| 开本：16开 |
| 纸张：轻型纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787559879851 |
| 所属分类：图书>中小学用书>教育理论/教师用书>幼儿园/学前教育 |
生活即为实验室！七步法带娃玩转身边科学，启迪幼儿探索力。
编辑推荐
如果你想守护幼儿对世界的好奇心，让科学探索成为童年的成长养分，这本书正是为幼儿教师量身定制的 “科学教育说明书”！
书中以 “七部曲” 实验操作模式为核心，将物质、生命、宇宙等科学主题转化为贴近幼儿生活的趣味实验，从问题猜想、动手验证到总结拓展，完整呈现 “像科学家一样思考” 的探究过程，让幼儿在玩中观察、提问、实践，自然积累科学经验、提升探究能力。
目 录
第一章 研究报告
整体渐进设计与实施幼儿科学实验的行动研究蔡伟萍
家园合作开发亲子科学实验的实践研究沈莺
主题背景下幼儿园动态科学实验库创建的研究顾虹霞
第二章 磁铁与电
有效提升大班幼儿科学实验记录能力的策略——以“发电小侦探”系列实验为例（附相关科学实验资源包）张敏
案例
有趣的磁铁（附相关科学实验资源包）周晨中
第三章 空气、光影
支持大班幼儿深度学习之“遇见”空气（附相关科学实验资源包及教案）陆颖
从“空气的秘密”谈科学区环境创设周晨中
案例
由台风“梅花”引起的“空气”探索活动（附相关教案）周晨中
云端助力家园共育之我见——以大班亲子科学小实验活动“压强实验”为例胡冬梅第一章 研究报告
整体渐进设计与实施幼儿科学实验的行动研究蔡伟萍
家园合作开发亲子科学实验的实践研究沈莺
主题背景下幼儿园动态科学实验库创建的研究顾虹霞
第二章 磁铁与电
有效提升大班幼儿科学实验记录能力的策略——以“发电小侦探”系列实验为例（附相关科学实验资源包）张敏
案例
有趣的磁铁（附相关科学实验资源包）周晨中
第三章 空气、光影
支持大班幼儿深度学习之“遇见”空气（附相关科学实验资源包及教案）陆颖
从“空气的秘密”谈科学区环境创设周晨中
案例
由台风“梅花”引起的“空气”探索活动（附相关教案）周晨中
云端助力家园共育之我见——以大班亲子科学小实验活动“压强实验”为例胡冬梅
第四章 沙水
“破冰寻宝”的探索之旅——记中班科学活动“破冰探宝”师幼互动中有效提问的思考（附相关教案）胡冬梅
水里开花的秘密——记家园合作开展大班亲子小实验“神奇水中花”（附相关科学实验资源包）张瑜琪
创设问题情境 助力科学探究——以“水的秘密”科学小实验活动为例陆颖
“水”科学实验让孩子成为“好奇宝宝”（附相关科学实验资源包）沈莺
案例
冰与水的小魔法——以开展中班亲子小实验“点水成冰”为例张珺雯
小气泡，大世界（附相关科学实验资源包）陆静逸
瓶子与水赵徐婧
小小一粒沙，魅力无限大周晨中
池寻宝（附相关科学实验资源包）张燕静
第五章 植物
小土豆的大冒险——幼儿科学区环境的儿童主体性实践黄一萍
说明性讲述语言优化策略——以大班科学实验活动“叶子的秘密”为例（附相关教案）胡冬梅
蔬果宝宝知多少（附相关科学实验资源包）黄佳颖
自制延长浇水器的探秘之旅张敏嫣
探寻植物喝水的奥秘（附相关科学实验资源包）张瑜琪
第六章 重力、火山
让孩子“当家作主”——浅谈幼儿园大班科学区“火山”实验环境创设的自主性（附相关科学实验资源包）沈莺
案例
滑滑梯餐厅里的秘密陆静逸
第七章 其他
由亲子科学小实验“会跳舞的盐”引发的家园共育思考（附相关科学实验资源包）沈 莺
基于问题支持亲子科学小实验的探索王晨琳
案例
科学探究中，激发劳动兴趣——以大班科探活动“去污有妙招”为例张燕静
显示全部信息
作者简介
