| 开本：32开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787111775010 |
| 所属分类：图书>亲子/家教>家教方法 |
个步骤将创造力“具象化”，培养解决新问题和实际问题的能力！斯坦福大学前副教务长保罗马卡作序推荐！
编辑推荐
一套操作指南，学习用个步骤解决实际问题。学会用设计思维提供的个步骤——换位思考、定义问题、创意构思、原型制作和测试反馈——更好地解决学习和生活中遇到的问题。
个实操项目，在实际活动中真正掌握方法。提供了个与青少年生活、学习、社交以及社会责任息息相关的项目，逐步指导青少年完成，在此过程真正理解和灵活运用设计思维。
附赠工具手册，提供运用设计思维的工具抓手。本书附赠的工具手册，包含个设计思维工具，帮助青少年更好、更容易地把设计思维用起来。
斯坦福大学前副教务长保罗?马卡作序推荐，清华大学教授张进、探月学校高中校长杨博宇、创始人王成、全球商业认知主理人邓亚平联袂推荐！
前 言
推荐序 提出问题，而不是直接给出答案
亲爱的读者，当我坐下来撰写这篇序言时，我不禁回想起无数个时刻，设计思维不仅塑造了我的职业生涯，也在我作为父母的个人旅程中成为一盏指路明灯。我在斯坦福大学
度过了三十多年的时光，曾担任副教务长的角色，我有幸亲眼见证了设计思维在教育和创新中的变革力量。这种力量很简单——提出问题，而不是直接给出答案。
我清晰地记得设计思维如何改变了我在斯坦福的工作旅程。 年，我被任命为斯坦福职业发展中心的执行主任。虽然我觉得自己能够胜任这一角色，但我却因为被期望无所不知而感到焦虑。毕竟，这不正是一个领导者应该做到的吗？
幸运的是，就在那个时候，我参加了斯坦福 为期提出问题，而不是直接给出答案三天的高管设计思维课程。课程的内容令人醍醐灌顶！我意识到一个简单却深刻的真理——我的工作并不是要掌握所有的答案，而是要提出正确的问题。
这一启示让我在面对团队中的挑战时，提出了一个最有力且包容的问题：“你怎么看？”这个看似简单的问题其实起到了三个至关重要的作用：
强调了我对团队成员意见的真诚兴趣，有效地消除了决策过程中职位高低的影响。推荐序 提出问题，而不是直接给出答案
亲爱的读者，当我坐下来撰写这篇序言时，我不禁回想起无数个时刻，设计思维不仅塑造了我的职业生涯，也在我作为父母的个人旅程中成为一盏指路明灯。我在斯坦福大学
度过了三十多年的时光，曾担任副教务长的角色，我有幸亲眼见证了设计思维在教育和创新中的变革力量。这种力量很简单——提出问题，而不是直接给出答案。
我清晰地记得设计思维如何改变了我在斯坦福的工作旅程。 年，我被任命为斯坦福职业发展中心的执行主任。虽然我觉得自己能够胜任这一角色，但我却因为被期望无所不知而感到焦虑。毕竟，这不正是一个领导者应该做到的吗？
幸运的是，就在那个时候，我参加了斯坦福 为期提出问题，而不是直接给出答案三天的高管设计思维课程。课程的内容令人醍醐灌顶！我意识到一个简单却深刻的真理——我的工作并不是要掌握所有的答案，而是要提出正确的问题。
这一启示让我在面对团队中的挑战时，提出了一个最有力且包容的问题：“你怎么看？”这个看似简单的问题其实起到了三个至关重要的作用：
强调了我对团队成员意见的真诚兴趣，有效地消除了决策过程中职位高低的影响。
它表明我将他们的见解视为与我的意见同等重要，甚至在某些情况下更有价值。他们的视角往往更接近问题本身，因此提供的洞见极具参考价值。
它促成了团队对最终解决方案的共同拥有感。通过让团队成员参与创意构思的过程，他们会对实施结果产生责任感，在执行方案时更加投入。
这种方法以设计思维原则为核心，不仅提升了我们解决问题的能力，还培养出了一种更具协作精神和创新性的团队文化。它彻底改变了我的领导方式，使我从一个被期望无所不知的管理者，转变为一个充满好奇心并依赖集体智慧的领导者，最终带来了更有效和更具创造力的解决方案。
然而，对设计思维的应用并不仅仅局限于学术殿堂或企业环境中。事实上，它完全可以被运用在我们的日常生活中，特别是在家庭教育中，在育儿的波涛汹涌中。
