| 开本：16开 |
| 纸张：纯质纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787203134992 |
| 所属分类：图书>亲子/家教>家教方法 |
编辑推荐
★依据年最新英文修订版再版
★ 总部授权出版，“父母效能训练”培训指定教材
★以 种语言在全球出版，英文版销量高达 多万册。
★全球 多个国家和地区每年近 万父母参加 培训课程。
★连续三次获得诺贝尔和平奖提名，年获美国心理学基金会“金牌奖”，年获美国加州心理学会“终身成就奖”。
将这本书和 课程呈现于中国家长面前，这是我一直以来坚持不懈的个人使命。我非常欣喜地看到，如今一切都正在发生！衷心希望您和您的家人能够享受并受益于 。
—琳达·亚当斯
（戈登培训国际公司总裁）
我获得过的最佳人生建议之一，就是如何与孩子相处并正确鼓励他们。比尔的母亲和我早年曾到我们做礼拜的教堂接受 父母效能训练，讲师教导我们并强调至关重要的一点就是，永远不要贬低孩子。一旦认识到这一点的重要性，你与孩子的关系便有了良好的开端。
—威廉· 盖茨
（比尔·盖茨父亲，美国律师与慈善家）内容简介
父母效能训练 课程由美国著名心理学家托马斯·戈登于年创立，向父母传授与孩子有效沟通的技巧，并切实给出建议，以解决家庭冲突，让每个人在冲突中都成为赢家。年，戈登博士应大众要求，根据培训经验写作出版了《父母效能训练》一书，让更多未参加培训的父母也从中受益。这本备受推崇的沟通经典，经过几十年检验被证明如此有效，广受赞誉。本书将教给您一整套沟通技巧与法则，养育一个富有责任感的孩子
如何避免成为一位许可型父母；
如何让“我—信息”发挥作用；
如何听孩子才肯说，如何说孩子才愿听；
如何使用双赢的办法来解决冲突；
如何避免自己被孩子淘汰；
……父母效能训练 课程由美国著名心理学家托马斯·戈登于年创立，向父母传授与孩子有效沟通的技巧，并切实给出建议，以解决家庭冲突，让每个人在冲突中都成为赢家。年，戈登博士应大众要求，根据培训经验写作出版了《父母效能训练》一书，让更多未参加培训的父母也从中受益。这本备受推崇的沟通经典，经过几十年检验被证明如此有效，广受赞誉。本书将教给您一整套沟通技巧与法则，养育一个富有责任感的孩子 如何避免成为一位许可型父母； 如何让“我—信息”发挥作用； 如何听孩子才肯说，如何说孩子才愿听； 如何使用双赢的办法来解决冲突； 如何避免自己被孩子淘汰； ……
本书被指定为父母效能培训课程的专用教材，对于广大家长来说，也是一本通俗明了、科学有效的家庭教育手册。
显示全部信息
目 录
致 谢
原 序
修订版前言
第章 父母总受指责，而非接受训练
青春期孩子并非一定逆反
你是否还在用两千年前的育儿方法
三种类型的父母
第章 父母是人而不是神
接纳的概念
父母可以并且必然会前后不一致
父母无须建立“联合战线”
虚假接纳
你只接纳孩子其“人”而不接纳其行为吗
对“真实父母”的定义致谢
原序
修订版前言
第章父母总受指责，而非接受训练
青春期孩子并非一定逆反
你是否还在用两千年前的育儿方法
三种类型的父母
第章父母是人而不是神
接纳的概念
父母可以并且必然会前后不一致
父母无须建立“联合战线”
虚假接纳
你只接纳孩子其“人”而不接纳其行为吗
对“真实父母”的定义
是谁拥有问题
第章如何听，孩子才会说——接纳性语言
接纳性语言的力量
通过非言语交流表示接纳
通过言语交流表示接纳
沟通的 大障碍
简单的“门把手”法
积极倾听
第章让你的积极倾听技巧发挥作用
孩子何时拥有问题
父母如何使积极倾听起作用
父母何时采用积极倾听
使用积极倾听时常犯的错误
第章如何倾听不会说话的婴幼儿
婴儿是什么样子的？
调频到婴儿的需求和问题
用积极倾听协助婴儿
让孩子有机会满足自己的需求
第章如何说，孩子才肯听
父母拥有问题时
面质孩子的无效方法
面质孩子的有效方法
“我—信息”的构成要素
第章让“我—信息”发挥作用
使用“我—信息”时常犯的错误
“我—信息”能够产生什么效果
