| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787523104873 |
| 所属分类：图书>亲子/家教>家教理论 |
商品详情
基本信息（以实物为准）
商品名称：和孩子一起成长
作者：杨玉娟 定 开
出版社：现代出版社 号 页数
出版时间 版次 商品类型：图书
印刷时间 印次内容简介
本书囊括了论文类、感悟类、科研类等六部分内容，每个部分内容都是发现问题、解决问题的策略呈现，本书的显著特点一是文字表达朴实，可读性强，符合幼儿园教师的阅读需求；二是内容全面，紧密贴近幼儿园教师的工作实际，满足幼儿园教师的工作需求，既有理念 ，又有实践指导。
目 录
篇 论文硕果
“借形想象”——打响幼儿美术教学的突围大战
不要让家长成为孩子的代言人
跟随孩子做教育
好制度从教师中来
教师“会问”，孩子才“会学”
“四化”教学模式让孩子享受快乐体育
“蚂蚁幼儿园”里的故事
慢教育，幼儿园管理的当务之急
让晨间点名既有意思又有意义
让跳跃成为 的音符
让真游戏回归
善待孩子身上那块“天使的吻痕”
手牵手心连心赢未来篇 论文硕果
“借形想象”——打响幼儿美术教学的突围大战
不要让家长成为孩子的代言人
跟随孩子做教育
好制度从教师中来
教师“会问”，孩子才“会学”
“四化”教学模式让孩子享受快乐体育
“蚂蚁幼儿园”里的故事
慢教育，幼儿园管理的当务之急
让晨间点名既有意思又有意义
让跳跃成为 的音符
让真游戏回归
善待孩子身上那块“天使的吻痕”
手牵手心连心赢未来
问题变课题，用教研搬走教育难题
强化“五字方针”，打造育人精良之师
先“猜”后“讲”，让一个故事呈现多个版本
幼儿游戏中教师的六种角色
与孩子“斗”其乐无穷
在户外活动中培养幼儿的空间知觉能力
珍爱生命，从关注生命教育开始
织密幼儿舌尖防护网
只为生命的觉醒
第二篇 科学研究
“二三二”策略助力幼小衔接科学过渡
“二三六一”幼儿教师培养模式的研究与实践
基于立德树人背景下幼儿园德育策略的实践研究
游戏中“四维”介入策略的实践研究
建立“成长档案”
调皮孩子转化策略
“三跟进、两结合”，创新教师管理模式
“小方法，大智慧”，让阅读点亮孩子人生
“家园互动五法”，让家园联系 有效
制度“儿歌化”，唱响精细化管理主旋律
童话·童画话画相长
第三篇 讲座学习
游戏案例撰写与解读策略
陪孩子玩好“抛接球”
在“活游戏”中“看见”儿童
赴成都学习感悟
以“岛城之石”成就“菜乡之玉”
第四篇 感悟思考
蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育
还给孩子游戏童年
化蛹成蝶历练生命
狼群中的“领头马”
性格决定命运
永远走在时间的前面
承担责任成就人生
显示全部信息
基本信息（以实物为准）
商品名称：和孩子一起成长
作者：杨玉娟 定 开
出版社：现代出版社 号 页数
出版时间 版次 商品类型：图书
印刷时间 印次内容简介
本书囊括了论文类、感悟类、科研类等六部分内容，每个部分内容都是发现问题、解决问题的策略呈现，本书的显著特点一是文字表达朴实，可读性强，符合幼儿园教师的阅读需求；二是内容全面，紧密贴近幼儿园教师的工作实际，满足幼儿园教师的工作需求，既有理念 ，又有实践指导。
目 录
篇 论文硕果
“借形想象”——打响幼儿美术教学的突围大战
不要让家长成为孩子的代言人
跟随孩子做教育
好制度从教师中来
教师“会问”，孩子才“会学”
“四化”教学模式让孩子享受快乐体育
“蚂蚁幼儿园”里的故事
慢教育，幼儿园管理的当务之急
让晨间点名既有意思又有意义
让跳跃成为 的音符
让真游戏回归
善待孩子身上那块“天使的吻痕”
手牵手心连心赢未来篇 论文硕果
“借形想象”——打响幼儿美术教学的突围大战
不要让家长成为孩子的代言人
跟随孩子做教育
好制度从教师中来
教师“会问”，孩子才“会学”
“四化”教学模式让孩子享受快乐体育
“蚂蚁幼儿园”里的故事
慢教育，幼儿园管理的当务之急
让晨间点名既有意思又有意义
让跳跃成为 的音符
让真游戏回归
善待孩子身上那块“天使的吻痕”
手牵手心连心赢未来
问题变课题，用教研搬走教育难题
强化“五字方针”，打造育人精良之师
先“猜”后“讲”，让一个故事呈现多个版本
幼儿游戏中教师的六种角色
与孩子“斗”其乐无穷
在户外活动中培养幼儿的空间知觉能力
珍爱生命，从关注生命教育开始
织密幼儿舌尖防护网
只为生命的觉醒
第二篇 科学研究
“二三二”策略助力幼小衔接科学过渡
“二三六一”幼儿教师培养模式的研究与实践
基于立德树人背景下幼儿园德育策略的实践研究
游戏中“四维”介入策略的实践研究
建立“成长档案”
调皮孩子转化策略
“三跟进、两结合”，创新教师管理模式
“小方法，大智慧”，让阅读点亮孩子人生
“家园互动五法”，让家园联系 有效
制度“儿歌化”，唱响精细化管理主旋律
童话·童画话画相长
第三篇 讲座学习
游戏案例撰写与解读策略
陪孩子玩好“抛接球”
在“活游戏”中“看见”儿童
赴成都学习感悟
以“岛城之石”成就“菜乡之玉”
第四篇 感悟思考
蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育
还给孩子游戏童年
化蛹成蝶历练生命
狼群中的“领头马”
性格决定命运
永远走在时间的前面
承担责任成就人生
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