没有人天生就懂得如何做一个合格的父母，每个孩子也都是独一无二的。我仍然记得，有一天，我的儿子带着一丝淘气的眼神回家，手里拿着他从附近商店“借来”的物品。面对这样的情况，我没有愤怒地指责，而是决定利用设计思维的方式来应对。我们开启了一场关于“同理心”的对话，我尝试向他提问：发生了什么？你当时是怎么想的？你是否有其他选择？你的行为会对自己、店主、朋友产生什么影响？ 我的目标是理解他行为的根本原因，并通过设计思维的方式帮助他找到更好的解决方案，而不是单纯地用情绪化的方式进行批评。
接着，在“头脑风暴”环节，我们一起想办法弥补错误。最终，我的儿子不仅主动归还了物品，还向店主真诚地道了歉。这次经历成为他人生中的一次重要的学习同理心和问题解决能力的体验——而这一切，都要归功于设计思维的方法。还有一次，我的女儿面临高中转学，选择新的学校让她感到不知所措，但设计思维再次拯救了我们。我们采用“原型制作”的方法，模拟不同的场景，列出每所学校的优缺点，甚至花时间探索她如何在做出决定之前体验每所学校。最后，我们还进行了一场“未来愿景”探讨：如果你从这两所学校毕业，你的未来会是什么样子？大学会如何看待你的求学经历？哪个选择能最好地培养你的才能，同时为你的未来创造更多可能？ 通过这一过程，她不仅缓解了焦虑，还更加自信地做出了最终选择。
这些亲身经历传达了一个至关重要的信息：设计思维不仅仅是一种专业工具，还是一种生活技能。这也是为什么我对你即将阅读的这本书感到如此兴奋！它连接了硅谷的创新精神与中国深厚的文化底蕴，为父母们提供了一种全新的视角，帮助大家更好地引导孩子应对生活中的各种挑战。
在你踏上这段旅程时，请记住，设计思维的关键不仅仅是最终的结果，而是整个过程本身。 它关乎培养好奇心，将失败视为成功的垫脚石，并将挑战转化为成长的机会。最重要的是——它应该是充满乐趣的！
所以，亲爱的父母们，你们准备好戴上“设计思维”的帽子，与孩子们一起踏上这场激动人心的探索之旅了吗？相信我，未来的旅程会充满“顿悟”时刻、欢笑和改变人生的体验，这不仅会增进你与孩子之间的亲密关系，也将帮助孩子更好地适应未来瞬息万变的世界。
让我们一起出发，探索设计思维如何通过创造性的解决方案，彻底改变你的养育方式！
向你们致以温暖的祝福！
保罗?马卡（ ）
年 月 日于硅谷
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目 录
目 录
推荐序 提出问题，而不是直接给出答案
前 言 设计思维：用“好奇心”打败“灰心”
第一章 为什么青少年要学习设计思维
设计思维是什么
设计思维：带着创意去解决问题
设计思维工程思维：如何造好一座桥
设计思维能带给你什么
掌握应对“新问题”的方法
完善你的学习内容和方式
成为明日的问题解决者
第二章 如何拥有设计思维的能力
设计思维的思维模式 （）：六种基本心态
同理心 （） 目 录
推荐序 提出问题，而不是直接给出答案
前 言 设计思维：用“好奇心”打败“灰心”
第一章 为什么青少年要学习设计思维
设计思维是什么
设计思维：带着创意去解决问题
设计思维工程思维：如何造好一座桥
设计思维能带给你什么
掌握应对“新问题”的方法
完善你的学习内容和方式
成为明日的问题解决者
第二章 如何拥有设计思维的能力
设计思维的思维模式 （）：六种基本心态
同理心 （）
保持好奇 （）
不断尝试与迭代 （ ）
开放心态 （）
保持专注 （）
深度合作 （ ）
运用设计思维解决问题：五个基本步骤
第一步：换位思考（），用他的眼睛去看，用他的心去感受
第二步：定义问题（），发现未被满足的
需求
第三步：创意构思（），天马行空，让点子自由飞翔
第四步：原型制作（），将想法变成
现实
第五步：测试反馈（），分享创意，用好奇心打败灰心
第三章 在生活中练习设计思维
自制一份美味的三明治早餐
为什么早餐体验容易被忽视
什么早餐更让人心动
创造你的“个性三明治”！
马上动手制作你的三明治
大胆让三明治接受挑战！
