| 开本：16开 |
| 纸张：轻型纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787520361453 |
| 所属分类：图书>心理学>社会心理学 |
商品详情
作者胡君
著胡君 译
装帧平装
印次
定
出版社中国社会科学出版社
开本开
印刷时间暂无
语种暂无
出版时间
页数
外部编号
版次
成品尺寸暂无
一 引言：边疆危机、西北开发与教育应对
（一）西北边疆危机的形成与延续
（二）社会各界对西北开发的关注
（三）教育如何回应西北社会需求
二 世纪三四十年代西北高等教育的发展
（一）薄弱与贫乏：抗战全面爆发（年）前的西北高等教育
（二）机遇与成长：全面抗战时期（年）的西北高等教育
（三）留续与调整：抗日战争结束至新中国成立前（年）的西北高等教育
三 世纪三四十年代西北高等教育与西北开发人才的培养
（一）厘定西北高等教育培养目标
（二）完善院系设置与学科架构
（三）关注区域建设与西北各高校课程设置
（四）保障西北开发人才培养的制度与措施
四 世纪三四十年代西北高等教育中的边疆学术研究
（一）创办各类学术研究期刊
（二）深入开展边疆学术调研
（三）鼓励教师边疆研究成果发表
（四）各种科研机构的成立
（五）开展边疆学术讲座
五 世纪三四十年代西北高等教育面向地方社会服务活动的开展
（一）西安临时大学面向西北地区的社会服务
（二）国立西北联合大学面向西北地区的社会服务
（三）国立西北农学院面向西北地区的社会服务
（四）国立西北师范学院面向西北地区的社会服务
（五）西北其他高校社会服务活动的开展
六 西北高等教育在西北开发中的效果及其局限性分析
（一）西北高等教育对西北开发的贡献与价值
（二）西北高等教育对西北开发作用的局限性
七 结语
参考文献
附录
胡君，年月生，西北师范大学教育学院讲师，年获教育学博士学位。从事中国教育史、高等教育史、中国传统文化等方面的研究。先后在《高等教育研究》《西北师大学报（社会科学版）》《甘肃社会科学》《中国教育报》《中国社会科学报》等靠前核心刊物上发表论文十余篇，主持国家社会科学基金青年项目一项，参与并完成靠前合作项目两项、国家社会科学基金项目两项。
作者胡君
著胡君 译
装帧平装
印次
定
出版社中国社会科学出版社
开本开
印刷时间暂无
语种暂无
出版时间
页数
外部编号
版次
成品尺寸暂无
一 引言：边疆危机、西北开发与教育应对
（一）西北边疆危机的形成与延续
（二）社会各界对西北开发的关注
（三）教育如何回应西北社会需求
二 世纪三四十年代西北高等教育的发展
（一）薄弱与贫乏：抗战全面爆发（年）前的西北高等教育
（二）机遇与成长：全面抗战时期（年）的西北高等教育
（三）留续与调整：抗日战争结束至新中国成立前（年）的西北高等教育
三 世纪三四十年代西北高等教育与西北开发人才的培养
（一）厘定西北高等教育培养目标
（二）完善院系设置与学科架构
（三）关注区域建设与西北各高校课程设置
（四）保障西北开发人才培养的制度与措施
四 世纪三四十年代西北高等教育中的边疆学术研究
（一）创办各类学术研究期刊
（二）深入开展边疆学术调研
（三）鼓励教师边疆研究成果发表
（四）各种科研机构的成立
（五）开展边疆学术讲座
五 世纪三四十年代西北高等教育面向地方社会服务活动的开展
（一）西安临时大学面向西北地区的社会服务
（二）国立西北联合大学面向西北地区的社会服务
（三）国立西北农学院面向西北地区的社会服务
（四）国立西北师范学院面向西北地区的社会服务
（五）西北其他高校社会服务活动的开展
六 西北高等教育在西北开发中的效果及其局限性分析
（一）西北高等教育对西北开发的贡献与价值
（二）西北高等教育对西北开发作用的局限性
七 结语
参考文献
附录
胡君，年月生，西北师范大学教育学院讲师，年获教育学博士学位。从事中国教育史、高等教育史、中国传统文化等方面的研究。先后在《高等教育研究》《西北师大学报（社会科学版）》《甘肃社会科学》《中国教育报》《中国社会科学报》等靠前核心刊物上发表论文十余篇，主持国家社会科学基金青年项目一项，参与并完成靠前合作项目两项、国家社会科学基金项目两项。