| 开本：3开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787564392888 |
| 所属分类：图书>育儿/早教>婴幼儿护理健康 |
商品详情
商品名称 县级职教中心服务乡村振兴五链合一融合行动模式研究
作者 刘华
责编 李欣
定
号
出版社 西南交通大学出版社
版印次 版 次
开本 开
装帧 平装
页数
出版时间
印刷时间
本书围绕县级职教中心服务乡村振兴融合行动模式的结构研究、县级职教中心服务乡村振兴融合行动模式的实践机制研究两大主题，论述了县级职教中心服务乡村振兴的意义、现状、困境及对策，提出了县级职教中心服务乡村振兴的实践机制、“五链合一”融合行动模式，揭示了当前县级职教中心服务乡村振兴的运作模式、实践困境、实际成效及制约因素，建立了县级职教中心服务乡村振兴融合行动模式的框架体系，构建了县级职教中心服务乡村振兴的融合路径和行动模式，为县级职教中心承担服务乡村振兴新使命提供了理论和实证依据，为县级职业教育服务乡村振兴行动模式提供了理论和实践支撑。
章 县级职教中心服务乡村振兴的意义
节 社会意义
第二节 职业教育意义
第三节 学校发展意义
第二章 县级职教中心服务乡村振兴的现状
节 县级职教中心服务乡村振兴的历程
第二节 县级职教中心服务乡村振兴的做法
第三节 县级职教中心服务乡村振兴的成效
第三章 县级职教中心服务乡村振兴的困境
节 县级职教中心服务乡村振兴的机制困境
第二节 县级职教中心服务乡村振兴的行动困境
第三节 县级职教中心服务乡村振兴的成效困境
第四章 县级职教中心服务乡村振兴的策略：实践机制
节 动力提升机制
第二节 能力提升机制
第三节 效力提升机制
第五章 县级职教中心服务乡村振兴的策略：“五链合一”融合行动模式
节 “五链合一”融合行动模式内涵
第二节 学校治理体系与乡村振兴融合策略
第三节 学校文化建设与乡村振兴融合策略
第四节 学校专业结构与乡村振兴融合策略
第五节 学校人才培养与乡村振兴融合策略
第六节 学校社会服务与乡村振兴融合策略
后记
商品名称 县级职教中心服务乡村振兴五链合一融合行动模式研究
作者 刘华
责编 李欣
定
号
出版社 西南交通大学出版社
版印次 版 次
开本 开
装帧 平装
页数
出版时间
印刷时间
本书围绕县级职教中心服务乡村振兴融合行动模式的结构研究、县级职教中心服务乡村振兴融合行动模式的实践机制研究两大主题，论述了县级职教中心服务乡村振兴的意义、现状、困境及对策，提出了县级职教中心服务乡村振兴的实践机制、“五链合一”融合行动模式，揭示了当前县级职教中心服务乡村振兴的运作模式、实践困境、实际成效及制约因素，建立了县级职教中心服务乡村振兴融合行动模式的框架体系，构建了县级职教中心服务乡村振兴的融合路径和行动模式，为县级职教中心承担服务乡村振兴新使命提供了理论和实证依据，为县级职业教育服务乡村振兴行动模式提供了理论和实践支撑。
章 县级职教中心服务乡村振兴的意义
节 社会意义
第二节 职业教育意义
第三节 学校发展意义
第二章 县级职教中心服务乡村振兴的现状
节 县级职教中心服务乡村振兴的历程
第二节 县级职教中心服务乡村振兴的做法
第三节 县级职教中心服务乡村振兴的成效
第三章 县级职教中心服务乡村振兴的困境
节 县级职教中心服务乡村振兴的机制困境
第二节 县级职教中心服务乡村振兴的行动困境
第三节 县级职教中心服务乡村振兴的成效困境
第四章 县级职教中心服务乡村振兴的策略：实践机制
节 动力提升机制
第二节 能力提升机制
第三节 效力提升机制
第五章 县级职教中心服务乡村振兴的策略：“五链合一”融合行动模式
节 “五链合一”融合行动模式内涵
第二节 学校治理体系与乡村振兴融合策略
第三节 学校文化建设与乡村振兴融合策略
第四节 学校专业结构与乡村振兴融合策略
第五节 学校人才培养与乡村振兴融合策略
第六节 学校社会服务与乡村振兴融合策略
后记