“我—信息”的其他应用
第章通过改变环境，改变不可接纳行为
丰富环境内容
减少环境刺激
让环境简单方便
第 章父母如何避免被开除
价值观问题
公民权利问题
“难道我不能向孩子教导我的价值观吗？”
第 章父母如何调整自身以预防亲子冲突
你可以更加接纳自己吗
他们是谁的孩子
你真的喜欢孩子吗——还是只喜欢某一类型的孩子
你的价值观和信仰是唯一正确的吗
你的首要关系是夫妻关系吗
父母能够改变他们的态度吗
第 章孩子的其他“父母”
第 章 父母总受指责，而非接受训练
第 章 父母是人而不是神
第 章 如何听，孩子才会说——接纳性语言
第 章 让你的积极倾听技巧发挥作用
第 章 如何倾听不会说话的婴幼儿
第 章 如何说，孩子才肯听
第 章 让“我—信息”发挥作用
第 章 通过改变环境，改变不可接纳行为
第 章 不可避免的亲子冲突：谁应该赢
第 章 父母的权威：是否必要且合理
第 章 “没有输家”的冲突解决方法
第 章 对“没有输家”方法的恐惧和顾虑
第 章 让“没有输家”方法发挥作用
第 章 父母如何避免被开除
第 章 父母如何调整自身以预防亲子冲突
第 章 孩子的其他“父母”
附录一： 相关训练
训练：倾听感受
训练：如何识别无效信息
训练：发送“我 信息”
训练：父母权威的使用
显示全部信息
作者简介
托马斯·戈登博士，美国注册临床心理学家、父母效能训练课程创始人和畅销书作家。年、年和年三次获得诺贝尔和平奖提名，年获美国心理学基金会“金牌奖”，年获美国加州心理学会“终身成就奖”。
托马斯·戈登毕业于迪堡大学，获学士学位，后在俄亥俄大学获硕士学位，芝加哥大学获博士学位，并留校任教五年。戈登博士是世界公认的传授沟通技巧与冲突解决方案的先驱者，他创立的“戈登模式”，为家庭教育和各行各业的人们建立和保持良好人际关系提供了一整套高效的沟通技巧与法则。
年，戈登博士在美国开设“父母效能训练”课程；年，他写作了《父母效能训练》一书。此后数十年，这本书和培训课程都在世界范围内广泛传播，影响和改变了数百万的家庭，其事业由戈登培训国际公司（）在全球推广。
★依据年最新英文修订版再版
★ 总部授权出版，“父母效能训练”培训指定教材
★以 种语言在全球出版，英文版销量高达 多万册。
★全球 多个国家和地区每年近 万父母参加 培训课程。
★连续三次获得诺贝尔和平奖提名，年获美国心理学基金会“金牌奖”，年获美国加州心理学会“终身成就奖”。
将这本书和 课程呈现于中国家长面前，这是我一直以来坚持不懈的个人使命。我非常欣喜地看到，如今一切都正在发生！衷心希望您和您的家人能够享受并受益于 。
—琳达·亚当斯
（戈登培训国际公司总裁）
我获得过的最佳人生建议之一，就是如何与孩子相处并正确鼓励他们。比尔的母亲和我早年曾到我们做礼拜的教堂接受 父母效能训练，讲师教导我们并强调至关重要的一点就是，永远不要贬低孩子。一旦认识到这一点的重要性，你与孩子的关系便有了良好的开端。
—威廉· 盖茨
（比尔·盖茨父亲，美国律师与慈善家）内容简介
父母效能训练 课程由美国著名心理学家托马斯·戈登于年创立，向父母传授与孩子有效沟通的技巧，并切实给出建议，以解决家庭冲突，让每个人在冲突中都成为赢家。年，戈登博士应大众要求，根据培训经验写作出版了《父母效能训练》一书，让更多未参加培训的父母也从中受益。这本备受推崇的沟通经典，经过几十年检验被证明如此有效，广受赞誉。本书将教给您一整套沟通技巧与法则，养育一个富有责任感的孩子
如何避免成为一位许可型父母；
如何让“我—信息”发挥作用；
如何听孩子才肯说，如何说孩子才愿听；
如何使用双赢的办法来解决冲突；
如何避免自己被孩子淘汰；
……父母效能训练 课程由美国著名心理学家托马斯·戈登于年创立，向父母传授与孩子有效沟通的技巧，并切实给出建议，以解决家庭冲突，让每个人在冲突中都成为赢家。年，戈登博士应大众要求，根据培训经验写作出版了《父母效能训练》一书，让更多未参加培训的父母也从中受益。这本备受推崇的沟通经典，经过几十年检验被证明如此有效，广受赞誉。本书将教给您一整套沟通技巧与法则，养育一个富有责任感的孩子 如何避免成为一位许可型父母； 如何让“我—信息”发挥作用； 如何听孩子才肯说，如何说孩子才愿听； 如何使用双赢的办法来解决冲突； 如何避免自己被孩子淘汰； ……
