| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787503974779 |
| 所属分类：图书>艺术>艺术理论 |
编辑推荐
稿件高屋建瓴，审视了十几个艺术学学科发展的学科特征以及发展规律，结合西方学科相关学科发展，总结了我国艺术学学科发展的成果，对学科未来发展做出了系统性研究。内容简介
本书以中国艺术学学科建设为研究对象，将视野放在学科与学科建设的联系上，归纳总结了戏剧戏曲学、设计学、音乐学、美术学、电影学、舞蹈学、舞剧学、曲艺学、广播电视艺术学的学科发展，分析了学科设置特色和利弊，对学科发展有阶段性总结研究。可作为艺术学与艺术学理论等专业发展的参考资料。
目 录
目 录
第一节 艺术学学科的身份变迁：形态学、类型
学、学科学
第二节 艺术学学科的学术规范：体系、结构、
制度
第三节 艺术学学科的基本划分：技术、历史、
理论、跨界
第四节 艺术学学科的新兴领域：梳理、生发、
更新、融合
第一节 艺术学学科建设的背景
第二节 我国艺术学学科建设的思想变迁
第三节 党的十八大以来我国艺术学学科建设基本
状况
第四节 新时代中国艺术学学科建设特色 目 录
绪 论
第一节 艺术学学科的身份变迁：形态学、类型
学、学科学
第二节 艺术学学科的学术规范：体系、结构、
制度
第三节 艺术学学科的基本划分：技术、历史、
理论、跨界
第四节 艺术学学科的新兴领域：梳理、生发、
更新、融合
第一章 中国艺术学学科建设概论
第一节 艺术学学科建设的背景
第二节 我国艺术学学科建设的思想变迁
第三节 党的十八大以来我国艺术学学科建设基本
状况
第四节 新时代中国艺术学学科建设特色
第二章 艺术学学科建设的内涵
第一节 学科的含义、成立条件与成熟标准
第二节 艺术学学科建设的基本问题
第三节 我国艺术学学科的地域格局
第四节 学科评估对艺术学学科建设的意义和…
第三章 厚积薄发 任重道远
——中国艺术学理论学科建设扫描
第一节 学科基础：千呼万唤 水到渠成 …………
第二节 学科环境：按部就班 日臻完善 …………
第三节 学科体系：群策群力 积极探索 …………
第四节 学科文化：兼容并包 实事求是 …………
第四章 文化为根 彼此融合
——中国戏剧戏曲学学科建设扫描
第一节 学科基础：规模适中 稳步发展 …………
第二节 学科环境：直面问题 顺应潮流 …………
第三节 学科体系：求同存异 凝聚共识 …………
第四节 学科文化：继承传统 关注现状 …………
第五章 道器合一 造化天成
——中国设计学学科建设扫描
第一节 学科基础：规模庞大 质量堪忧
第二节 学科环境：严密清晰 成果丰富
第三节 学科体系：结构清晰 创新不足
第四节 学科文化：内师心源 外师造化
第六章 登堂入室 跨界互动
——中国音乐学学科建设扫描
第一节 学科基础：万涓细流 东归大海 …………
第二节 学科环境：历史逻辑 交相辉映 …………
第三节 学科体系：传统方法 国际视野 …………
第四节 学科文化：面向未来 深耕文化 …………
第七章 各美其美 美人之美
——中国美术学学科建设扫描
第一节 学科基础：源远流长 三足鼎立 …………
第二节 学科环境：边界模糊 学理待定 …………
第三节 学科体系：学以致用 着眼未来 …………
第四节 学科文化：低位徘徊 两极分化 …………
第八章 光影筑梦 道术育人
——中国电影学学科建设扫描
第一节 学科基础：分清学科 各得其所 …………
第二节 学科环境：跨界互动 欣欣向荣 …………
第三节 学科体系：继承传统 开拓创新 …………
第四节 学科文化：重在引领 贵在自觉 …………
第九章 身心合一 舞动时空
——中国舞蹈学学科建设扫描
