| 开本：16开 |
| 纸张：轻型纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787567649002 |
| 所属分类：图书>心理学>社会心理学 |
商品详情
作者胡来宝 编著
著胡来宝 编著 译
装帧平装胶订
印次
定
出版社安徽师范大学出版社
开本开
印刷时间
语种暂无
出版时间
页数
外部编号
版次
成品尺寸暂无
立身篇
那年，那班，那群娃
坚持，让我一路前行
满怀善意的等待
莫问收获，只问耕耘
美好的回忆，幸福的追寻
——记在西源小学的日子
青春无悔，献身乡村教育
小院课堂
静待花开
照亮被遗忘的角落
书写时光
走近你，温暖我
转 变
五谷丰登的美术课
一纸淡淡书香，一脉悠悠深情
幸福像花儿一样
用爱心培育花朵
立行篇
每个孩子都是天使
约在初夏
在“故事”中成长
心底发出的教育，用心去感受
爱的分寸
静待花开
——我的教育故事
打 赌
康康“变形”记
用爱照亮“心”空
阅读的力量
爱，是我的语言
点亮心灯，温暖你我
寓教于乐，润物无声
墨痕断处听江流
——祁门县首次征战安徽省青少年航空模型锦标赛纪实
我们的距离
正确的选择
做有温度的教育
“老班”情怀
用心呵护，静待花开
给小孩做梦的床
阳光疗法
成长周记陪伴你我
饭卡风波
特别的爱给特别的你
赏识，孩子自信的源泉
快乐着你的快乐
与“蜗牛”一同去散步
“哇”
改变，从一封信开始
立德篇
用“爱”的眼神点亮孩子心灵
不忘初心，悉心呵护
让爱芬芳致远
青春路上的“陪跑者”
谢谢了，我的“那一年”
我是个幸福的老师
你是我心底绽放的花
赶 考
因为爱，而一直幸福着
爱心有情，春风育人
心会跟爱一起走
不忘初心，执念前行
山花香溢情芬芳
十年车情意难平
——我的“摩”教故事
我以我心铸师魂
因为真爱，所以甜蜜
轻轻叩启封闭的心扉
大山的儿子
立魂篇
爱的阶梯
校园的红丝带
情倾幼苗终不悔
躺着教，站着爱
期待遇见好的你们
感怀自己，感恩他人
温润我心，不忘初心
默守初心伴花开
守望村小，绽放青春之花
从惊蛰到芒种
懂 你
五平方米图书室里的青春
我骄傲，我是一位人民教师
眼泪是通往心灵的桥
你若安好，便是晴天
又是一年毕业季
一群师训人的故事
后 记
胡来宝，祁门县教师进修学校正高级讲师，“国培计划”校长培训专家库成员，长三角名校长实践导师，黄山市专业技术拔尖人才。教育教学成果年获安徽省第九届优秀教育科研成果一等奖，年获安徽省基础教育教学成果二等奖，年获国家基础教育教学成果二等奖、安徽省基础教育教学成果一等奖；科研案例年荣获首批“国培计划”优秀案例，年荣获中国教育学会教师培训联盟优秀案例，年荣获“国培十年”优秀案例。
胡来宝，祁门县教师进修学校正高级讲师，“国培计划”校长培训专家库成员，长三角名校长实践导师，黄山市专业技术拔尖人才。教育教学成果年获安徽省第九届优秀教育科研成果一等奖，年获安徽省基础教育教学成果二等奖，年获国家基础教育教学成果二等奖、安徽省基础教育教学成果一等奖；科研案例年荣获首批“国培计划”优秀案例，年荣获中国教育学会教师培训联盟优秀案例，年荣获“国培十年”优秀案例。
本书围绕教师如何实现自我成长，分别从立身、立行、立德、立魂四个层面进行探索。每个部分由多篇文章组成，“立身篇”书写了作者们对教育工作的认识与理解；“立行篇”描写了作者们如何践行教师职业标准，如何坚持立德树人；“立德篇”以诠释师德为主旨，记录了作者们如何以实际行动表现对高尚师德的解读；“立魂篇”抒发了作者们高尚的教育情怀，表达了他们对教育事业的无限热爱。
