| 开本：大32开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787115663047 |
| 所属分类：图书>亲子/家教>家教方法 |
用对达芬奇学习方法，大原则环环相扣：保持好奇，坚持实践，接纳结果，组合创新，开启自驱型学习之路自驱力觉醒！从要我学到我要学的蜕变秘籍
编辑推荐
揭秘天才的思维密码，掌握高效学习的法则！
学生党、终身学习者的学习指南！大原则解锁自驱型成长，让学习像呼吸一样简单。
从差生到优等生的逆袭指南，破解厌学、拖延、记不住的魔咒！
不想预习？上课走神？考试焦虑？直击学习痛点，用好奇心驱动行动，让学习效率翻倍！
像达·芬奇一样思考：艺术家的感知力 科学家的逻辑力全脑学习力！
拆解预习、上课、复习……覆盖语文、数学、英语多学科。
预习笔记法、问题清单法、错题复盘……手把手教你将知识学会、记牢。
自驱力觉醒！从“要我学”到“我要学”的蜕变秘籍。
大原则环环相扣：保持好奇→坚持实践→接纳结果→组合创新。
无需家长监督，帮助你自发学习，终身成长。
培养“永动机式”学习者的黄金指南，适合家长和孩子共读。
真实学习场景 实操技巧，翻开本书，让孩子成为掌控未来的“小小达·芬奇”！
目 录
第 一章 谁是达·芬奇
第 一节 世界上最聪明的人
第二节 非凡的达·芬奇
第三节 出身平凡的达·芬奇
第四节 达·芬奇成功的秘诀
第五节 践行七原则的终点——自驱型成长
第二章 原则：保持好奇心
第 一节 拥有无限好奇心的达·芬奇
第二节 好奇心激发驱动力
第三节 好奇心分为哪几种
第四节 学习阶段的好奇心
第三章 原则：坚持实践第 一章 谁是达·芬奇
第 一节 世界上最聪明的人
第二节 非凡的达·芬奇
第三节 出身平凡的达·芬奇
第四节 达·芬奇成功的秘诀
第五节 践行七原则的终点——自驱型成长
第二章 原则：保持好奇心
第 一节 拥有无限好奇心的达·芬奇
第二节 好奇心激发驱动力
第三节 好奇心分为哪几种
第四节 学习阶段的好奇心
第三章 原则：坚持实践
第 一节 实验的拥趸：达·芬奇
第二节 实践的价值：多重收益
第三节 预习阶段的实践
第四节 上课阶段的实践
第五节 复习阶段的实践
第六节 做作业阶段的实践
第七节 考试阶段的实践
第八节 战胜拖延症
第四章 原则：充分感受
第 一节 感觉超人：达·芬奇
第二节 感受解决四大问题
第三节 在学习中感受
第五章 原则：接纳结果
第 一节 屡败屡战的达·芬奇
第二节 学习的种结果
第三节 面对不确定
第四节 面对不一致
第五节 面对错误
第六章 原则：平衡理性和感性
第 一节 艺术和科学的结合：达·芬奇
第二节 平衡带来的全脑学习
第三节 全脑学习促进理解和记忆
第七章 原则：保持健康的体魄
第 一节 拥有健康体魄的达·芬奇
第二节 充分运动
第三节 健康饮食
第四节 保持充足的休息
第八章 原则：拥有组合的力量
第 一节 拥有奇思妙想的达·芬奇
第二节 学习的组合工具
第三节 科目内的组合
第四节 科目间的组合
后 记
显示全部信息
作者简介
杨静
从事亲子教育工作年，专注于儿童教育、阅读方法、学习方法的研究。
第九、十届网影响力作家《孩子爱听绘本的话》作者，基础教育科研“十三五”规划重点课题主持人，阅读规划师培训师。
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预习笔记法、问题清单法、错题复盘……手把手教你将知识学会、记牢。
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大原则环环相扣：保持好奇→坚持实践→接纳结果→组合创新。
无需家长监督，帮助你自发学习，终身成长。
培养“永动机式”学习者的黄金指南，适合家长和孩子共读。
真实学习场景 实操技巧，翻开本书，让孩子成为掌控未来的“小小达·芬奇”！
目 录
第 一章 谁是达·芬奇
第 一节 世界上最聪明的人
第二节 非凡的达·芬奇
第三节 出身平凡的达·芬奇
第四节 达·芬奇成功的秘诀
第五节 践行七原则的终点——自驱型成长
第二章 原则：保持好奇心
第 一节 拥有无限好奇心的达·芬奇
第二节 好奇心激发驱动力
第三节 好奇心分为哪几种
第四节 学习阶段的好奇心
第三章 原则：坚持实践第 一章 谁是达·芬奇
第 一节 世界上最聪明的人
第二节 非凡的达·芬奇
第三节 出身平凡的达·芬奇
第四节 达·芬奇成功的秘诀
第五节 践行七原则的终点——自驱型成长
第二章 原则：保持好奇心
第 一节 拥有无限好奇心的达·芬奇
第二节 好奇心激发驱动力
第三节 好奇心分为哪几种
第四节 学习阶段的好奇心
第三章 原则：坚持实践
第 一节 实验的拥趸：达·芬奇
第二节 实践的价值：多重收益
第三节 预习阶段的实践
第四节 上课阶段的实践
第五节 复习阶段的实践
第六节 做作业阶段的实践
第七节 考试阶段的实践
第八节 战胜拖延症
第四章 原则：充分感受
第 一节 感觉超人：达·芬奇
第二节 感受解决四大问题
第三节 在学习中感受
第五章 原则：接纳结果
第 一节 屡败屡战的达·芬奇
第二节 学习的种结果
第三节 面对不确定
第四节 面对不一致
第五节 面对错误
第六章 原则：平衡理性和感性
第 一节 艺术和科学的结合：达·芬奇
第二节 平衡带来的全脑学习
第三节 全脑学习促进理解和记忆
第七章 原则：保持健康的体魄
第 一节 拥有健康体魄的达·芬奇
第二节 充分运动
第三节 健康饮食
第四节 保持充足的休息
第八章 原则：拥有组合的力量
第 一节 拥有奇思妙想的达·芬奇
第二节 学习的组合工具
第三节 科目内的组合
第四节 科目间的组合
后 记
显示全部信息
作者简介
杨静
从事亲子教育工作年，专注于儿童教育、阅读方法、学习方法的研究。
第九、十届网影响力作家《孩子爱听绘本的话》作者，基础教育科研“十三五”规划重点课题主持人，阅读规划师培训师。