第一节 学科基础：艺术之母 民族之魂 …………
第二节 学科环境：文舞相融 多元探索 …………
第三节 学科体系：史论术跨 结构清晰 …………
第四节 学科文化：人文精神 身体语言 …………
第十章 枝繁叶茂 任重道远
——中国舞剧学学科建设扫描
第一节 学科基础与现状：创作繁荣 理论薄弱 …
第二节 学科基础与概念：羽翼渐丰 内涵渐明 …
第三节 学科体系与结构：源流互通 层次分明 …
第十一章 说唱之美 滋润心灵
——中国曲艺学学科建设扫描
第一节 学科基础：薪火相传 稳步发展 …………
第二节 学科环境：众志成城 形势喜人 …………
第三节 学科体系：史论并进 交叉融合 …………
第四节 学科文化：植根乡土 特色分明 …………
第十二章 艺术传媒 融合互通
——中国广播电视艺术学学科建设扫描
第一节 学科基础：规模庞大 争议不断
第二节 学科环境：两种路径 多元格局
第三节 学科体系：学理演化 日臻完善
第四节 学科文化：各美其美 各展所长
第十三章 艺术学学科建设与人才培养的结合
——以电影学学科为例
第一节 电影学学科方向的设置
第二节 电影学人才培养目标分析
第三节 电影学课程设置分析
第十四章 艺术学学科建设与教育管理的结合
——以综合性艺术院校为例
第一节 综合性艺术院校学科建设构形研究
第二节 关于艺术院校建设一流艺术类学科策略与
机制的思考
第三节 关于新时代综合性艺术院校特色发展和
服务国家战略的思考
显示全部信息
作者简介
郭春方，吉林大学“匡亚明学者”、文学院教授、艺术学院院长，吉林艺术学院原院长，第三批国家“万人计划”哲学社会科学领军人才，教部高等学校设计学类教指委委员，教部首届全国高校美育教指委委员，全国普通高校就指委文旅艺术行业副主任委员，全国艺术专业学位研究生教指委艺术设计分委会专家。学术领域：设计学、艺术类创新人才培养、艺术批评与文化传播。
稿件高屋建瓴，审视了十几个艺术学学科发展的学科特征以及发展规律，结合西方学科相关学科发展，总结了我国艺术学学科发展的成果，对学科未来发展做出了系统性研究。内容简介
本书以中国艺术学学科建设为研究对象，将视野放在学科与学科建设的联系上，归纳总结了戏剧戏曲学、设计学、音乐学、美术学、电影学、舞蹈学、舞剧学、曲艺学、广播电视艺术学的学科发展，分析了学科设置特色和利弊，对学科发展有阶段性总结研究。可作为艺术学与艺术学理论等专业发展的参考资料。
目 录
目 录
第一节 艺术学学科的身份变迁：形态学、类型
学、学科学
第二节 艺术学学科的学术规范：体系、结构、
制度
第三节 艺术学学科的基本划分：技术、历史、
理论、跨界
第四节 艺术学学科的新兴领域：梳理、生发、
更新、融合
第一节 艺术学学科建设的背景
第二节 我国艺术学学科建设的思想变迁
第三节 党的十八大以来我国艺术学学科建设基本
状况
第四节 新时代中国艺术学学科建设特色 目 录
绪 论
第一节 艺术学学科的身份变迁：形态学、类型
学、学科学
第二节 艺术学学科的学术规范：体系、结构、
制度
第三节 艺术学学科的基本划分：技术、历史、
理论、跨界
第四节 艺术学学科的新兴领域：梳理、生发、
更新、融合
第一章 中国艺术学学科建设概论
第一节 艺术学学科建设的背景
第二节 我国艺术学学科建设的思想变迁
第三节 党的十八大以来我国艺术学学科建设基本
状况
第四节 新时代中国艺术学学科建设特色
第二章 艺术学学科建设的内涵
第一节 学科的含义、成立条件与成熟标准
第二节 艺术学学科建设的基本问题
第三节 我国艺术学学科的地域格局
第四节 学科评估对艺术学学科建设的意义和…
第三章 厚积薄发 任重道远
——中国艺术学理论学科建设扫描
