| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：是 |
| 国际标准书号ISBN：9787519294694 |
| 所属分类：图书>童书>婴儿读物>认知书 |
商品详情
基本信息
书名天使教育幼儿行为问题解决策略大班上下
作者巩月英，贾士莹，吴帅主编
出版社世界图书出版公司长春有限公司
出版日期
版次
目录
章大班幼儿身心发育特点
节 生理特点
节 心理特点
章大班幼儿行为问题概述
节什么是行为问题
节行为问题分类及表现
第三章大班幼儿行为问题产生的原因
节 个体原因
节 家庭原因 第三节 社会原因
第四章大班幼儿行为问题的教育原则
节控制诱因原则——施爱
节遵循身心发展规律原则——读懂
第三节 师幼心理相容原则——智慧
第五章大班幼儿行为问题的解决策略
节教师解决策略
节 家庭教育解决策略
参考文献
内容介绍
本书以大班幼儿行为问题的影响、行为问题的表现以及行为问题的内容进行划分 聚焦社会发展、情绪情感、学习和生活习惯等方面容易出现的典型行为问题 通过定义、行为表现的描述师和幼儿家长识别幼儿是否存在某些行为问题。同时 基于大班幼儿的年龄特点 借助众多案例地剖析了行为问题产生的原因括个体原因、家庭原因以及社会原因 揭示大班幼儿行为问题解决应遵循的教育原则 指出教师或家长们常见的错误态度和应对措施 并给出了具体且专业的策略及建议。
在线试读
节生理特点
一、身体的育
幼儿阶段是人一育的关键期，在这一时期，幼儿身体中的组织、器官结构能从简单复杂，由低级向进行转变。《岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出，根据《年世界卫生组织儿童生长标准）大班幼儿（岁）男孩身高在厘米适宜，女孩在厘米适宜；体重方面，男孩体重在千克适宜，女孩体重在千克适宜。相对于中小班幼儿，大班幼儿身体更加强壮，但比成柔软，肌纤维比较细，含更多水分，因此肌肉弹较弱、同时，这一年龄段幼儿关节伸展以及活动范围比成人更大，但关节牢固较差，因此容易发生脱白。
……
基本信息
书名天使教育幼儿行为问题解决策略大班上下
作者巩月英，贾士莹，吴帅主编
出版社世界图书出版公司长春有限公司
出版日期
版次
目录
章大班幼儿身心发育特点
节 生理特点
节 心理特点
章大班幼儿行为问题概述
节什么是行为问题
节行为问题分类及表现
第三章大班幼儿行为问题产生的原因
节 个体原因
节 家庭原因 第三节 社会原因
第四章大班幼儿行为问题的教育原则
节控制诱因原则——施爱
节遵循身心发展规律原则——读懂
第三节 师幼心理相容原则——智慧
第五章大班幼儿行为问题的解决策略
节教师解决策略
节 家庭教育解决策略
参考文献
内容介绍
本书以大班幼儿行为问题的影响、行为问题的表现以及行为问题的内容进行划分 聚焦社会发展、情绪情感、学习和生活习惯等方面容易出现的典型行为问题 通过定义、行为表现的描述师和幼儿家长识别幼儿是否存在某些行为问题。同时 基于大班幼儿的年龄特点 借助众多案例地剖析了行为问题产生的原因括个体原因、家庭原因以及社会原因 揭示大班幼儿行为问题解决应遵循的教育原则 指出教师或家长们常见的错误态度和应对措施 并给出了具体且专业的策略及建议。
在线试读
节生理特点
一、身体的育
幼儿阶段是人一育的关键期，在这一时期，幼儿身体中的组织、器官结构能从简单复杂，由低级向进行转变。《岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出，根据《年世界卫生组织儿童生长标准）大班幼儿（岁）男孩身高在厘米适宜，女孩在厘米适宜；体重方面，男孩体重在千克适宜，女孩体重在千克适宜。相对于中小班幼儿，大班幼儿身体更加强壮，但比成柔软，肌纤维比较细，含更多水分，因此肌肉弹较弱、同时，这一年龄段幼儿关节伸展以及活动范围比成人更大，但关节牢固较差，因此容易发生脱白。
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