| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787566719744 |
| 所属分类：图书>建筑>标准/规范>电气装置/电力工程 |
商品详情
商品名称 道德与法治课程与教学第版专科层次小学教师培养规划教材
编者 袁滢邓海云
责编 申飞艳
定
号
出版社 湖南大学出版社
版印次 版 次
开本 开
装帧 平装
页数
出版时间
印刷时间
本书是全国专科层次小学教师培养规划教材之一，是卓越教师培养项目——“基于实践取向的卓越小学教师培养”的成果。内容涵盖了小学道德与法治课程的全部教学内容，教材编写既有政治性、科学性、时代性，又有针对性和实用性。
本书引用的理论资料源自理论工作者的研究成果，引用的教学案例来自一线教师富有创造性的劳动成果。全书包括导论、道德与法治课程的发展历程、道德与法治课程的教学目标和教学原则、道德与法治课程的教学方法、道德与法治课程的教学组织实施、道德与法治课程的教学评价、道德与法治课程资源、道德与法治课程教师素养等八个部分，能够满足师范类思想政治教育专业教学的需要，同时亦可作为在职教师培训和学习参考书。
导论
节 道德与法治课程与教学概论及课程性质
第二节 学习道德与法治课程与教学的意义
第三节 道德与法治课程与教学的研究对象及学习方法
章 道德与法治课程的发展历程
节 国外道德教育和政治教育的基本情况
第二节 我国道德与法治课程的发展过程
第二章 道德与法治课程的教学目标和教学原则
节 道德与法治课程的教学目标
第二节 道德与法治课程的教学原则
第三章 道德与法治课程的教学方法
节 道德与法治课程教学方法概述
第二节 道德与法治课程常用的教学方法
第四章 道德与法治课程的教学组织实施
节 课程与教学组织实施概述
第二节 道德与法治课程的教学组织实施
第五章 道德与法治课程的教学评
节 教学评价概述
第二节 道德与法治课程的教学评
第六章 道德与法治课程资源
节 课程资源概述
第二节 道德与法治课程资源的开发与利用
第七章 道德与法治课程教师素养
节 教师
第二节 道德与法治课程教师的素养
参考文献
后记
商品名称 道德与法治课程与教学第版专科层次小学教师培养规划教材
编者 袁滢邓海云
责编 申飞艳
定
号
出版社 湖南大学出版社
版印次 版 次
开本 开
装帧 平装
页数
出版时间
印刷时间
本书是全国专科层次小学教师培养规划教材之一，是卓越教师培养项目——“基于实践取向的卓越小学教师培养”的成果。内容涵盖了小学道德与法治课程的全部教学内容，教材编写既有政治性、科学性、时代性，又有针对性和实用性。
本书引用的理论资料源自理论工作者的研究成果，引用的教学案例来自一线教师富有创造性的劳动成果。全书包括导论、道德与法治课程的发展历程、道德与法治课程的教学目标和教学原则、道德与法治课程的教学方法、道德与法治课程的教学组织实施、道德与法治课程的教学评价、道德与法治课程资源、道德与法治课程教师素养等八个部分，能够满足师范类思想政治教育专业教学的需要，同时亦可作为在职教师培训和学习参考书。
导论
节 道德与法治课程与教学概论及课程性质
第二节 学习道德与法治课程与教学的意义
第三节 道德与法治课程与教学的研究对象及学习方法
章 道德与法治课程的发展历程
节 国外道德教育和政治教育的基本情况
第二节 我国道德与法治课程的发展过程
第二章 道德与法治课程的教学目标和教学原则
节 道德与法治课程的教学目标
第二节 道德与法治课程的教学原则
第三章 道德与法治课程的教学方法
节 道德与法治课程教学方法概述
第二节 道德与法治课程常用的教学方法
第四章 道德与法治课程的教学组织实施
节 课程与教学组织实施概述
第二节 道德与法治课程的教学组织实施
第五章 道德与法治课程的教学评
节 教学评价概述
第二节 道德与法治课程的教学评
第六章 道德与法治课程资源
节 课程资源概述
第二节 道德与法治课程资源的开发与利用
第七章 道德与法治课程教师素养
节 教师
第二节 道德与法治课程教师的素养
参考文献
后记