| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787310033584 |
| 所属分类：图书>考试>其他公职类考试>其他公职 |
商品详情
幼儿园反思性教学有效教与学的十项原则
定
出版社 中国轻工业出版社
出版时间 年月
开本
作者
页数
编码
内容介绍
学前教育为儿童的成长奠基，教师是其中的关键力量，教师的专业素养将对儿童的身心发展产生深远影响。本书从学前教师的职业身·份出发，通过全面阐述有效教与学的十项原则，引导学前教师对以下问题进行反思，从而促进他们自身的专业成长，实施高质量学前教育。·为什么选择学前教师这一职业
基本信息
书名 早期教育中的真实性评价和审辩式教学
作者
出版社 中国轻工业出版社
出版日期 年月
版次
内容介绍
学习故事是—套以回应为中心、以关系为焦点、以研究为基础的叙事性评价方式，也是—种真实性评价方式。它从取长的视角出发，支持教师在日常生活中观察、识别儿童学习与成长中的细微时刻，并做出适宜的回应。学习故事不仅重塑了儿童形象，表明儿童是有能力的学习者，而且赋能教师在共同的解读、对话、反思、探究中学习和成长。
幼儿园反思性教学有效教与学的十项原则
定
出版社 中国轻工业出版社
出版时间 年月
开本
作者
页数
编码
内容介绍
学前教育为儿童的成长奠基，教师是其中的关键力量，教师的专业素养将对儿童的身心发展产生深远影响。本书从学前教师的职业身·份出发，通过全面阐述有效教与学的十项原则，引导学前教师对以下问题进行反思，从而促进他们自身的专业成长，实施高质量学前教育。·为什么选择学前教师这一职业
基本信息
书名 早期教育中的真实性评价和审辩式教学
作者
出版社 中国轻工业出版社
出版日期 年月
版次
内容介绍
学习故事是—套以回应为中心、以关系为焦点、以研究为基础的叙事性评价方式，也是—种真实性评价方式。它从取长的视角出发，支持教师在日常生活中观察、识别儿童学习与成长中的细微时刻，并做出适宜的回应。学习故事不仅重塑了儿童形象，表明儿童是有能力的学习者，而且赋能教师在共同的解读、对话、反思、探究中学习和成长。