| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787506876216 |
| 所属分类：图书>外语>对外汉语 |
商品详情
图书基本信息
图书名称初级汉语语段教学理论与实践研究骆健飞 中国书籍出版社人天图书专营店作者骆健飞
定价出版社中国书籍出版社
出版日期
版次版次开本
目 录
序
前言
章选题缘起与研究主旨
引言
语段教学的提出和定位
语段教学存在的问题
理论多，实践少
有大纲，但针对不足
有内容，但缺少计划
有练缺乏系统
本书的研究思路、方法与创新之处
研究思路
研究方法
创新之处序前言章选题缘起与研究主旨引言语段教学的提出和定位 语段教学存在的问题理论多，实践少有大纲，但针对不足有内容，但缺少计划有练缺乏系统本书的研究思路、方法与创新之处研究思路研究方法创新之处小结章语段教学的相关研究综述世纪年代的相关研究世纪年代的相关研究世纪以来的语段研究成果语段本体的研究不同课型、不同阶段的语段教学研究语段教材的编写研究学研究语段教学评估与测试研究小结·三章 初级汉语语段的框架分析引言叙事体语段的结构框架话题链的零形式语篇内部的时间连接成分具有重要衔接连能的词和短语论说体语段的结构框架从表象引申到道理用转的方式表达自己的观点述、分述的方法初级综合教材中语段框架的类型与示例小结四章 初级汉语语段教学的设计与步骤引言叙事体语段的教学设计话题零形式的教学设计时间连接词的教学设计具有衔能词语的教学设计论说体语段的教学设计如何从表象引申到道理——以“事实上”为例如何用转的方式表达自己的观点述、分述的表达方法训练小结五章初级汉语语段教学的实证研究引言实验研究被试实验材料实验程序结果与分析语段打分评价语段用词丰富综合讨论语段教学实验对留学生语段表达的影响留学生用词丰富对语段表达的作用小结六章 语段教辅材料的编写与使用教辅材料的编制语段教辅材料示例与使用说明语段教辅材料的使用效果与实例分析 小结七章 结语本研究所取得的主要成果对语段和语段教学工作的展望附录：《之路步篇》（一）、（二）册语段框架附录：《之路步篇》（一）、（二）册语段练材料附录：教学实验中被试语段表达原文及其词汇分布后记
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图书基本信息
图书名称初级汉语语段教学理论与实践研究骆健飞 中国书籍出版社人天图书专营店作者骆健飞
定价出版社中国书籍出版社
出版日期
版次版次开本
目 录
序
前言
章选题缘起与研究主旨
引言
语段教学的提出和定位
语段教学存在的问题
理论多，实践少
有大纲，但针对不足
有内容，但缺少计划
有练缺乏系统
本书的研究思路、方法与创新之处
研究思路
研究方法
创新之处序前言章选题缘起与研究主旨引言语段教学的提出和定位 语段教学存在的问题理论多，实践少有大纲，但针对不足有内容，但缺少计划有练缺乏系统本书的研究思路、方法与创新之处研究思路研究方法创新之处小结章语段教学的相关研究综述世纪年代的相关研究世纪年代的相关研究世纪以来的语段研究成果语段本体的研究不同课型、不同阶段的语段教学研究语段教材的编写研究学研究语段教学评估与测试研究小结·三章 初级汉语语段的框架分析引言叙事体语段的结构框架话题链的零形式语篇内部的时间连接成分具有重要衔接连能的词和短语论说体语段的结构框架从表象引申到道理用转的方式表达自己的观点述、分述的方法初级综合教材中语段框架的类型与示例小结四章 初级汉语语段教学的设计与步骤引言叙事体语段的教学设计话题零形式的教学设计时间连接词的教学设计具有衔能词语的教学设计论说体语段的教学设计如何从表象引申到道理——以“事实上”为例如何用转的方式表达自己的观点述、分述的表达方法训练小结五章初级汉语语段教学的实证研究引言实验研究被试实验材料实验程序结果与分析语段打分评价语段用词丰富综合讨论语段教学实验对留学生语段表达的影响留学生用词丰富对语段表达的作用小结六章 语段教辅材料的编写与使用教辅材料的编制语段教辅材料示例与使用说明语段教辅材料的使用效果与实例分析 小结七章 结语本研究所取得的主要成果对语段和语段教学工作的展望附录：《之路步篇》（一）、（二）册语段框架附录：《之路步篇》（一）、（二）册语段练材料附录：教学实验中被试语段表达原文及其词汇分布后记
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