| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787500177135 |
| 所属分类：图书>计算机/网络>行业软件及应用 |
教育已不仅仅是课堂教学的有益补充更成为促进信息技术与课堂教学深度融合的有力神器。本书正是基于以上几点，对教育的发展现状进行深入研究，以期为读者提供有益的对策建议与操作实践的借鉴。
编辑推荐
改革开放以来我国始终把信息化建设与发展作为国力增长、经济发展的重要抓手。近年来物联网、区块链、云计算、大数据、人工智能等技术飞速发展我国社会由互联网时代向数字时代迈进。国家更是站在发展的高度出台了一系列政策引领全国拥抱数字时代。
目前教育的数字化转型已成为教育领域关注的焦点。教 育 部 在《年 教 育 部 工作要点》中也提出实施教育数字化转型战略行动党的二十大报告又进一步明确要“推进教育数字化把教育数字化建设与终身学习型社会建设联系起来”。加快教育数字化建设促进教育数字化转型已成为现阶段我国教育教学变革的主要方向。由此教育数字化转型已成为当前我国教育信息化发展的主要任务和目标。
目 录
目录
教育概述
教育发展背景
教育发展历程
教育研究现状
教育的应用模式
教育的评价
教育的建设机制
教育的推广途径
教育的监管方法
基于应用简介的我国教育发展现状分析
研究设计
早教应用简介分析及结论
教育应用简介分析及结论目录
教育概述
教育发展背景
教育发展历程
教育研究现状
教育的应用模式
教育的评价
教育的建设机制
教育的推广途径
教育的监管方法
基于应用简介的我国教育发展现状分析
研究设计
早教应用简介分析及结论
教育应用简介分析及结论
高等教育应用简介分析及结论
基于用户评论文本挖掘的我国教育发展现状分析
文本挖掘相关技术
教育文本挖掘相关研究
教育用户评论文本挖掘研究思路
教育用户评论文本挖掘研究结果
我国教育隐私保护现状
教育领域隐私保护研究现状
研究设计
研究结果
研究结论
我国教育发展对策建议
推广建议
监管建议
隐私保护监管建议
建设建议
参考文献
目录
教育概述
教育发展背景
教育发展历程
教育研究现状
教育的应用模式
教育的评价
教育的建设机制
教育的推广途径
教育的监管方法
基于应用简介的我国教育发展现状分析
研究设计
早教应用简介分析及结论
教育应用简介分析及结论
高等教育应用简介分析及结论
基于用户评论文本挖掘的我国教育发展现状分析
文本挖掘相关技术
教育文本挖掘相关研究
教育用户评论文本挖掘研究思路
教育用户评论文本挖掘研究结果
我国教育隐私保护现状
教育领域隐私保护研究现状
研究设计
研究结果
研究结论
我国教育发展对策建议
推广建议
监管建议
隐私保护监管建议
建设建议
参考文献
显示全部信息
作者简介
马玉慧，年月生，年毕业于东北大学信息技术学院，获软件理论工学硕士学位。年毕业于北京师范大学教育技术学院，获得教育学博士学位。教授，硕士研究生导师。发表论文篇、索引论文篇；主持国家级科研项目项，主持参与省级科研项目项；出版学术专著部。
编辑推荐
改革开放以来我国始终把信息化建设与发展作为国力增长、经济发展的重要抓手。近年来物联网、区块链、云计算、大数据、人工智能等技术飞速发展我国社会由互联网时代向数字时代迈进。国家更是站在发展的高度出台了一系列政策引领全国拥抱数字时代。
目前教育的数字化转型已成为教育领域关注的焦点。教 育 部 在《年 教 育 部 工作要点》中也提出实施教育数字化转型战略行动党的二十大报告又进一步明确要“推进教育数字化把教育数字化建设与终身学习型社会建设联系起来”。加快教育数字化建设促进教育数字化转型已成为现阶段我国教育教学变革的主要方向。由此教育数字化转型已成为当前我国教育信息化发展的主要任务和目标。
目 录
目录
教育概述
教育发展背景
教育发展历程
教育研究现状
教育的应用模式
教育的评价
教育的建设机制
教育的推广途径
教育的监管方法
基于应用简介的我国教育发展现状分析
研究设计
早教应用简介分析及结论
教育应用简介分析及结论目录
教育概述
教育发展背景
教育发展历程
教育研究现状
教育的应用模式
教育的评价
教育的建设机制
教育的推广途径
教育的监管方法
基于应用简介的我国教育发展现状分析
研究设计
早教应用简介分析及结论
教育应用简介分析及结论
高等教育应用简介分析及结论
基于用户评论文本挖掘的我国教育发展现状分析
文本挖掘相关技术
教育文本挖掘相关研究
教育用户评论文本挖掘研究思路
教育用户评论文本挖掘研究结果
我国教育隐私保护现状
教育领域隐私保护研究现状
研究设计
研究结果
研究结论
我国教育发展对策建议
推广建议
监管建议
隐私保护监管建议
建设建议
参考文献
目录
教育概述
教育发展背景
教育发展历程
教育研究现状
教育的应用模式
教育的评价
教育的建设机制
教育的推广途径
教育的监管方法
基于应用简介的我国教育发展现状分析
研究设计
早教应用简介分析及结论
教育应用简介分析及结论
高等教育应用简介分析及结论
基于用户评论文本挖掘的我国教育发展现状分析
文本挖掘相关技术
教育文本挖掘相关研究
教育用户评论文本挖掘研究思路
教育用户评论文本挖掘研究结果
我国教育隐私保护现状
教育领域隐私保护研究现状
研究设计
研究结果
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我国教育发展对策建议
推广建议
监管建议
隐私保护监管建议
建设建议
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作者简介
马玉慧，年月生，年毕业于东北大学信息技术学院，获软件理论工学硕士学位。年毕业于北京师范大学教育技术学院，获得教育学博士学位。教授，硕士研究生导师。发表论文篇、索引论文篇；主持国家级科研项目项，主持参与省级科研项目项；出版学术专著部。