| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787566829238 |
| 所属分类：图书>育儿/早教>婴幼儿护理健康 |
商品详情
中学政治课教学设计与说课稿选编编者罗越媚责编李倬吟周玉宏暨南大学出版社
优惠：淘金币可抵元 店铺券满减保障：假一赔四 极速退款 天无理由退换
书名：中学政治课教学设计与说课稿选编编号
出版时间正：副书名：中学政治课教学设计与说课稿选编
出版社名称：暨南大学出版社定
是否是套装：否作者：罗越媚 编著
页数分册名：中学政治课教学设计与说课稿选编
开本开编者：编者罗越媚责编李倬吟周玉宏
是否套装：否
作者：编者罗越媚责编李倬吟周玉宏
著：编者罗越媚责编李倬吟周玉宏
装帧：平装
印次
定
：暨南大学
开本开
印刷时间
语种：暂无
出版时间
页数
外号
版次
成品尺寸：暂无
序言
前言
上编 中学政治课教学设计选编
章 教学设计的基本理论
第二章 高中《思想政治》教学设计选编
“影响消费水平的因素”教学设计（一）
“影响消费水平的因素”教学设计（二）
“影响消费水平的因素”教学设计三
“财政收入与支出”教学设计（一）
“财政收入与支出”教学设计二）
“同历决策过程共享决策成果”教学设计（一）
“同历决策过程共享决策成果”教学设计二）
“同历决策过程共享决策成果”教学设计（三）
“文化创新能够促进民族文化的繁荣”教学设计（一）
“文化创新能够促进民族文化的繁荣”教学设计（二）
“文化创新能够促进民族文化的繁荣”教学设计（三）
“创新动社会生产力的发展”教学设计一）
“创新动社会生产力的发展”教学设计二）
“价值观的导向作用”教学设计（一）
“价值观的导向作用”教学设计（二）
“价值观的导向作用”教学设计三
“矛盾的同一性和斗争性”教学设计（一）
“矛盾的同一性和斗争性”教学设计（二
“真理是具体的有条件的”教学设计（一
“真理是具体的有条件的”教学设计二
“坚持整体与部分的统一”教学设计
“意识的作用”教学设计一
“意识的作用”教学设计二）
“揭开货币的神秘面纱”教学设计
“价格变动的影响”教学设计
第三章 初中《道德与法治》教学设计选编
“接纳与欣赏自己”教学设计（一）
“接纳与欣赏自己”教学设计二）
“和朋友在一起”教学设计
“体味亲情”教学设计（一）
“体味亲情”教学设计二
“情绪面面观”教学设计（一）
“情绪面面观”教学设计（二）
“情绪调节”教学设计（一）
“情绪调节”教学设计（二）
“美好集体是善于合作的”教学设计（一）
“美好集体是善于合作的”教学设计（二）
“法律的特征”教学设计（一）
“法律的特征”教学设计（二）
“关爱他人是一门艺术”教学设计
“安全与我们息息相关”教学设计（一
“安全与我们息息相关”教学设计（二）
“坚持人与自然和谐共生”教学设计（一）
“坚持人与自然和谐共生”教学设计（二
下编 中学政治课说课稿选编
第四章 说课的基本理论
第五章 高中《思想政治》说课稿选编
“创新动社会生产力的发展”说课稿（一）
“创新动社会生产力的发展”说课稿（二
“真理是具体的有条件的”说课稿
“价值观的导向作用”说课稿
“文化创新能够促进民族文化的繁荣”说课稿
第六章 初中《道德与法治》说课稿选编
“美好集体是善于合作的”说课稿（一）
“美好集体是善于合作的”说课稿二）
“美好集体是善于合作的”说课稿三）
“情绪调节”说课稿
“体味亲情”说课稿
参考文献
本书为“教育智慧文库”中的一本，选编了广东第二师范学院政法系学生所撰写的教学设计和说课稿。全书分为上编和下编。上编主要为教学设计的基本理论、高中《思想政治》教学设计选编、初中《道德与法治》教学设计选编；下编主要为说课的基本理论、高中《思想政治》说课稿选编、初中《道德与法治》说课稿选编。本书可以为读者模仿和训练教学技能提供良好的范例，读者可以参考书中的案例学会如何撰写教学设计，也可以参考说课稿学习作为教师应该如何进行说课，有一定的参考价值和借鉴意义。
罗越媚，广东兴宁人。年毕业于广东教育学院思想政治教育专业，本科学历，年获中山大学哲学硕士学位。广东第二师范学院政法系教师，主讲班主任工作概论、思想政治课程与教学论等课程。年主编《思想政治课程与教学论》。
作者：编者罗越媚责编李倬吟周玉宏
著：编者罗越媚责编李倬吟周玉宏
装帧：平装
印次
定
：暨南大学
开本开
印刷时间
语种：暂无
出版时间
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外号