本书被指定为父母效能培训课程的专用教材，对于广大家长来说，也是一本通俗明了、科学有效的家庭教育手册。
显示全部信息
目 录
致 谢
原 序
修订版前言
第章 父母总受指责，而非接受训练
青春期孩子并非一定逆反
你是否还在用两千年前的育儿方法
三种类型的父母
第章 父母是人而不是神
接纳的概念
父母可以并且必然会前后不一致
父母无须建立“联合战线”
虚假接纳
你只接纳孩子其“人”而不接纳其行为吗
对“真实父母”的定义致谢
原序
修订版前言
第章父母总受指责，而非接受训练
青春期孩子并非一定逆反
你是否还在用两千年前的育儿方法
三种类型的父母
第章父母是人而不是神
接纳的概念
父母可以并且必然会前后不一致
父母无须建立“联合战线”
虚假接纳
你只接纳孩子其“人”而不接纳其行为吗
对“真实父母”的定义
是谁拥有问题
第章如何听，孩子才会说——接纳性语言
接纳性语言的力量
通过非言语交流表示接纳
通过言语交流表示接纳
沟通的 大障碍
简单的“门把手”法
积极倾听
第章让你的积极倾听技巧发挥作用
孩子何时拥有问题
父母如何使积极倾听起作用
父母何时采用积极倾听
使用积极倾听时常犯的错误
第章如何倾听不会说话的婴幼儿
婴儿是什么样子的？
调频到婴儿的需求和问题
用积极倾听协助婴儿
让孩子有机会满足自己的需求
第章如何说，孩子才肯听
父母拥有问题时
面质孩子的无效方法
面质孩子的有效方法
“我—信息”的构成要素
第章让“我—信息”发挥作用
使用“我—信息”时常犯的错误
“我—信息”能够产生什么效果
“我—信息”的其他应用
第章通过改变环境，改变不可接纳行为
丰富环境内容
减少环境刺激
让环境简单方便
第 章父母如何避免被开除
价值观问题
公民权利问题
“难道我不能向孩子教导我的价值观吗？”
第 章父母如何调整自身以预防亲子冲突
你可以更加接纳自己吗
他们是谁的孩子
你真的喜欢孩子吗——还是只喜欢某一类型的孩子
你的价值观和信仰是唯一正确的吗
你的首要关系是夫妻关系吗
父母能够改变他们的态度吗
第 章孩子的其他“父母”
第 章 父母总受指责，而非接受训练
第 章 父母是人而不是神
第 章 如何听，孩子才会说——接纳性语言
第 章 让你的积极倾听技巧发挥作用
第 章 如何倾听不会说话的婴幼儿
第 章 如何说，孩子才肯听
第 章 让“我—信息”发挥作用
第 章 通过改变环境，改变不可接纳行为
第 章 不可避免的亲子冲突：谁应该赢
第 章 父母的权威：是否必要且合理
第 章 “没有输家”的冲突解决方法
第 章 对“没有输家”方法的恐惧和顾虑
第 章 让“没有输家”方法发挥作用
第 章 父母如何避免被开除
第 章 父母如何调整自身以预防亲子冲突
第 章 孩子的其他“父母”
附录一： 相关训练
训练：倾听感受
训练：如何识别无效信息
训练：发送“我 信息”
训练：父母权威的使用
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作者简介
托马斯·戈登博士，美国注册临床心理学家、父母效能训练课程创始人和畅销书作家。年、年和年三次获得诺贝尔和平奖提名，年获美国心理学基金会“金牌奖”，年获美国加州心理学会“终身成就奖”。
托马斯·戈登毕业于迪堡大学，获学士学位，后在俄亥俄大学获硕士学位，芝加哥大学获博士学位，并留校任教五年。戈登博士是世界公认的传授沟通技巧与冲突解决方案的先驱者，他创立的“戈登模式”，为家庭教育和各行各业的人们建立和保持良好人际关系提供了一整套高效的沟通技巧与法则。
年，戈登博士在美国开设“父母效能训练”课程；年，他写作了《父母效能训练》一书。此后数十年，这本书和培训课程都在世界范围内广泛传播，影响和改变了数百万的家庭，其事业由戈登培训国际公司（）在全球推广。