| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787571349356 |
| 所属分类：图书>保健/养生>中医养生>中医精华 |
商品详情
全册张素芳小儿拿解：视频版张素芳小儿拿实用挂图
定
江苏凤凰科学技术
版次
出版时间 年月
开本
作者 周奕琼
装帧
页数
字数
书号
张素芳小儿拿实用挂图 周奕琼 江苏凤凰科学技术
张素芳团队次出版大实用小儿拿挂图，汇集张素芳年小儿拿临床华。
三张大挂图，突破了小儿拿类的常规形态，单张挂图面积相当于一整面书桌的大小，清晰呈现穴位细节，从业者、爱好者、零基础家长可以边看、边学、边按。
挂图以岁儿童的生长发育为标准，绘制儿童正面、背面示意图，并且标注标志性骨骼，让取穴变得更准，拿效果更好。个张素芳的色拿手法，一步一图详细演示，让读者轻松上手。
附赠的挂图说明书，内含个常用穴、个色穴位、种色拿手法的详细说明，内容与挂图一一对应，让找穴、作更方便。挂图说明书中还额外赠送种儿童常见疾病和日常健拿方，所有拿方经过作者长期临床验证，方便读者搭配大挂图使用。
张素芳小儿拿解：视频版
在线试读
张素芳拿手法的萌芽
年，在上海中医学院附属拿学校期间，张素芳教授师从一指禅拿流派的朱春霆先生（曾为陆定一同志的健医生）、钱福卿先生、纪松先生，内功拿流派的马万龙先生、李锡九先生，法创始人丁季峰先生，针灸名家朱汝宫先生，系统学习了中医基础理论和拿手法。
要学好拿，先要经过拿手法的训练。一指禅拿名家松山先生曾经说过 ：“从事拿者，先自己要有强健的体力，否则患者还没治好，医生自己已感到疲乏，当然就谈不到发挥拿的作用。”当时教张素芳教授一指禅法的老师主要是纪松先生（松山先生之子）。先生是一指禅拿流派嫡传弟子，他认为“柔则为补，刚则为泻”，故手法点是“刚柔相济，以柔为贵”。
对张素芳教授产生重要影响的另一位老师是一指禅法创始人丁季峰先生。丁先生为重视现代解剖学的学习，他认为中医对解剖学的认识较为粗糙，因此给拿手法的实施带来了障碍。丁先生的这些学术观点对张素芳教授理解拿手法的形式、原理有很大影响，使张素芳教授日后诊疗疾病时很重视利用解剖学知识。
除以上两位老师之外，内功拿流派的马万龙先生和李锡九先生对张素芳拿手法的形成也有重要影响。内功拿的手法在张素芳教授后来内科疾病如心病、高血压、胃肠病时有使用。
除了以上两位老师，少林内功拿流派的马万龙先生、李锡九先生也对张素芳教授拿手法的丰富有重要影响。这些内功拿手法，张素芳教授在内科疾病如心病、高血压、胃肠病时有使用。
张素芳小儿拿手法与方法的丰富
自上海中医学院附属拿学校后，年月，张素芳教授被分配山东省中医院拿科参加工作。自与恩师孙重三先生相识后，张素芳教授深感过去所学不足，故时常向孙先生请教中医小儿拿方面的问题。
孙先生中医理论扎实，又能博采众长，于小儿拿一科独树一帜，分标本缓急，擅长救治急重症。孙先生认为，四诊中以望、闻为重。因为婴儿口不能言，稍大的儿童虽然能说，但叙述病情不确切，很难进行问诊，所以诊断儿科疾病应通过望诊、闻诊仔细观察，再结合问诊、切诊做出正确的诊断。张素芳教授在临床中擅长用望面色、看指纹来诊断孩子的疾病。
“十三大手法”是孙重三小儿拿的重要组成分，在国内小儿拿各派中色鲜明。张素芳教授在六十余年的临床实践中，对“十三大手法”有着深刻体会，认为其华是利用肢体骨节屈伸摇动，实现百节通利、邪气外泄、脏气内固，从而提高疗效。
