| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787561951774 |
| 所属分类：图书>外语>对外汉语 |
商品详情
书名汉语国际教育人才的精细化培养
定
作者姜明宝 编
出版社：北京语言大学出版社
出版日期
字数
页码
版次
装帧：平装
开本开
商品重量：
目 录
汉语国际教育可持续发展研究
汉语教学新形势下的汉语国际教育专业硕士培养模式
汉语预科研究生强化班课程设置研究
——以华南理工大学为例
美国外语教师培养标准对国际汉语教育的启示
汉语国际教育本科专业文化课程的设计与反思
——以北京体育大学为例
论汉语国际教育硕士生文化自信的培养途径
国际汉语教师培养研究
英国孔子学院本土汉语教师培养刍议
——以兰卡斯特大学孔子学院为例
从中国背景教师知觉课程现象描述分析看国际汉语教师教育：新加坡经验
缅甸本土汉语师资发展变化情况调查
——以曼德勒和仰光地区本土教师为例汉语国际教育可持续发展研究
汉语教学新形势下的汉语国际教育专业硕士培养模式
汉语预科研究生强化班课程设置研究
——以华南理工大学为例
美国外语教师培养标准对国际汉语教育的启示
汉语国际教育本科专业文化课程的设计与反思
——以北京体育大学为例
论汉语国际教育硕士生文化自信的培养途径
国际汉语教师培养研究
英国孔子学院本土汉语教师培养刍议
——以兰卡斯特大学孔子学院为例
从中国背景教师知觉课程现象描述分析看国际汉语教师教育：新加坡经验
缅甸本土汉语师资发展变化情况调查
——以曼德勒和仰光地区本土教师为例
浅析国际汉语教师能力的培养
——以南京大学领航项目“中国媒介与中国社会”教学设计为例
越南汉语教师培训浅析
略论云南小语种特色国际汉语师资的培养
汉语国际教育对象研究
海外汉语教师个案研究
——白乐桑先生的汉语教学理论与实践
国际汉语教师职业发展与能力评估
基于沉浸理论的对外汉语教学各环节与游戏的结合
国际汉语教师感染力之初探
基于翻转课堂的汉语任务型课程设计
从新手教师视角看国际汉语教师实践性知识及专业发展
——基于本人教学日志的个案研究
基于慕课（）教学模式下的汉语教师发展的探索
论国际汉语课堂导入设计
——与新手教师谈课堂教学设计
对外汉语教师情绪素质研究
从“课堂实录”谈教师的审视与反思能力培养
后记
显示全部信息
书名汉语国际教育人才的精细化培养
定
作者姜明宝 编
出版社：北京语言大学出版社
出版日期
字数
页码
版次
装帧：平装
开本开
商品重量：
目 录
汉语国际教育可持续发展研究
汉语教学新形势下的汉语国际教育专业硕士培养模式
汉语预科研究生强化班课程设置研究
——以华南理工大学为例
美国外语教师培养标准对国际汉语教育的启示
汉语国际教育本科专业文化课程的设计与反思
——以北京体育大学为例
论汉语国际教育硕士生文化自信的培养途径
国际汉语教师培养研究
英国孔子学院本土汉语教师培养刍议
——以兰卡斯特大学孔子学院为例
从中国背景教师知觉课程现象描述分析看国际汉语教师教育：新加坡经验
缅甸本土汉语师资发展变化情况调查
——以曼德勒和仰光地区本土教师为例汉语国际教育可持续发展研究
汉语教学新形势下的汉语国际教育专业硕士培养模式
汉语预科研究生强化班课程设置研究
——以华南理工大学为例
美国外语教师培养标准对国际汉语教育的启示
汉语国际教育本科专业文化课程的设计与反思
——以北京体育大学为例
论汉语国际教育硕士生文化自信的培养途径
国际汉语教师培养研究
英国孔子学院本土汉语教师培养刍议
——以兰卡斯特大学孔子学院为例
从中国背景教师知觉课程现象描述分析看国际汉语教师教育：新加坡经验
缅甸本土汉语师资发展变化情况调查
——以曼德勒和仰光地区本土教师为例
浅析国际汉语教师能力的培养
——以南京大学领航项目“中国媒介与中国社会”教学设计为例
越南汉语教师培训浅析
略论云南小语种特色国际汉语师资的培养
汉语国际教育对象研究
海外汉语教师个案研究
——白乐桑先生的汉语教学理论与实践
国际汉语教师职业发展与能力评估
基于沉浸理论的对外汉语教学各环节与游戏的结合
国际汉语教师感染力之初探
基于翻转课堂的汉语任务型课程设计
从新手教师视角看国际汉语教师实践性知识及专业发展
——基于本人教学日志的个案研究
基于慕课（）教学模式下的汉语教师发展的探索
论国际汉语课堂导入设计
——与新手教师谈课堂教学设计
对外汉语教师情绪素质研究
从“课堂实录”谈教师的审视与反思能力培养
后记
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