| 开本：大16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787576059250 |
| 丛书名：百题大过关 |
| 所属分类：图书>中小学用书>高考>语文 |
百题大过关：试题不贪多，道道求经典；一手理“攻略”，一手抓“演练”
编辑推荐
年暑期，百题启动了新一轮修订。年月，百题推出新的修订版。
此次修订，在保持百题一贯的高效能系统性备考特色的基础上，深挖影响考试顺利过关的决定性因素，强化了一手抓“演练”，一手理“攻略”的过关策略，形成了“演练”“攻略”“答案”等的“几合一”的装帧特色。
演练：每本书编制册的“过关演练”。它不是海量试题的拿来就用，而是立足于学科实际，以提高训练效果为目标，精心设计每本书的试题编排逻辑，不搞题海战，不搞重复训练，体现群组、梯度、迁移、典型、变式，以及限时、节奏等训练特色，确保学生练透考点、练全题型，有所收获，形成答题所需的程序性及策略性思路。
攻略：每本书编制本“过关攻略”。它不是所学教材知识的逐次及简单罗列，而是或从整体性、系统性上统整教材知识，不断精简，不断压缩，不断提炼，帮助学生把书读薄；或从试题命制的情境创设、素养对接、所考知识、体现能力、设题角度、题型选择等出发，阐释解题思路，梳理解题过程，从而帮助学生形成答题所需的程序性和策略性知识。部分学科还编制了“考点速记”小册子，为考生背记提供方便。
答案（部分品种与“过关攻略”合成一册）：提供尽可能详尽的解析，并渗透关于某一类题的针对性方法，帮助学生练一个会一类。
衷心地希望使用《百题大过关》的小伙伴们，做题的同时要多思考，有所得之后再回到做题中去实践，如此循环往复，提高解题能力。做题不贪多，道道要弄懂；一手抓“演练”，一手理“攻略”；考点题型熟，知识方法悟。只有这样，才能在有限的学习时间内，取得较好的学习效果。
前 言
致亲爱的小伙伴们
如果要问正在为跨进高一级学校而拼搏冲刺的小伙伴们：此时，你们最大的痛点是什么？
我想答案之中，一定会有：怎样利用有限的学习时间，取得较好的学习效果？这是现阶段大家普遍关注的问题。
我们从出生伊始，就面临着一个个需要解决的问题。有些问题，依靠我们的本能就轻松解决；有些问题，依靠父母的帮助就顺利解决；有些问题，依靠老师的指导就迅速解决；而有些问题，要靠自身的努力才能逐步解决。
有人说，人生，是一个不断遇到问题并解决问题的过程。
如何解决好现阶段的痛点呢？古人的一些做法或许值得我们借鉴：
比如孙敬、苏秦的“悬梁刺股”，说的是勤奋；
比如孔子的“韦编三绝”，说的是不断深入；致亲爱的小伙伴们
如果要问正在为跨进高一级学校而拼搏冲刺的小伙伴们：此时，你们最大的痛点是什么？
我想答案之中，一定会有：怎样利用有限的学习时间，取得较好的学习效果？这是现阶段大家普遍关注的问题。
我们从出生伊始，就面临着一个个需要解决的问题。有些问题，依靠我们的本能就轻松解决；有些问题，依靠父母的帮助就顺利解决；有些问题，依靠老师的指导就迅速解决；而有些问题，要靠自身的努力才能逐步解决。
有人说，人生，是一个不断遇到问题并解决问题的过程。
如何解决好现阶段的痛点呢？古人的一些做法或许值得我们借鉴：
比如孙敬、苏秦的“悬梁刺股”，说的是勤奋；
比如孔子的“韦编三绝”，说的是不断深入；
比如董遇的“三余”读书法，说的是充分利用空余时间；
比如欧阳修的“计字日诵”读书法，讲的是日积月累；
比如朱熹的心到、眼到、口到“三到”读书法，讲的是专注；
再比如陈善的“入书出书”读书法，讲的是不能死读书。
陈善是南宋学者，著有一部《扪虱新话》，在书中他写道：“读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；不能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。”
