| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787567035300 |
| 所属分类：图书>亲子/家教>素质教育 |
商品详情
——内容简介
本书围绕“生态教育让每个儿童得到发展”的主题，以教育生态学的视角，将校园、班级、课堂等看作一个个生态系统，充分发挥学生、教师、环境、设施等各种生态因子的作用，研究如何培育有利于学生健康、主动、可持续发展的优良教育生态，从育人理念、德育生态、课程与教学生态、管理生态、家校共育生态等方面，探索生态教育育人模式，结合具体的实践和案例，呈现研究成果，为基础教育营造优良的教育生态提供借鉴。书稿案例典型，分析深入浅出，给人以启迪。
目 录
第一章 育人理念
第一节 “双减”背景下的校园新生态
第二节 培育扬长教育文化的思考与实践
第三节 构建有利于学生很优发展的优良教育生态——教育生态学视角下的教育实践一
第四节 基础教育的价值追求——提升学生校园生活品质
第五节 育班级新生态，创集体新生活
第二章 德育生态
第一节 扬长厚德，培养能够担当民族复兴大任的时代新人
第二节 扬长教育德育模式
第三节 传承中华优秀文化，培育民族文化基因
第四节 创建国际生态学校
第五节 实施海洋生态教育
第六节 在劳动教育中扬长增能——姜哥庄小学劳动教育实施方案
第三章 课程与教学生态第一章 育人理念
第一节 “双减”背景下的校园新生态
第二节 培育扬长教育文化的思考与实践
第三节 构建有利于学生很优发展的优良教育生态——教育生态学视角下的教育实践一
第四节 基础教育的价值追求——提升学生校园生活品质
第五节 育班级新生态，创集体新生活
第二章 德育生态
第一节 扬长厚德，培养能够担当民族复兴大任的时代新人
第二节 扬长教育德育模式
第三节 传承中华优秀文化，培育民族文化基因
第四节 创建国际生态学校
第五节 实施海洋生态教育
第六节 在劳动教育中扬长增能——姜哥庄小学劳动教育实施方案
第三章 课程与教学生态
第一节 扬长教育课程
第二节 树立大课程理念，立体化开发课程资源
第三节 课后服务课程打造全面育人新天地
……
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——内容简介
本书围绕“生态教育让每个儿童得到发展”的主题，以教育生态学的视角，将校园、班级、课堂等看作一个个生态系统，充分发挥学生、教师、环境、设施等各种生态因子的作用，研究如何培育有利于学生健康、主动、可持续发展的优良教育生态，从育人理念、德育生态、课程与教学生态、管理生态、家校共育生态等方面，探索生态教育育人模式，结合具体的实践和案例，呈现研究成果，为基础教育营造优良的教育生态提供借鉴。书稿案例典型，分析深入浅出，给人以启迪。
目 录
第一章 育人理念
第一节 “双减”背景下的校园新生态
第二节 培育扬长教育文化的思考与实践
第三节 构建有利于学生很优发展的优良教育生态——教育生态学视角下的教育实践一
第四节 基础教育的价值追求——提升学生校园生活品质
第五节 育班级新生态，创集体新生活
第二章 德育生态
第一节 扬长厚德，培养能够担当民族复兴大任的时代新人
第二节 扬长教育德育模式
第三节 传承中华优秀文化，培育民族文化基因
第四节 创建国际生态学校
第五节 实施海洋生态教育
第六节 在劳动教育中扬长增能——姜哥庄小学劳动教育实施方案
第三章 课程与教学生态第一章 育人理念
第一节 “双减”背景下的校园新生态
第二节 培育扬长教育文化的思考与实践
第三节 构建有利于学生很优发展的优良教育生态——教育生态学视角下的教育实践一
第四节 基础教育的价值追求——提升学生校园生活品质
第五节 育班级新生态，创集体新生活
第二章 德育生态
第一节 扬长厚德，培养能够担当民族复兴大任的时代新人
第二节 扬长教育德育模式
第三节 传承中华优秀文化，培育民族文化基因
第四节 创建国际生态学校
第五节 实施海洋生态教育
第六节 在劳动教育中扬长增能——姜哥庄小学劳动教育实施方案
第三章 课程与教学生态
第一节 扬长教育课程
第二节 树立大课程理念，立体化开发课程资源
第三节 课后服务课程打造全面育人新天地
……
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