重新布局你的房间
你的房间是一个待解的迷宫
房间有哪些地方可以改变
怎样的布局更酷、更实用
开始动手调整
来，看看我的新空间！
打造个人高能日程表
你的日常，可以很高能哦！
规划日程，寻找心流
打造元气满满的日程表
快动手，让高能的日程成真！
哇哦，每天都是正能量
给父母的惊喜生日礼物
是时候了解父母的梦想了！
确定一个特别的生日礼物目标
寻找个性化的礼物设计
手工制作礼物原型
为父母带来惊喜！
第四章 在学习上运用设计思维
互动式学习提醒卡
想象一下，知识点像宝藏一样等你来发掘！
找出已知和还没探索的宝藏
设计你的魔法卡片！
做一张你的互动学习卡
那些难题是不是都变简单了
打造个人进步行动计划
想想你的亮点和待改进之处
决定要探索哪些领域
回想过去、观察现在、预测未来
制订你的行动计划
从你的点子里，挑几个试试！
属于自己的学习目标墙贴
思考并列出短期和长期的学习目标
将目标简化为简短的词语或符号
为每个目标制作一个吸引人的墙贴
制作墙贴，摆放出来
每天审视你的墙贴并记录进度
妙手整理网络学习资源
找到跟你兴趣匹配的资源
整理“捞上来”的内容
尝试把资源组合成特色学习线路
挑一条学习线路尝试运用
别忘了更新你的方法
第五章 用设计思维提升社交技能
探索和朋友共同的爱好
和朋友列出你们的爱好
发现你们共同的新起点
为共同的爱好出个活动计划吧！
行动！实践你们的计划！
聊聊体验，再变得更好
成为社交礼仪达人
生日派对、家庭聚餐、学校汇报——你最期待哪个
别人都怎么做的
融入你的风格
和朋友一起模拟
在现实中大展身手
设计一个只属于你的头像
回想你最骄傲的瞬间和爱好
找出你喜欢的主题
创造你的独有头像
赶紧做个专属的模板
用你的个性头像让大家眼前一亮
第六章 用设计思维履行社会责任
温暖社区的爱心书屋
让书香飘满社区
找到阅读的桥梁
理想的爱心书屋
动动手，制作小书屋模型
邀请大家来体验
守护我们的“毛茸茸”朋友
走进流浪动物的世界
发现“毛茸茸”们的需求
策划流浪动物保护方案
用手思考，设计“毛茸茸”的安全小窝
让大家一起参与
帮助爷爷奶奶轻松使用科技
科技小帮手上线！
噢，老人家原来是这样的
打开脑洞，看我的
制作“神器”，大显身手
爷爷奶奶们，来围观吧
结语 用设计思维让世界变得更美好
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媒体评论
在这飞速变化的时代，创新能力已成为推动经济社会发展的强力引。如果你是充满好心、渴望提升创新能力的青少年，这本书将为你打开一扇通往无限可能的大门。——清华大学苏世民书院招生与社会实践责任教授 张进
当我们焦虑于的发展会如何影响青少年的未来时，这本书给出了一根“救命稻草”。设计思维不仅仅是一套工具，更是一种思维模式和一种生活方式。它就好像一份“问题解决地图”，让孩子们在迷茫中找到方向不仅仅是解决问题的方向，更是通往内心充盈幸福生活的方向。——探月学校高中校长 杨博宇
设计思维不是教孩子如何“造桥”，而是教会他们如何发现河流彼岸的渴望。这本书是一把钥匙，可以打开孩子们心中那个装着创新之源的“潘多拉魔盒，那里藏着重新定义未来的勇气与智慧。——设计人生 中国发起人、创始人 王成
思维塑造世界，创新从中萌芽。一个人从未知走向已知，再从已知迈向未知，是其思维不断演进的结果。很高兴看到本书作者凭借广阔的全球视野和丰富的中国实践，将她在世界强公司积累的战略认知，与向青少年传播设计思维的热情相结合，系统、生动地呈现给读者，实属难得。——全球商业认知主理人 邓亚平
作者简介
郑懿
导师督导，斯坦福创新创业导师，六西格玛黑带
世界强企业全球战略部总监，曾就职于诺基亚、微软中国、摩托罗拉等知名企业
清华大学经管学院、北京大学光华管理学院、香港中文大学工商管理学院整合实践项目企业导师
曾在众多知名高校和中小学开设设计思维工作坊，包括北京大学、清华大学、北京邮电大学、南开大学、纽约大学、探月学院、史家实验小学、府学小学等
编辑推荐
