| 开本：3开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787522919478 |
| 所属分类：图书>育儿/早教>婴幼儿护理健康 |
商品详情
商品名称 高校思政课线上线下混合教学模式分析研究
作者 蔡斐毛娜以新
责编 林启
定
号
中国纺织
开本 开
装帧 平装
页数
出版时间
思政教育对高校学生的价值观树立和长远发展具有深远的影响。科技动下，高校思政教育也逐渐实现了线上线下混合式发展的重要改进。本书对落实线上线下混合教学的各项工作进行了详细论述和分析。首先，结合学校特点和教学需求真正明确高校思政课教学的核心和关键；其次，明确混合式教学模式的特征和要点，并结合信息技术对混合式教学模式进行科学设计和优化，以期达到理想的教学效果；后，在落实过程中也要及时总结线上线下混合教学模式存在的问题和实施困境，采取有针对性的措施不断完善，进而动高校思政教学育人得到更好的发展。
章 了解高校思政课
节 什么是高校思政课
第二节 高校思政课的课程属性
第三节 高校思政课的特征
第四节 高校思政课的育人
第二章 了解线上线下混合教学模式
节 什么是混合教学
第二节 混合教学的理论基础
第三节 混合教学模式的发展历程
第四节 混合教学模式的内容
第五节 混合教学模式的特征
第三章 了解高校思政课线上线下混合教学模式
节 高校思政课运用线上线下混合教学模式的意义
第二节 高校思政课线上线下混合教学模式的特点
第三节 高校思政课线上线下混合教学模式的基本环节
第四章 高校思政课线上线下混合教学的分析
节 线上线下混合教学的重要性和要性
第二节 线上线下混合教学的分析
第三节 高校思政课线上线下混合教学模式的对策选择
第五章 高校思政课线上线下混合教学模式的设计
节 线上线下混合教学模式的三层混合结构
第二节 线上线下混合教学模式的构架模型
第三节 线上线下混合教学模式设计的条件保障
第六章 高校思政课线上线下混合教学模式的构建
节 线上线下混合教学模式的构建意义
第二节 线上线下混合教学模式的构建要素
第三节 线上线下混合教学模式的构建现状
第四节 线上线下混合教学模式的构建策略
第七章 高校思政课线上线下混合教学模式的实施
节 线上线下混合教学模式的实施要求
第二节 线上线下混合教学模式的实施困境
第三节 线上线下混合教学模式的实施策略
结语
参考文献
附录一 高校思政课混合教学情况调查（学生问卷）
附录二 高校思政课混合教学情况调查（教师问卷）
蔡斐，籍贯山东莱州，毕业于广西师范大学，法学硕士，任教于聊城大学东昌学院马克思主义教学部，讲师。
毛娜，籍贯山东聊城，毕业于聊城大学，硕士，现任教于聊城大学东昌学院马克思主义教学部，讲师。主要研究方向：马克思主义及思想政治教育。
以新，籍贯山东茌平，毕业于山东师范大学，法学硕士。现任教于聊城大学东昌学院马克思主义教学部，讲师。从教年来，发表论文十余篇，出版著作一部。
商品名称 高校思政课线上线下混合教学模式分析研究
作者 蔡斐毛娜以新
责编 林启
定
号
中国纺织
开本 开
装帧 平装
页数
出版时间
思政教育对高校学生的价值观树立和长远发展具有深远的影响。科技动下，高校思政教育也逐渐实现了线上线下混合式发展的重要改进。本书对落实线上线下混合教学的各项工作进行了详细论述和分析。首先，结合学校特点和教学需求真正明确高校思政课教学的核心和关键；其次，明确混合式教学模式的特征和要点，并结合信息技术对混合式教学模式进行科学设计和优化，以期达到理想的教学效果；后，在落实过程中也要及时总结线上线下混合教学模式存在的问题和实施困境，采取有针对性的措施不断完善，进而动高校思政教学育人得到更好的发展。
章 了解高校思政课
节 什么是高校思政课
第二节 高校思政课的课程属性
第三节 高校思政课的特征
第四节 高校思政课的育人
第二章 了解线上线下混合教学模式
节 什么是混合教学
第二节 混合教学的理论基础
第三节 混合教学模式的发展历程
第四节 混合教学模式的内容
第五节 混合教学模式的特征
第三章 了解高校思政课线上线下混合教学模式
节 高校思政课运用线上线下混合教学模式的意义
第二节 高校思政课线上线下混合教学模式的特点
第三节 高校思政课线上线下混合教学模式的基本环节
第四章 高校思政课线上线下混合教学的分析
节 线上线下混合教学的重要性和要性
第二节 线上线下混合教学的分析
第三节 高校思政课线上线下混合教学模式的对策选择
第五章 高校思政课线上线下混合教学模式的设计
节 线上线下混合教学模式的三层混合结构
第二节 线上线下混合教学模式的构架模型
第三节 线上线下混合教学模式设计的条件保障
第六章 高校思政课线上线下混合教学模式的构建
节 线上线下混合教学模式的构建意义
第二节 线上线下混合教学模式的构建要素
第三节 线上线下混合教学模式的构建现状
第四节 线上线下混合教学模式的构建策略
第七章 高校思政课线上线下混合教学模式的实施
节 线上线下混合教学模式的实施要求
第二节 线上线下混合教学模式的实施困境
第三节 线上线下混合教学模式的实施策略
结语
参考文献
附录一 高校思政课混合教学情况调查（学生问卷）
附录二 高校思政课混合教学情况调查（教师问卷）
蔡斐，籍贯山东莱州，毕业于广西师范大学，法学硕士，任教于聊城大学东昌学院马克思主义教学部，讲师。
毛娜，籍贯山东聊城，毕业于聊城大学，硕士，现任教于聊城大学东昌学院马克思主义教学部，讲师。主要研究方向：马克思主义及思想政治教育。
以新，籍贯山东茌平，毕业于山东师范大学，法学硕士。现任教于聊城大学东昌学院马克思主义教学部，讲师。从教年来，发表论文十余篇，出版著作一部。