全册张素芳小儿拿解：视频版张素芳小儿拿实用挂图
定
江苏凤凰科学技术
版次
出版时间 年月
开本
作者 周奕琼
装帧
页数
字数
书号
张素芳小儿拿实用挂图 周奕琼 江苏凤凰科学技术
张素芳团队次出版大实用小儿拿挂图，汇集张素芳年小儿拿临床华。
三张大挂图，突破了小儿拿类的常规形态，单张挂图面积相当于一整面书桌的大小，清晰呈现穴位细节，从业者、爱好者、零基础家长可以边看、边学、边按。
挂图以岁儿童的生长发育为标准，绘制儿童正面、背面示意图，并且标注标志性骨骼，让取穴变得更准，拿效果更好。个张素芳的色拿手法，一步一图详细演示，让读者轻松上手。
附赠的挂图说明书，内含个常用穴、个色穴位、种色拿手法的详细说明，内容与挂图一一对应，让找穴、作更方便。挂图说明书中还额外赠送种儿童常见疾病和日常健拿方，所有拿方经过作者长期临床验证，方便读者搭配大挂图使用。
张素芳小儿拿解：视频版
在线试读
张素芳拿手法的萌芽
年，在上海中医学院附属拿学校期间，张素芳教授师从一指禅拿流派的朱春霆先生（曾为陆定一同志的健医生）、钱福卿先生、纪松先生，内功拿流派的马万龙先生、李锡九先生，法创始人丁季峰先生，针灸名家朱汝宫先生，系统学习了中医基础理论和拿手法。
要学好拿，先要经过拿手法的训练。一指禅拿名家松山先生曾经说过 ：“从事拿者，先自己要有强健的体力，否则患者还没治好，医生自己已感到疲乏，当然就谈不到发挥拿的作用。”当时教张素芳教授一指禅法的老师主要是纪松先生（松山先生之子）。先生是一指禅拿流派嫡传弟子，他认为“柔则为补，刚则为泻”，故手法点是“刚柔相济，以柔为贵”。
对张素芳教授产生重要影响的另一位老师是一指禅法创始人丁季峰先生。丁先生为重视现代解剖学的学习，他认为中医对解剖学的认识较为粗糙，因此给拿手法的实施带来了障碍。丁先生的这些学术观点对张素芳教授理解拿手法的形式、原理有很大影响，使张素芳教授日后诊疗疾病时很重视利用解剖学知识。
除以上两位老师之外，内功拿流派的马万龙先生和李锡九先生对张素芳拿手法的形成也有重要影响。内功拿的手法在张素芳教授后来内科疾病如心病、高血压、胃肠病时有使用。
除了以上两位老师，少林内功拿流派的马万龙先生、李锡九先生也对张素芳教授拿手法的丰富有重要影响。这些内功拿手法，张素芳教授在内科疾病如心病、高血压、胃肠病时有使用。
张素芳小儿拿手法与方法的丰富
自上海中医学院附属拿学校后，年月，张素芳教授被分配山东省中医院拿科参加工作。自与恩师孙重三先生相识后，张素芳教授深感过去所学不足，故时常向孙先生请教中医小儿拿方面的问题。
孙先生中医理论扎实，又能博采众长，于小儿拿一科独树一帜，分标本缓急，擅长救治急重症。孙先生认为，四诊中以望、闻为重。因为婴儿口不能言，稍大的儿童虽然能说，但叙述病情不确切，很难进行问诊，所以诊断儿科疾病应通过望诊、闻诊仔细观察，再结合问诊、切诊做出正确的诊断。张素芳教授在临床中擅长用望面色、看指纹来诊断孩子的疾病。
“十三大手法”是孙重三小儿拿的重要组成分，在国内小儿拿各派中色鲜明。张素芳教授在六十余年的临床实践中，对“十三大手法”有着深刻体会，认为其华是利用肢体骨节屈伸摇动，实现百节通利、邪气外泄、脏气内固，从而提高疗效。