| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787301354605 |
| 丛书名：语言学论丛 |
| 所属分类：图书>外语>日语>日语工具书 |
编辑推荐
本书旨在系统探讨中国日语学习者的名动搭配习得问题，以丰富和完善 该领域的研究。在本书中，笔者将中介语语料库分析与产出性、接受性搭配知 识测试相结合，对中国日语学习者的名动搭配习得问题进行了细致的分析与深 入的探讨。本研究的一大亮点在于，它不仅充分借鉴了已有的英语研究成果， 而且在研究设计和分析方法等多个方面进行了显著的改进与创新。内容简介
《中国日语学习者名动搭配习得研究》通过学习者语料库分析与产出、理解测试相结合的研究方法，调查了母语翻译一致性、搭配频率、搭配强度（互信息值）三个要素对中国日语学习者“名词 动词”搭配习得的影响，并分析了中国日语学习者难习得搭配的具体特征，对日语“名词 动词”搭配教学提出了具体建议。
《中国日语学习者名动搭配习得研究》共十一章，前三章对搭配的定义以及二语搭配习得研究的现状与趋势进行了系统梳理，第四章至第六章，采用学习者语料库分析的研究方法，调查了中国日语学习者“名词 动词”搭配的使用现状，初步探讨了母语翻译一致性、搭配频率、搭配强度对搭配习得的影响。第七章至第九章，通过产出、理解测试进一步验证了上述三要素对中国日语学习者“名词 动词”搭配习得的影响并具体分析了中国日语学习者难习得搭配的具体特征。第十、十一章为综合讨论与结论。
《中国日语学习者名动搭配习得研究》的研究成果对中国的日语搭配教学具有重要指导意义，同时细致、严谨的研究方法论对二语搭配习得研究具有一定的借鉴意义。
目 录
第章 序 論
問題①所在
本研究①目的
本書①構成
第章 コロケーションの定と範囲
彐口一彐匕
文法的彐口一彐匕坑的彐口一彐
先行研究亿护叶石彐口一彐①定匕範囡
英①研究亿护叶石定匕範囡
日本①研究亿护叶石定匕範囡
本研究弋①定匕範囡
第章 学習者のコロケーション習得にする先行研究
習得亿护叶石彐口一彐①重要性
本書亿护叶石彐口一彐①「使用」匕「知」 第章 序 論
問題①所在
本研究①目的
本書①構成
第章 コロケーションの定と範囲
彐口一彐匕
文法的彐口一彐匕坑的彐口一彐
先行研究亿护叶石彐口一彐①定匕範囡
英①研究亿护叶石定匕範囡
日本①研究亿护叶石定匕範囡
本研究弋①定匕範囡
第章 学習者のコロケーション習得にする先行研究
習得亿护叶石彐口一彐①重要性
本書亿护叶石彐口一彐①「使用」匕「知」
以汉语为母语的高级日语学习者“名词 动词”搭配的习得研究
年月 日 星期三
中国日语学习者名动搭配习得研究
英学習者のコロケーション習得にする研究
コーパスに基づいた研究
テストを用いた研究
コロケーション習得の影響要因を検証した研究
日本学習者のコロケーション習得にする研究
コーパスに基づいた研究
テストを用いた研究
コロケーション習得の影響要因を検証した研究
先行研究で残された題
本研究の目的と題
第章 コーパス分析の研究方法【研究と研究】
コーパス分析の目的
書き言葉コーパス
研究方法
コロケーションの範囲と抽出手順
コロケーションの判断基準
コロケーションの容度判定
誤用における母の影響の判断
第章 研究：母話者との使用上の違い
研究題
研究方法
分析データ
分析方法
果
全体的な果
以汉语为母语的高级日语学习者“名词 动词”搭配的习得研究
年月 日 星期三
目 次
全体的な使用度における過少 ·過剰使用
コロケーションの度と共起強度による使用上の違い
具体的なコロケーション使用における違い
考察
論
第章 研究：学習者の誤用及び母の影響
研究題
研究方法
分析データ
分析方法
果
コロケーションの誤用タイプ
母の影響と思われる誤用の割合
母の影響の検証
考察
論
第章 テスト調査の研究方法【研究と研究】
調査の目的と題
調査の概要
調査におけるコロケーションの範囲
調査項目の定
調査項目の定手順
出調査項目の定手順
受容調査項目の定手順
本調査の項目
以汉语为母语的高级日语学习者“名词 动词”搭配的习得研究
年月 日 星期三
中国日语学习者名动搭配习得研究
本調査の調査票
出調査票
受容調査票
本調査の施
調査対象者
調査の施手順
採点方法
出調査の採点方法
受容調査の採点方法
第章 研究：影響要因の検証
研究題
研究方法
分析データ
分析方法
果
出調査の果
受容調査の果
考察
論
第章 研究：学習者が苦手とする項目の特徴
研究題
研究方法
分析データ
分析方法
果
以汉语为母语的高级日语学习者“名词 动词”搭配的习得研究
年月 日 星期三
目 次
学習者が出において苦手とする項目
学習者が受容において苦手とする項目
考察
論
第章 果のまとめと合的考察
各研究のまとめ
研究のまとめ
研究のまとめ
研究のまとめ
研究のまとめ
合的考察
中国との彙的一致性の影響
コロケーションの度の影響
コロケーションの共起強度の影響
第章 論
本研究で得られた知見
日本教育への示唆
本研究の意と今後の題
本研究の意
今後の題
参考文献
稿末料
显示全部信息
作者简介
刘瑞利