意思是说，读书，既要能读进书中去，读懂吃透，领会内涵，又要能从书中跳出来，灵活运用书本知识解决实际问题。这学以致用的过程，需要深入思考才能实现。
陈善的“出入”观点其实与孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”观点是一脉相承的。
看到这里，小伙伴们或许懂得：在有限的学习时间内，要想取得较好的学习效果，只顾埋头做题是不够的。
衷心地希望使用《百题大过关》的小伙伴们，能够借鉴古人的学习方法，尤其是在做题的时候要多思考，有所得之后再回到做题中去实践，如此循环往复，提高解题能力。做题不贪多，道道要弄懂；一手抓“演练”，一手理“攻略”；考点题型熟，知识方法悟。只有这样，才能在有限的学习时间内，取得较好的学习效果。
为未来而努力的小伙伴们，“百题”愿为你们助力，祝你们梦想成真！
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目 录
一、思辨类材料作文
材料——“被定义”与“自定义”（年天津卷高考作文题）
材料——时间的主人与仆人（年全国甲卷高考作文题）
材料——时间与价值（年上海卷高考作文题）
材料——人对事物发展进程无能为力吗？（年上海卷高考作文题）
材料——“认识一致”还是“见解独到”？
材料——“乐观者”还是“悲观者”？
……
二、现象类材料作文
材料——人工智能与问题多少（年新课标卷高考作文题）
材料——不愿表达和坦诚交流（年全国甲卷高考作文题）
材料——灯·路·花（年全国乙卷高考作文题）
材料——自己的空间（年新高考Ⅱ卷作文题）
材料——围棋三手（年新高考Ⅰ卷作文题）一、思辨类材料作文
材料——“被定义”与“自定义”（年天津卷高考作文题）
材料——时间的主人与仆人（年全国甲卷高考作文题）
材料——时间与价值（年上海卷高考作文题）
材料——人对事物发展进程无能为力吗？（年上海卷高考作文题）
材料——“认识一致”还是“见解独到”？
材料——“乐观者”还是“悲观者”？
……
二、现象类材料作文
材料——人工智能与问题多少（年新课标卷高考作文题）
材料——不愿表达和坦诚交流（年全国甲卷高考作文题）
材料——灯·路·花（年全国乙卷高考作文题）
材料——自己的空间（年新高考Ⅱ卷作文题）
材料——围棋三手（年新高考Ⅰ卷作文题）
材料——“喜欢发问”与“看重结论”（年上海卷高考作文题）
材料——如何为自己画好像（年全国Ⅲ卷高考作文题）
材料——“每一颗都有自己的功用”（年北京卷高考作文题）
材料——“包浆”现象
材料——白袍点墨
……
三、引言类材料作文
材料——周恩来撰联（年天津卷高考作文题）
材料——追求理想（年全国乙卷高考作文题）
材料——携手同一世界，青年共创未来（年全国Ⅱ卷高考作文题）
材料——关于“幸福”
材料——怀疑与信仰
……
四、关系类材料作文
材料——选择·创造·未来（年新高考Ⅱ卷作文题）
材料——可为与有为（年全国甲卷高考作文题）
材料——得与失（年浙江卷高考作文题）
材料——“自身修为”与“外界评价”
材料——自由与约束
……
五、叙事类材料作文
材料——不断抵达未知之境（年新课标卷高考作文题）
材料——大观园试才题对额（年全国甲卷高考作文题）
材料——齐桓公、管仲和鲍叔评说（年全国Ⅰ卷高考作文题）
材料——如何认识飞机上的弹痕（年全国Ⅱ卷高考作文题）
材料——丝瓜藤与肉豆须（年山东卷高考作文题）
材料——大树的种子（年湖南卷高考作文题）
材料——雕了行猎图的弓
材料——“自由”和“牢笼”
……
六、图画类材料作文
材料——“人”字描红的启迪（年全国新高考Ⅱ卷作文题）
材料——师生情深（年全国Ⅲ卷高考作文题）
材料——掌印与唇印（年全国新课标甲卷高考作文题）
材料——两幅图（年福建卷高考作文题）
材料——漫画：“添柴”还是“减水”？
……
