”的启示与反思 …………………
第四章 我国体医深度融合协同原则、机制与模式研究 ………
第一节 总体思路 ……………………………………………第一章 “体医融合”理论基础 …………………………………
第一节 “体医融合”理论的基本概念 ………………………
第二节 “体医融合”理论发展 ………………………………
第三节 我国体医深度融合的协同发展 ……………………
第四节 我国体医深度融合制约因素的分析 ………………
第二章 我国体医深度融合的现状分析 ………………………
第一节 体医深度融合的意义和实现路径 …………………
第二节 我国体医深度融合的发展现状 ……………………
第三章 体医深度融合协同发展实证分析 ……………………
第一节 国内“体医融合”实证分析 …………………………
第二节 国外“体医融合”实证分析 …………………………
第三节 国内外“体医融合”的启示与反思 …………………
第四章 我国体医深度融合协同原则、机制与模式研究 ………
第一节 总体思路 ……………………………………………
第二节 目标原则 …………………………………………… · 目 录第三节 机制与模式的选择与创新 …………………………
第五章 我国体医深度融合协同发展路径探讨 ………………
第一节 顶层设计 ……………………………………………
第二节 制度建设 ……………………………………………
第三节 机制创新 ……………………………………………
第四节 保障体系 ……………………………………………
第六章 我国体医深度融合协同评价指标体系的构建 ………
第一节 评价指标体系构建概述 ……………………………
第二节 评价指标体系的构建原则 …………………………
第三节 评价指标体系实施的过程和步骤 …………………
第四节 评价指标体系的应用价值和推广前景 ……………
主要参考文献 ……………………………………………………
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作者简介
张航，体育学博士，安徽工程大学体育学院副教授，硕士研究生导师。教育人文社会科学研究青年项目主持人，安徽省哲学社会科学“优青”项目主持人，发表多篇论文。
胡好，教育学博士，南京师范大学博士后，安徽工程大学体育学院院长，硕士研究生导师。主持多项省部级课题，发表多篇论文。