中山大学助理教授，在日本的期刊『日本教育』上发表独著论文篇，合著论文篇；在期刊『言文化と日本教育』上发表独著论文篇。主持年度中山大学本科生教改项目。
本书旨在系统探讨中国日语学习者的名动搭配习得问题，以丰富和完善 该领域的研究。在本书中，笔者将中介语语料库分析与产出性、接受性搭配知 识测试相结合，对中国日语学习者的名动搭配习得问题进行了细致的分析与深 入的探讨。本研究的一大亮点在于，它不仅充分借鉴了已有的英语研究成果， 而且在研究设计和分析方法等多个方面进行了显著的改进与创新。内容简介
《中国日语学习者名动搭配习得研究》通过学习者语料库分析与产出、理解测试相结合的研究方法，调查了母语翻译一致性、搭配频率、搭配强度（互信息值）三个要素对中国日语学习者“名词 动词”搭配习得的影响，并分析了中国日语学习者难习得搭配的具体特征，对日语“名词 动词”搭配教学提出了具体建议。
《中国日语学习者名动搭配习得研究》共十一章，前三章对搭配的定义以及二语搭配习得研究的现状与趋势进行了系统梳理，第四章至第六章，采用学习者语料库分析的研究方法，调查了中国日语学习者“名词 动词”搭配的使用现状，初步探讨了母语翻译一致性、搭配频率、搭配强度对搭配习得的影响。第七章至第九章，通过产出、理解测试进一步验证了上述三要素对中国日语学习者“名词 动词”搭配习得的影响并具体分析了中国日语学习者难习得搭配的具体特征。第十、十一章为综合讨论与结论。
《中国日语学习者名动搭配习得研究》的研究成果对中国的日语搭配教学具有重要指导意义，同时细致、严谨的研究方法论对二语搭配习得研究具有一定的借鉴意义。
目 录
第章 序 論
問題①所在
本研究①目的
本書①構成
第章 コロケーションの定と範囲
彐口一彐匕
文法的彐口一彐匕坑的彐口一彐
先行研究亿护叶石彐口一彐①定匕範囡
英①研究亿护叶石定匕範囡
日本①研究亿护叶石定匕範囡
本研究弋①定匕範囡
第章 学習者のコロケーション習得にする先行研究
習得亿护叶石彐口一彐①重要性
本書亿护叶石彐口一彐①「使用」匕「知」 第章 序 論
問題①所在
本研究①目的
本書①構成
第章 コロケーションの定と範囲
彐口一彐匕
文法的彐口一彐匕坑的彐口一彐
先行研究亿护叶石彐口一彐①定匕範囡
英①研究亿护叶石定匕範囡
日本①研究亿护叶石定匕範囡
本研究弋①定匕範囡
第章 学習者のコロケーション習得にする先行研究
習得亿护叶石彐口一彐①重要性
本書亿护叶石彐口一彐①「使用」匕「知」
以汉语为母语的高级日语学习者“名词 动词”搭配的习得研究
年月 日 星期三
中国日语学习者名动搭配习得研究
英学習者のコロケーション習得にする研究
コーパスに基づいた研究
テストを用いた研究
コロケーション習得の影響要因を検証した研究
日本学習者のコロケーション習得にする研究
コーパスに基づいた研究
テストを用いた研究
コロケーション習得の影響要因を検証した研究
先行研究で残された題
本研究の目的と題
第章 コーパス分析の研究方法【研究と研究】
コーパス分析の目的
書き言葉コーパス
研究方法
コロケーションの範囲と抽出手順
コロケーションの判断基準
コロケーションの容度判定
誤用における母の影響の判断
第章 研究：母話者との使用上の違い
研究題
研究方法
分析データ
分析方法
果
全体的な果
以汉语为母语的高级日语学习者“名词 动词”搭配的习得研究
年月 日 星期三
目 次
全体的な使用度における過少 ·過剰使用
コロケーションの度と共起強度による使用上の違い
具体的なコロケーション使用における違い
考察
論
第章 研究：学習者の誤用及び母の影響
研究題
研究方法
分析データ
分析方法
果
コロケーションの誤用タイプ
母の影響と思われる誤用の割合
母の影響の検証
考察
論
第章 テスト調査の研究方法【研究と研究】
調査の目的と題
調査の概要
調査におけるコロケーションの範囲
調査項目の定
調査項目の定手順
出調査項目の定手順
受容調査項目の定手順
本調査の項目
以汉语为母语的高级日语学习者“名词 动词”搭配的习得研究
年月 日 星期三
中国日语学习者名动搭配习得研究
本調査の調査票
出調査票
受容調査票
本調査の施
調査対象者
調査の施手順
採点方法
出調査の採点方法
受容調査の採点方法
第章 研究：影響要因の検証
研究題
研究方法
分析データ
分析方法
果
出調査の果
受容調査の果
考察
論
第章 研究：学習者が苦手とする項目の特徴
研究題
研究方法
分析データ
分析方法
果
以汉语为母语的高级日语学习者“名词 动词”搭配的习得研究
年月 日 星期三
目 次
学習者が出において苦手とする項目
学習者が受容において苦手とする項目
考察
論
第章 果のまとめと合的考察
各研究のまとめ
研究のまとめ
研究のまとめ
研究のまとめ
研究のまとめ
合的考察
中国との彙的一致性の影響
コロケーションの度の影響
コロケーションの共起強度の影響
第章 論
本研究で得られた知見
日本教育への示唆
本研究の意と今後の題
本研究の意
今後の題
参考文献
稿末料
显示全部信息
作者简介
刘瑞利
中山大学助理教授，在日本的期刊『日本教育』上发表独著论文篇，合著论文篇；在期刊『言文化と日本教育』上发表独著论文篇。主持年度中山大学本科生教改项目。