| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787308169998 |
| 所属分类：图书>亲子/家教>家教理论 |
内容简介
本书是人文社科青年基金项目“中学地理走向“田野”：意义、方法与保障”的研究成果。本书通过纵向的历史研究、现状的调查研究、横向的比较研究，对地理“田野”教育的价值、主题开发、典型教学模式建构、学习评价及保障等进行系统研究，对构建我国地理“田野”教育体系具有重要的参考价值。
目 录
作者简介
浙江师范大学副教授，博士，国际交流与合作处副处长，主要研究方向为地理课程与教学论，已出版专著部，参编专著若干。在核心期刊发表学术论文余篇。
本书是人文社科青年基金项目“中学地理走向“田野”：意义、方法与保障”的研究成果。本书通过纵向的历史研究、现状的调查研究、横向的比较研究，对地理“田野”教育的价值、主题开发、典型教学模式建构、学习评价及保障等进行系统研究，对构建我国地理“田野”教育体系具有重要的参考价值。
目 录
作者简介
浙江师范大学副教授，博士，国际交流与合作处副处长，主要研究方向为地理课程与教学论，已出版专著部，参编专著若干。在核心期刊发表学术论文余篇。