本书适合中小学教师阅读，也适合教育管理者阅读。
作者胡来宝 编著
著胡来宝 编著 译
装帧平装胶订
印次
定
出版社安徽师范大学出版社
开本开
印刷时间
语种暂无
出版时间
页数
外部编号
版次
成品尺寸暂无
立身篇
那年，那班，那群娃
坚持，让我一路前行
满怀善意的等待
莫问收获，只问耕耘
美好的回忆，幸福的追寻
——记在西源小学的日子
青春无悔，献身乡村教育
小院课堂
静待花开
照亮被遗忘的角落
书写时光
走近你，温暖我
转 变
五谷丰登的美术课
一纸淡淡书香，一脉悠悠深情
幸福像花儿一样
用爱心培育花朵
立行篇
每个孩子都是天使
约在初夏
在“故事”中成长
心底发出的教育，用心去感受
爱的分寸
静待花开
——我的教育故事
打 赌
康康“变形”记
用爱照亮“心”空
阅读的力量
爱，是我的语言
点亮心灯，温暖你我
寓教于乐，润物无声
墨痕断处听江流
——祁门县首次征战安徽省青少年航空模型锦标赛纪实
我们的距离
正确的选择
做有温度的教育
“老班”情怀
用心呵护，静待花开
给小孩做梦的床
阳光疗法
成长周记陪伴你我
饭卡风波
特别的爱给特别的你
赏识，孩子自信的源泉
快乐着你的快乐
与“蜗牛”一同去散步
“哇”
改变，从一封信开始
立德篇
用“爱”的眼神点亮孩子心灵
不忘初心，悉心呵护
让爱芬芳致远
青春路上的“陪跑者”
谢谢了，我的“那一年”
我是个幸福的老师
你是我心底绽放的花
赶 考
因为爱，而一直幸福着
爱心有情，春风育人
心会跟爱一起走
不忘初心，执念前行
山花香溢情芬芳
十年车情意难平
——我的“摩”教故事
我以我心铸师魂
因为真爱，所以甜蜜
轻轻叩启封闭的心扉
大山的儿子
立魂篇
爱的阶梯
校园的红丝带
情倾幼苗终不悔
躺着教，站着爱
期待遇见好的你们
感怀自己，感恩他人
温润我心，不忘初心
默守初心伴花开
守望村小，绽放青春之花
从惊蛰到芒种
懂 你
五平方米图书室里的青春
我骄傲，我是一位人民教师
眼泪是通往心灵的桥
你若安好，便是晴天
又是一年毕业季
一群师训人的故事
后 记
胡来宝，祁门县教师进修学校正高级讲师，“国培计划”校长培训专家库成员，长三角名校长实践导师，黄山市专业技术拔尖人才。教育教学成果年获安徽省第九届优秀教育科研成果一等奖，年获安徽省基础教育教学成果二等奖，年获国家基础教育教学成果二等奖、安徽省基础教育教学成果一等奖；科研案例年荣获首批“国培计划”优秀案例，年荣获中国教育学会教师培训联盟优秀案例，年荣获“国培十年”优秀案例。
胡来宝，祁门县教师进修学校正高级讲师，“国培计划”校长培训专家库成员，长三角名校长实践导师，黄山市专业技术拔尖人才。教育教学成果年获安徽省第九届优秀教育科研成果一等奖，年获安徽省基础教育教学成果二等奖，年获国家基础教育教学成果二等奖、安徽省基础教育教学成果一等奖；科研案例年荣获首批“国培计划”优秀案例，年荣获中国教育学会教师培训联盟优秀案例，年荣获“国培十年”优秀案例。
本书围绕教师如何实现自我成长，分别从立身、立行、立德、立魂四个层面进行探索。每个部分由多篇文章组成，“立身篇”书写了作者们对教育工作的认识与理解；“立行篇”描写了作者们如何践行教师职业标准，如何坚持立德树人；“立德篇”以诠释师德为主旨，记录了作者们如何以实际行动表现对高尚师德的解读；“立魂篇”抒发了作者们高尚的教育情怀，表达了他们对教育事业的无限热爱。
本书适合中小学教师阅读，也适合教育管理者阅读。