一套操作指南，学习用个步骤解决实际问题。学会用设计思维提供的个步骤——换位思考、定义问题、创意构思、原型制作和测试反馈——更好地解决学习和生活中遇到的问题。
个实操项目，在实际活动中真正掌握方法。提供了个与青少年生活、学习、社交以及社会责任息息相关的项目，逐步指导青少年完成，在此过程真正理解和灵活运用设计思维。
附赠工具手册，提供运用设计思维的工具抓手。本书附赠的工具手册，包含个设计思维工具，帮助青少年更好、更容易地把设计思维用起来。
斯坦福大学前副教务长保罗?马卡作序推荐，清华大学教授张进、探月学校高中校长杨博宇、创始人王成、全球商业认知主理人邓亚平联袂推荐！
前 言
推荐序 提出问题，而不是直接给出答案
亲爱的读者，当我坐下来撰写这篇序言时，我不禁回想起无数个时刻，设计思维不仅塑造了我的职业生涯，也在我作为父母的个人旅程中成为一盏指路明灯。我在斯坦福大学
度过了三十多年的时光，曾担任副教务长的角色，我有幸亲眼见证了设计思维在教育和创新中的变革力量。这种力量很简单——提出问题，而不是直接给出答案。
我清晰地记得设计思维如何改变了我在斯坦福的工作旅程。 年，我被任命为斯坦福职业发展中心的执行主任。虽然我觉得自己能够胜任这一角色，但我却因为被期望无所不知而感到焦虑。毕竟，这不正是一个领导者应该做到的吗？
幸运的是，就在那个时候，我参加了斯坦福 为期提出问题，而不是直接给出答案三天的高管设计思维课程。课程的内容令人醍醐灌顶！我意识到一个简单却深刻的真理——我的工作并不是要掌握所有的答案，而是要提出正确的问题。
这一启示让我在面对团队中的挑战时，提出了一个最有力且包容的问题：“你怎么看？”这个看似简单的问题其实起到了三个至关重要的作用：
强调了我对团队成员意见的真诚兴趣，有效地消除了决策过程中职位高低的影响。推荐序 提出问题，而不是直接给出答案
亲爱的读者，当我坐下来撰写这篇序言时，我不禁回想起无数个时刻，设计思维不仅塑造了我的职业生涯，也在我作为父母的个人旅程中成为一盏指路明灯。我在斯坦福大学
度过了三十多年的时光，曾担任副教务长的角色，我有幸亲眼见证了设计思维在教育和创新中的变革力量。这种力量很简单——提出问题，而不是直接给出答案。
我清晰地记得设计思维如何改变了我在斯坦福的工作旅程。 年，我被任命为斯坦福职业发展中心的执行主任。虽然我觉得自己能够胜任这一角色，但我却因为被期望无所不知而感到焦虑。毕竟，这不正是一个领导者应该做到的吗？
幸运的是，就在那个时候，我参加了斯坦福 为期提出问题，而不是直接给出答案三天的高管设计思维课程。课程的内容令人醍醐灌顶！我意识到一个简单却深刻的真理——我的工作并不是要掌握所有的答案，而是要提出正确的问题。
这一启示让我在面对团队中的挑战时，提出了一个最有力且包容的问题：“你怎么看？”这个看似简单的问题其实起到了三个至关重要的作用：
强调了我对团队成员意见的真诚兴趣，有效地消除了决策过程中职位高低的影响。
它表明我将他们的见解视为与我的意见同等重要，甚至在某些情况下更有价值。他们的视角往往更接近问题本身，因此提供的洞见极具参考价值。
它促成了团队对最终解决方案的共同拥有感。通过让团队成员参与创意构思的过程，他们会对实施结果产生责任感，在执行方案时更加投入。
这种方法以设计思维原则为核心，不仅提升了我们解决问题的能力，还培养出了一种更具协作精神和创新性的团队文化。它彻底改变了我的领导方式，使我从一个被期望无所不知的管理者，转变为一个充满好奇心并依赖集体智慧的领导者，最终带来了更有效和更具创造力的解决方案。
然而，对设计思维的应用并不仅仅局限于学术殿堂或企业环境中。事实上，它完全可以被运用在我们的日常生活中，特别是在家庭教育中，在育儿的波涛汹涌中。
没有人天生就懂得如何做一个合格的父母，每个孩子也都是独一无二的。我仍然记得，有一天，我的儿子带着一丝淘气的眼神回家，手里拿着他从附近商店“借来”的物品。面对这样的情况，我没有愤怒地指责，而是决定利用设计思维的方式来应对。我们开启了一场关于“同理心”的对话，我尝试向他提问：发生了什么？你当时是怎么想的？你是否有其他选择？你的行为会对自己、店主、朋友产生什么影响？ 我的目标是理解他行为的根本原因，并通过设计思维的方式帮助他找到更好的解决方案，而不是单纯地用情绪化的方式进行批评。