第一节 学科基础：千呼万唤 水到渠成 …………
第二节 学科环境：按部就班 日臻完善 …………
第三节 学科体系：群策群力 积极探索 …………
第四节 学科文化：兼容并包 实事求是 …………
第四章 文化为根 彼此融合
——中国戏剧戏曲学学科建设扫描
第一节 学科基础：规模适中 稳步发展 …………
第二节 学科环境：直面问题 顺应潮流 …………
第三节 学科体系：求同存异 凝聚共识 …………
第四节 学科文化：继承传统 关注现状 …………
第五章 道器合一 造化天成
——中国设计学学科建设扫描
第一节 学科基础：规模庞大 质量堪忧
第二节 学科环境：严密清晰 成果丰富
第三节 学科体系：结构清晰 创新不足
第四节 学科文化：内师心源 外师造化
第六章 登堂入室 跨界互动
——中国音乐学学科建设扫描
第一节 学科基础：万涓细流 东归大海 …………
第二节 学科环境：历史逻辑 交相辉映 …………
第三节 学科体系：传统方法 国际视野 …………
第四节 学科文化：面向未来 深耕文化 …………
第七章 各美其美 美人之美
——中国美术学学科建设扫描
第一节 学科基础：源远流长 三足鼎立 …………
第二节 学科环境：边界模糊 学理待定 …………
第三节 学科体系：学以致用 着眼未来 …………
第四节 学科文化：低位徘徊 两极分化 …………
第八章 光影筑梦 道术育人
——中国电影学学科建设扫描
第一节 学科基础：分清学科 各得其所 …………
第二节 学科环境：跨界互动 欣欣向荣 …………
第三节 学科体系：继承传统 开拓创新 …………
第四节 学科文化：重在引领 贵在自觉 …………
第九章 身心合一 舞动时空
——中国舞蹈学学科建设扫描
第一节 学科基础：艺术之母 民族之魂 …………
第二节 学科环境：文舞相融 多元探索 …………
第三节 学科体系：史论术跨 结构清晰 …………
第四节 学科文化：人文精神 身体语言 …………
第十章 枝繁叶茂 任重道远
——中国舞剧学学科建设扫描
第一节 学科基础与现状：创作繁荣 理论薄弱 …
第二节 学科基础与概念：羽翼渐丰 内涵渐明 …
第三节 学科体系与结构：源流互通 层次分明 …
第十一章 说唱之美 滋润心灵
——中国曲艺学学科建设扫描
第一节 学科基础：薪火相传 稳步发展 …………
第二节 学科环境：众志成城 形势喜人 …………
第三节 学科体系：史论并进 交叉融合 …………
第四节 学科文化：植根乡土 特色分明 …………
第十二章 艺术传媒 融合互通
——中国广播电视艺术学学科建设扫描
第一节 学科基础：规模庞大 争议不断
第二节 学科环境：两种路径 多元格局
第三节 学科体系：学理演化 日臻完善
第四节 学科文化：各美其美 各展所长
第十三章 艺术学学科建设与人才培养的结合
——以电影学学科为例
第一节 电影学学科方向的设置
第二节 电影学人才培养目标分析
第三节 电影学课程设置分析
第十四章 艺术学学科建设与教育管理的结合
——以综合性艺术院校为例
第一节 综合性艺术院校学科建设构形研究
第二节 关于艺术院校建设一流艺术类学科策略与
机制的思考
第三节 关于新时代综合性艺术院校特色发展和
服务国家战略的思考
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作者简介
郭春方，吉林大学“匡亚明学者”、文学院教授、艺术学院院长，吉林艺术学院原院长，第三批国家“万人计划”哲学社会科学领军人才，教部高等学校设计学类教指委委员，教部首届全国高校美育教指委委员，全国普通高校就指委文旅艺术行业副主任委员，全国艺术专业学位研究生教指委艺术设计分委会专家。学术领域：设计学、艺术类创新人才培养、艺术批评与文化传播。