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中学政治课教学设计与说课稿选编编者罗越媚责编李倬吟周玉宏暨南大学出版社
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书名：中学政治课教学设计与说课稿选编编号
出版时间正：副书名：中学政治课教学设计与说课稿选编
出版社名称：暨南大学出版社定
是否是套装：否作者：罗越媚 编著
页数分册名：中学政治课教学设计与说课稿选编
开本开编者：编者罗越媚责编李倬吟周玉宏
是否套装：否
作者：编者罗越媚责编李倬吟周玉宏
著：编者罗越媚责编李倬吟周玉宏
装帧：平装
印次
定
：暨南大学
开本开
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语种：暂无
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序言
前言
上编 中学政治课教学设计选编
章 教学设计的基本理论
第二章 高中《思想政治》教学设计选编
“影响消费水平的因素”教学设计（一）
“影响消费水平的因素”教学设计（二）
“影响消费水平的因素”教学设计三
“财政收入与支出”教学设计（一）
“财政收入与支出”教学设计二）
“同历决策过程共享决策成果”教学设计（一）
“同历决策过程共享决策成果”教学设计二）
“同历决策过程共享决策成果”教学设计（三）
“文化创新能够促进民族文化的繁荣”教学设计（一）
“文化创新能够促进民族文化的繁荣”教学设计（二）
“文化创新能够促进民族文化的繁荣”教学设计（三）
“创新动社会生产力的发展”教学设计一）
“创新动社会生产力的发展”教学设计二）
“价值观的导向作用”教学设计（一）
“价值观的导向作用”教学设计（二）
“价值观的导向作用”教学设计三
“矛盾的同一性和斗争性”教学设计（一）
“矛盾的同一性和斗争性”教学设计（二
“真理是具体的有条件的”教学设计（一
“真理是具体的有条件的”教学设计二
“坚持整体与部分的统一”教学设计
“意识的作用”教学设计一
“意识的作用”教学设计二）
“揭开货币的神秘面纱”教学设计
“价格变动的影响”教学设计
第三章 初中《道德与法治》教学设计选编
“接纳与欣赏自己”教学设计（一）
“接纳与欣赏自己”教学设计二）
“和朋友在一起”教学设计
“体味亲情”教学设计（一）
“体味亲情”教学设计二
“情绪面面观”教学设计（一）
“情绪面面观”教学设计（二）
“情绪调节”教学设计（一）
“情绪调节”教学设计（二）
“美好集体是善于合作的”教学设计（一）
“美好集体是善于合作的”教学设计（二）
“法律的特征”教学设计（一）
“法律的特征”教学设计（二）
“关爱他人是一门艺术”教学设计
“安全与我们息息相关”教学设计（一
“安全与我们息息相关”教学设计（二）
“坚持人与自然和谐共生”教学设计（一）
“坚持人与自然和谐共生”教学设计（二
下编 中学政治课说课稿选编
第四章 说课的基本理论
第五章 高中《思想政治》说课稿选编
“创新动社会生产力的发展”说课稿（一）
“创新动社会生产力的发展”说课稿（二
“真理是具体的有条件的”说课稿
“价值观的导向作用”说课稿
“文化创新能够促进民族文化的繁荣”说课稿
第六章 初中《道德与法治》说课稿选编
“美好集体是善于合作的”说课稿（一）
“美好集体是善于合作的”说课稿二）
“美好集体是善于合作的”说课稿三）
“情绪调节”说课稿
“体味亲情”说课稿
参考文献
本书为“教育智慧文库”中的一本，选编了广东第二师范学院政法系学生所撰写的教学设计和说课稿。全书分为上编和下编。上编主要为教学设计的基本理论、高中《思想政治》教学设计选编、初中《道德与法治》教学设计选编；下编主要为说课的基本理论、高中《思想政治》说课稿选编、初中《道德与法治》说课稿选编。本书可以为读者模仿和训练教学技能提供良好的范例，读者可以参考书中的案例学会如何撰写教学设计，也可以参考说课稿学习作为教师应该如何进行说课，有一定的参考价值和借鉴意义。
罗越媚，广东兴宁人。年毕业于广东教育学院思想政治教育专业，本科学历，年获中山大学哲学硕士学位。广东第二师范学院政法系教师，主讲班主任工作概论、思想政治课程与教学论等课程。年主编《思想政治课程与教学论》。
作者：编者罗越媚责编李倬吟周玉宏
著：编者罗越媚责编李倬吟周玉宏
装帧：平装
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定
：暨南大学
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