| 开本：16开 |
| 纸张：轻型纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787543589995 |
| 所属分类：图书>育儿/早教>育儿百科 |
商品详情
作者徐华
著徐华 译
装帧平装
印次
定
出版社广西教育出版社
开本开
印刷时间暂无
语种暂无
出版时间
页数
外部编号
版次
成品尺寸暂无
绪论 追寻自然生成的数学教学
第一章 追寻一堂好课
第一节 一堂好课成就一位好老师
第二节 怎样算是一堂好课
第三节 如何确立明确而合理的教学目标
第四节 怎样为一堂课取名字
第五节 如何进行课堂点评
第六节 其他学段的学生在想什么
第二章 让反思成为一种习惯
第一节 怎样打草稿
第二节 如何让笔记唤醒尘封的记忆
第三节 如何有效地暴露思维
第四节 如何避免教学中的浅尝辄止
第五节 从算法到算理：在维系好奇中追寻自然
第六节 让反思成为一种习惯
……
徐华，南宁市第二中学党委书记，中小学正不错教师广西首批，数学特级教师，年毕业于广西师范大学数学系。从教年，年至年连续年同时担任两个班的班主任及这两个班的数学教师，教育教学成绩卓著。享受国务院政府特殊津贴专家，全国五一劳动奖章获得者，全国模范教师，全国师德标兵，全国教书育人楷模，“西部之光”访问学者，苏步青数学教育奖一等奖获得者，广西很好专家，广西青年科技奖获得者，广西“八桂名师”。
作者徐华
著徐华 译
装帧平装
印次
定
出版社广西教育出版社
开本开
印刷时间暂无
语种暂无
出版时间
页数
外部编号
版次
成品尺寸暂无
绪论 追寻自然生成的数学教学
第一章 追寻一堂好课
第一节 一堂好课成就一位好老师
第二节 怎样算是一堂好课
第三节 如何确立明确而合理的教学目标
第四节 怎样为一堂课取名字
第五节 如何进行课堂点评
第六节 其他学段的学生在想什么
第二章 让反思成为一种习惯
第一节 怎样打草稿
第二节 如何让笔记唤醒尘封的记忆
第三节 如何有效地暴露思维
第四节 如何避免教学中的浅尝辄止
第五节 从算法到算理：在维系好奇中追寻自然
第六节 让反思成为一种习惯
……
徐华，南宁市第二中学党委书记，中小学正不错教师广西首批，数学特级教师，年毕业于广西师范大学数学系。从教年，年至年连续年同时担任两个班的班主任及这两个班的数学教师，教育教学成绩卓著。享受国务院政府特殊津贴专家，全国五一劳动奖章获得者，全国模范教师，全国师德标兵，全国教书育人楷模，“西部之光”访问学者，苏步青数学教育奖一等奖获得者，广西很好专家，广西青年科技奖获得者，广西“八桂名师”。