蔡伟萍，上海市浦东新区好儿童幼儿园党支部书记、园长，中学高级教师，专注幼儿科学学习领域研究。主持多个市、区级课题研究，曾发表多篇相关论文并获奖。
编辑推荐
如果你想守护幼儿对世界的好奇心，让科学探索成为童年的成长养分，这本书正是为幼儿教师量身定制的 “科学教育说明书”！
书中以 “七部曲” 实验操作模式为核心，将物质、生命、宇宙等科学主题转化为贴近幼儿生活的趣味实验，从问题猜想、动手验证到总结拓展，完整呈现 “像科学家一样思考” 的探究过程，让幼儿在玩中观察、提问、实践，自然积累科学经验、提升探究能力。
目 录
第一章 研究报告
整体渐进设计与实施幼儿科学实验的行动研究蔡伟萍
家园合作开发亲子科学实验的实践研究沈莺
主题背景下幼儿园动态科学实验库创建的研究顾虹霞
第二章 磁铁与电
有效提升大班幼儿科学实验记录能力的策略——以“发电小侦探”系列实验为例（附相关科学实验资源包）张敏
案例
有趣的磁铁（附相关科学实验资源包）周晨中
第三章 空气、光影
支持大班幼儿深度学习之“遇见”空气（附相关科学实验资源包及教案）陆颖
从“空气的秘密”谈科学区环境创设周晨中
案例
由台风“梅花”引起的“空气”探索活动（附相关教案）周晨中
云端助力家园共育之我见——以大班亲子科学小实验活动“压强实验”为例胡冬梅第一章 研究报告
整体渐进设计与实施幼儿科学实验的行动研究蔡伟萍
家园合作开发亲子科学实验的实践研究沈莺
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有效提升大班幼儿科学实验记录能力的策略——以“发电小侦探”系列实验为例（附相关科学实验资源包）张敏
案例
有趣的磁铁（附相关科学实验资源包）周晨中
第三章 空气、光影
支持大班幼儿深度学习之“遇见”空气（附相关科学实验资源包及教案）陆颖
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案例
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创设问题情境 助力科学探究——以“水的秘密”科学小实验活动为例陆颖
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冰与水的小魔法——以开展中班亲子小实验“点水成冰”为例张珺雯
小气泡，大世界（附相关科学实验资源包）陆静逸
瓶子与水赵徐婧
小小一粒沙，魅力无限大周晨中
池寻宝（附相关科学实验资源包）张燕静
第五章 植物
小土豆的大冒险——幼儿科学区环境的儿童主体性实践黄一萍
说明性讲述语言优化策略——以大班科学实验活动“叶子的秘密”为例（附相关教案）胡冬梅
蔬果宝宝知多少（附相关科学实验资源包）黄佳颖
自制延长浇水器的探秘之旅张敏嫣
探寻植物喝水的奥秘（附相关科学实验资源包）张瑜琪
第六章 重力、火山
让孩子“当家作主”——浅谈幼儿园大班科学区“火山”实验环境创设的自主性（附相关科学实验资源包）沈莺
案例
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第七章 其他
由亲子科学小实验“会跳舞的盐”引发的家园共育思考（附相关科学实验资源包）沈 莺
基于问题支持亲子科学小实验的探索王晨琳
案例
科学探究中，激发劳动兴趣——以大班科探活动“去污有妙招”为例张燕静
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作者简介
蔡伟萍，上海市浦东新区好儿童幼儿园党支部书记、园长，中学高级教师，专注幼儿科学学习领域研究。主持多个市、区级课题研究，曾发表多篇相关论文并获奖。