接着，在“头脑风暴”环节，我们一起想办法弥补错误。最终，我的儿子不仅主动归还了物品，还向店主真诚地道了歉。这次经历成为他人生中的一次重要的学习同理心和问题解决能力的体验——而这一切，都要归功于设计思维的方法。还有一次，我的女儿面临高中转学，选择新的学校让她感到不知所措，但设计思维再次拯救了我们。我们采用“原型制作”的方法，模拟不同的场景，列出每所学校的优缺点，甚至花时间探索她如何在做出决定之前体验每所学校。最后，我们还进行了一场“未来愿景”探讨：如果你从这两所学校毕业，你的未来会是什么样子？大学会如何看待你的求学经历？哪个选择能最好地培养你的才能，同时为你的未来创造更多可能？ 通过这一过程，她不仅缓解了焦虑，还更加自信地做出了最终选择。
这些亲身经历传达了一个至关重要的信息：设计思维不仅仅是一种专业工具，还是一种生活技能。这也是为什么我对你即将阅读的这本书感到如此兴奋！它连接了硅谷的创新精神与中国深厚的文化底蕴，为父母们提供了一种全新的视角，帮助大家更好地引导孩子应对生活中的各种挑战。
在你踏上这段旅程时，请记住，设计思维的关键不仅仅是最终的结果，而是整个过程本身。 它关乎培养好奇心，将失败视为成功的垫脚石，并将挑战转化为成长的机会。最重要的是——它应该是充满乐趣的！
所以，亲爱的父母们，你们准备好戴上“设计思维”的帽子，与孩子们一起踏上这场激动人心的探索之旅了吗？相信我，未来的旅程会充满“顿悟”时刻、欢笑和改变人生的体验，这不仅会增进你与孩子之间的亲密关系，也将帮助孩子更好地适应未来瞬息万变的世界。
让我们一起出发，探索设计思维如何通过创造性的解决方案，彻底改变你的养育方式！
向你们致以温暖的祝福！
保罗?马卡（ ）
年 月 日于硅谷
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推荐序 提出问题，而不是直接给出答案
前 言 设计思维：用“好奇心”打败“灰心”
第一章 为什么青少年要学习设计思维
设计思维是什么
设计思维：带着创意去解决问题
设计思维工程思维：如何造好一座桥
设计思维能带给你什么
掌握应对“新问题”的方法
完善你的学习内容和方式
成为明日的问题解决者
第二章 如何拥有设计思维的能力
设计思维的思维模式 （）：六种基本心态
同理心 （） 目 录
推荐序 提出问题，而不是直接给出答案
前 言 设计思维：用“好奇心”打败“灰心”
第一章 为什么青少年要学习设计思维
设计思维是什么
设计思维：带着创意去解决问题
设计思维工程思维：如何造好一座桥
设计思维能带给你什么
掌握应对“新问题”的方法
完善你的学习内容和方式
成为明日的问题解决者
第二章 如何拥有设计思维的能力
设计思维的思维模式 （）：六种基本心态
同理心 （）
保持好奇 （）
不断尝试与迭代 （ ）
开放心态 （）
保持专注 （）
深度合作 （ ）
运用设计思维解决问题：五个基本步骤
第一步：换位思考（），用他的眼睛去看，用他的心去感受
第二步：定义问题（），发现未被满足的
需求
第三步：创意构思（），天马行空，让点子自由飞翔
第四步：原型制作（），将想法变成
现实
第五步：测试反馈（），分享创意，用好奇心打败灰心
第三章 在生活中练习设计思维
自制一份美味的三明治早餐
为什么早餐体验容易被忽视
什么早餐更让人心动
创造你的“个性三明治”！
马上动手制作你的三明治
大胆让三明治接受挑战！
重新布局你的房间
你的房间是一个待解的迷宫
房间有哪些地方可以改变
怎样的布局更酷、更实用
开始动手调整
来，看看我的新空间！
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你的日常，可以很高能哦！
规划日程，寻找心流
打造元气满满的日程表
快动手，让高能的日程成真！
哇哦，每天都是正能量