七、时评类材料作文
材料——女儿举报父亲（年全国新课标甲卷高考作文题）
材料——等腿有残疾的母亲（年重庆卷高考作文题）
材料——兽首拍卖（年江西卷高考作文题）
材料——人情投票的背后
……
八、命题类材料作文
命题——“历久弥新”（年北京卷高考作文题）
命题——“打开”（年北京卷高考作文题）
命题——续航（年北京卷高考作文题）
命题——亮相（年北京卷高考作文题）
命题——比
命题——说“赢”
九、话题类材料作文
话题——“认可度”（年上海卷高考作文题）
话题——好故事（年新高考Ⅰ卷作文题）
话题——烟火气（年天津卷高考作文题）
话题—— 纪念日（年天津卷高考作文题）
话题——阳光
话题——言说
附录：高考材料作文应试攻略
一、高考材料作文如何审题
二、高考材料作文如何拟题
三、高考材料作文如何开头
四、高考材料作文如何展开
五、高考材料作文如何选例
六、高考材料作文如何叙例
七、高考材料作文如何析例
八、高考材料作文如何深刻
九、高考材料作文如何有文采
十、高考材料作文如何结尾
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作者简介
百题大过关各学科主编是一线教师或教研员，其中特级教师名，正高级教师名，他们精通课标和教材，熟悉考试和评价，对试题研究更是全面而独到。他们精选“过关演练”题，精心归纳“过关攻略”，精准提供“答案解析”，助力考生顺利过关。
编辑推荐
年暑期，百题启动了新一轮修订。年月，百题推出新的修订版。
此次修订，在保持百题一贯的高效能系统性备考特色的基础上，深挖影响考试顺利过关的决定性因素，强化了一手抓“演练”，一手理“攻略”的过关策略，形成了“演练”“攻略”“答案”等的“几合一”的装帧特色。
演练：每本书编制册的“过关演练”。它不是海量试题的拿来就用，而是立足于学科实际，以提高训练效果为目标，精心设计每本书的试题编排逻辑，不搞题海战，不搞重复训练，体现群组、梯度、迁移、典型、变式，以及限时、节奏等训练特色，确保学生练透考点、练全题型，有所收获，形成答题所需的程序性及策略性思路。
攻略：每本书编制本“过关攻略”。它不是所学教材知识的逐次及简单罗列，而是或从整体性、系统性上统整教材知识，不断精简，不断压缩，不断提炼，帮助学生把书读薄；或从试题命制的情境创设、素养对接、所考知识、体现能力、设题角度、题型选择等出发，阐释解题思路，梳理解题过程，从而帮助学生形成答题所需的程序性和策略性知识。部分学科还编制了“考点速记”小册子，为考生背记提供方便。
答案（部分品种与“过关攻略”合成一册）：提供尽可能详尽的解析，并渗透关于某一类题的针对性方法，帮助学生练一个会一类。
衷心地希望使用《百题大过关》的小伙伴们，做题的同时要多思考，有所得之后再回到做题中去实践，如此循环往复，提高解题能力。做题不贪多，道道要弄懂；一手抓“演练”，一手理“攻略”；考点题型熟，知识方法悟。只有这样，才能在有限的学习时间内，取得较好的学习效果。
前 言
致亲爱的小伙伴们
如果要问正在为跨进高一级学校而拼搏冲刺的小伙伴们：此时，你们最大的痛点是什么？
我想答案之中，一定会有：怎样利用有限的学习时间，取得较好的学习效果？这是现阶段大家普遍关注的问题。
我们从出生伊始，就面临着一个个需要解决的问题。有些问题，依靠我们的本能就轻松解决；有些问题，依靠父母的帮助就顺利解决；有些问题，依靠老师的指导就迅速解决；而有些问题，要靠自身的努力才能逐步解决。
有人说，人生，是一个不断遇到问题并解决问题的过程。
如何解决好现阶段的痛点呢？古人的一些做法或许值得我们借鉴：
比如孙敬、苏秦的“悬梁刺股”，说的是勤奋；
比如孔子的“韦编三绝”，说的是不断深入；致亲爱的小伙伴们
如果要问正在为跨进高一级学校而拼搏冲刺的小伙伴们：此时，你们最大的痛点是什么？
