| 开本：16开 |
| 纸张：书写纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787306078230 |
| 所属分类：图书>外语>对外汉语 |
编辑推荐
本书通过实证研究，为图像语言融入小学语文阅读课程提供了理论依据和实践方法。它不仅从最基础的层面激发学生的想象力和创造力，锻炼他们发现线索、归纳总结、分析联想等关键能力与核心素养，更以大量的教学实践和对比实验，揭示了图像语言是如何影响学生学习和发展的。书中不仅探讨了图像语言在小学语文教学中的运用方法与价值这一主线问题，还对课本插图的使用、图文结合的教学方法、图像语言教材的设计使用等多个问题进行了研究内容简介
本研究旨在挖掘图像语言对当今小学语文教育的价值及贡献，深入研究图像语言对学生语文素养的提升，以及对跨学科思维和批判性思维的培养所起到的积极作用。通过研究和讨论，我们希望能够启发更多的人关注图像语言教育
目 录
第一章绪论 第一节研究背景与意义 一、研究背景 二、研究意义 第二节概念界定 一、图像语言的概念和内涵 二、阅读能力的内涵和评量 第三节文献综述 一、图像及图像语言研究综述 二、多模态理论在语文阅读中
作者简介
苏雅文 集美大学副教授，硕士生导师，香港教育大学教育学博士，研究方向为人工智能教育、课程与教学论等。成果主要聚焦人工智能背景下的可持续发展、数字化教学、创新创业教育等研究领域，研究内容涉及线上线下混合
本书通过实证研究，为图像语言融入小学语文阅读课程提供了理论依据和实践方法。它不仅从最基础的层面激发学生的想象力和创造力，锻炼他们发现线索、归纳总结、分析联想等关键能力与核心素养，更以大量的教学实践和对比实验，揭示了图像语言是如何影响学生学习和发展的。书中不仅探讨了图像语言在小学语文教学中的运用方法与价值这一主线问题，还对课本插图的使用、图文结合的教学方法、图像语言教材的设计使用等多个问题进行了研究内容简介
本研究旨在挖掘图像语言对当今小学语文教育的价值及贡献，深入研究图像语言对学生语文素养的提升，以及对跨学科思维和批判性思维的培养所起到的积极作用。通过研究和讨论，我们希望能够启发更多的人关注图像语言教育
目 录
第一章绪论 第一节研究背景与意义 一、研究背景 二、研究意义 第二节概念界定 一、图像语言的概念和内涵 二、阅读能力的内涵和评量 第三节文献综述 一、图像及图像语言研究综述 二、多模态理论在语文阅读中
作者简介
苏雅文 集美大学副教授，硕士生导师，香港教育大学教育学博士，研究方向为人工智能教育、课程与教学论等。成果主要聚焦人工智能背景下的可持续发展、数字化教学、创新创业教育等研究领域，研究内容涉及线上线下混合