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是时候了解父母的梦想了！
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第四章 在学习上运用设计思维
互动式学习提醒卡
想象一下，知识点像宝藏一样等你来发掘！
找出已知和还没探索的宝藏
设计你的魔法卡片！
做一张你的互动学习卡
那些难题是不是都变简单了
打造个人进步行动计划
想想你的亮点和待改进之处
决定要探索哪些领域
回想过去、观察现在、预测未来
制订你的行动计划
从你的点子里，挑几个试试！
属于自己的学习目标墙贴
思考并列出短期和长期的学习目标
将目标简化为简短的词语或符号
为每个目标制作一个吸引人的墙贴
制作墙贴，摆放出来
每天审视你的墙贴并记录进度
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整理“捞上来”的内容
尝试把资源组合成特色学习线路
挑一条学习线路尝试运用
别忘了更新你的方法
第五章 用设计思维提升社交技能
探索和朋友共同的爱好
和朋友列出你们的爱好
发现你们共同的新起点
为共同的爱好出个活动计划吧！
行动！实践你们的计划！
聊聊体验，再变得更好
成为社交礼仪达人
生日派对、家庭聚餐、学校汇报——你最期待哪个
别人都怎么做的
融入你的风格
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在现实中大展身手
设计一个只属于你的头像
回想你最骄傲的瞬间和爱好
找出你喜欢的主题
创造你的独有头像
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用你的个性头像让大家眼前一亮
第六章 用设计思维履行社会责任
温暖社区的爱心书屋
让书香飘满社区
找到阅读的桥梁
理想的爱心书屋
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守护我们的“毛茸茸”朋友
走进流浪动物的世界
发现“毛茸茸”们的需求
策划流浪动物保护方案
用手思考，设计“毛茸茸”的安全小窝
让大家一起参与
帮助爷爷奶奶轻松使用科技
科技小帮手上线！
噢，老人家原来是这样的
打开脑洞，看我的
制作“神器”，大显身手
爷爷奶奶们，来围观吧
结语 用设计思维让世界变得更美好
显示全部信息
媒体评论
在这飞速变化的时代，创新能力已成为推动经济社会发展的强力引。如果你是充满好心、渴望提升创新能力的青少年，这本书将为你打开一扇通往无限可能的大门。——清华大学苏世民书院招生与社会实践责任教授 张进
当我们焦虑于的发展会如何影响青少年的未来时，这本书给出了一根“救命稻草”。设计思维不仅仅是一套工具，更是一种思维模式和一种生活方式。它就好像一份“问题解决地图”，让孩子们在迷茫中找到方向不仅仅是解决问题的方向，更是通往内心充盈幸福生活的方向。——探月学校高中校长 杨博宇
设计思维不是教孩子如何“造桥”，而是教会他们如何发现河流彼岸的渴望。这本书是一把钥匙，可以打开孩子们心中那个装着创新之源的“潘多拉魔盒，那里藏着重新定义未来的勇气与智慧。——设计人生 中国发起人、创始人 王成
思维塑造世界，创新从中萌芽。一个人从未知走向已知，再从已知迈向未知，是其思维不断演进的结果。很高兴看到本书作者凭借广阔的全球视野和丰富的中国实践，将她在世界强公司积累的战略认知，与向青少年传播设计思维的热情相结合，系统、生动地呈现给读者，实属难得。——全球商业认知主理人 邓亚平
作者简介
郑懿
导师督导，斯坦福创新创业导师，六西格玛黑带
世界强企业全球战略部总监，曾就职于诺基亚、微软中国、摩托罗拉等知名企业
清华大学经管学院、北京大学光华管理学院、香港中文大学工商管理学院整合实践项目企业导师
曾在众多知名高校和中小学开设设计思维工作坊，包括北京大学、清华大学、北京邮电大学、南开大学、纽约大学、探月学院、史家实验小学、府学小学等