| 开本：3开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787569705300 |
| 所属分类：图书>育儿/早教>婴幼儿护理健康 |
商品详情
基本信息
商品名称：双视野下研究生创新能力培养与评价——基于的研究开本：开
作者：马燕，兰晓红 著定价：
号：出版时间：
出版社：西南师范大学出版社印刷时间：
版次：印次：
理论探究篇
第章 研究生创新教育的发展历程
研究生培养模式改革与发展
研究生创新教育交流与合作
研究生创新教育培养的实施路径
第章研究生创新能力培养的经验借鉴
国外研究生创新能力的培养
我国研究生创新能力培养现状与存在的问题
对我国研究生创新教育的启示与建议。
第章研究生创新能力培养的理论基础
创新理论
创新能力概念
研究生创新能力提升的基本要素
第章研究生创新能力培养体系构建
研究生创新教育理念与创新教育目标
研究生创新能力培养的课程体系构建
研究生创新实践体系构建
研究生创新教育保障机制构建
第章结构方程模型理论基础
总论
结构方程模型的发展历程
结构方程模型的简介
使用的原因
主要建模方法
结构方程模型基本步骤
的基本思想和方法
协方差
分段
践行运作篇
第章 研究生课程模式教学效果评价体系构建
基本理论概述
基于的实证研究
模型的检验与改良
模型的解读与研究结论
第章研究生创新创业教育调研与评价体系构建
创新创业概述
基于的调查分析
研究生创新创业教育评价模型的构建
研究生创新创业教育问题分析与思考
第章研究生科研创新能力调研与评价体系构建
研究生科研创新能力培养价值
教育评价与科研创新能力内涵与实践联系
研究生科研创新能力评价指标体系构建
科研创新能力评价实证分析
研究生科研创新能力的提升策略
……
第章 研究生科研绩效调研与评价体系构建
参考文献
本书以我们研究团队长期从事研究生创新能力研究项目和课题为基础，遵循科学研究的规范，明确研究过程，试图从基于结构方程模型的实证研究为切入点，研究研究生的创新能力培养与评价展示一条新的开展研究生创新能力培养和评价路径。本书既可作为研究生教材，也可作为研究者在从事相关研究生教育研究的资料。由于书中后部分涉及丰富的调研数据及评价模型，因此也可为教育专业的师生在教授或学习教育评价类课程时提供参考。
基本信息
商品名称：双视野下研究生创新能力培养与评价——基于的研究开本：开
作者：马燕，兰晓红 著定价：
号：出版时间：
出版社：西南师范大学出版社印刷时间：
版次：印次：
理论探究篇
第章 研究生创新教育的发展历程
研究生培养模式改革与发展
研究生创新教育交流与合作
研究生创新教育培养的实施路径
第章研究生创新能力培养的经验借鉴
国外研究生创新能力的培养
我国研究生创新能力培养现状与存在的问题
对我国研究生创新教育的启示与建议。
第章研究生创新能力培养的理论基础
创新理论
创新能力概念
研究生创新能力提升的基本要素
第章研究生创新能力培养体系构建
研究生创新教育理念与创新教育目标
研究生创新能力培养的课程体系构建
研究生创新实践体系构建
研究生创新教育保障机制构建
第章结构方程模型理论基础
总论
结构方程模型的发展历程
结构方程模型的简介
使用的原因
主要建模方法
结构方程模型基本步骤
的基本思想和方法
协方差
分段
践行运作篇
第章 研究生课程模式教学效果评价体系构建
基本理论概述
基于的实证研究
模型的检验与改良
模型的解读与研究结论
第章研究生创新创业教育调研与评价体系构建
创新创业概述
基于的调查分析
研究生创新创业教育评价模型的构建
研究生创新创业教育问题分析与思考
第章研究生科研创新能力调研与评价体系构建
研究生科研创新能力培养价值
教育评价与科研创新能力内涵与实践联系
研究生科研创新能力评价指标体系构建
科研创新能力评价实证分析
研究生科研创新能力的提升策略
……
第章 研究生科研绩效调研与评价体系构建
参考文献
本书以我们研究团队长期从事研究生创新能力研究项目和课题为基础，遵循科学研究的规范，明确研究过程，试图从基于结构方程模型的实证研究为切入点，研究研究生的创新能力培养与评价展示一条新的开展研究生创新能力培养和评价路径。本书既可作为研究生教材，也可作为研究者在从事相关研究生教育研究的资料。由于书中后部分涉及丰富的调研数据及评价模型，因此也可为教育专业的师生在教授或学习教育评价类课程时提供参考。