我想答案之中，一定会有：怎样利用有限的学习时间，取得较好的学习效果？这是现阶段大家普遍关注的问题。
我们从出生伊始，就面临着一个个需要解决的问题。有些问题，依靠我们的本能就轻松解决；有些问题，依靠父母的帮助就顺利解决；有些问题，依靠老师的指导就迅速解决；而有些问题，要靠自身的努力才能逐步解决。
有人说，人生，是一个不断遇到问题并解决问题的过程。
如何解决好现阶段的痛点呢？古人的一些做法或许值得我们借鉴：
比如孙敬、苏秦的“悬梁刺股”，说的是勤奋；
比如孔子的“韦编三绝”，说的是不断深入；
比如董遇的“三余”读书法，说的是充分利用空余时间；
比如欧阳修的“计字日诵”读书法，讲的是日积月累；
比如朱熹的心到、眼到、口到“三到”读书法，讲的是专注；
再比如陈善的“入书出书”读书法，讲的是不能死读书。
陈善是南宋学者，著有一部《扪虱新话》，在书中他写道：“读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；不能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。”
意思是说，读书，既要能读进书中去，读懂吃透，领会内涵，又要能从书中跳出来，灵活运用书本知识解决实际问题。这学以致用的过程，需要深入思考才能实现。
陈善的“出入”观点其实与孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”观点是一脉相承的。
看到这里，小伙伴们或许懂得：在有限的学习时间内，要想取得较好的学习效果，只顾埋头做题是不够的。
衷心地希望使用《百题大过关》的小伙伴们，能够借鉴古人的学习方法，尤其是在做题的时候要多思考，有所得之后再回到做题中去实践，如此循环往复，提高解题能力。做题不贪多，道道要弄懂；一手抓“演练”，一手理“攻略”；考点题型熟，知识方法悟。只有这样，才能在有限的学习时间内，取得较好的学习效果。
为未来而努力的小伙伴们，“百题”愿为你们助力，祝你们梦想成真！
显示全部信息
目 录
一、思辨类材料作文
材料——“被定义”与“自定义”（年天津卷高考作文题）
材料——时间的主人与仆人（年全国甲卷高考作文题）
材料——时间与价值（年上海卷高考作文题）
材料——人对事物发展进程无能为力吗？（年上海卷高考作文题）
材料——“认识一致”还是“见解独到”？
材料——“乐观者”还是“悲观者”？
……
二、现象类材料作文
材料——人工智能与问题多少（年新课标卷高考作文题）
材料——不愿表达和坦诚交流（年全国甲卷高考作文题）
材料——灯·路·花（年全国乙卷高考作文题）
材料——自己的空间（年新高考Ⅱ卷作文题）
材料——围棋三手（年新高考Ⅰ卷作文题）一、思辨类材料作文
材料——“被定义”与“自定义”（年天津卷高考作文题）
材料——时间的主人与仆人（年全国甲卷高考作文题）
材料——时间与价值（年上海卷高考作文题）
材料——人对事物发展进程无能为力吗？（年上海卷高考作文题）
材料——“认识一致”还是“见解独到”？
材料——“乐观者”还是“悲观者”？
……
二、现象类材料作文
材料——人工智能与问题多少（年新课标卷高考作文题）
材料——不愿表达和坦诚交流（年全国甲卷高考作文题）
材料——灯·路·花（年全国乙卷高考作文题）
材料——自己的空间（年新高考Ⅱ卷作文题）
材料——围棋三手（年新高考Ⅰ卷作文题）
材料——“喜欢发问”与“看重结论”（年上海卷高考作文题）
材料——如何为自己画好像（年全国Ⅲ卷高考作文题）
材料——“每一颗都有自己的功用”（年北京卷高考作文题）
材料——“包浆”现象
材料——白袍点墨
……
三、引言类材料作文
材料——周恩来撰联（年天津卷高考作文题）
材料——追求理想（年全国乙卷高考作文题）
材料——携手同一世界，青年共创未来（年全国Ⅱ卷高考作文题）
材料——关于“幸福”
材料——怀疑与信仰
……
四、关系类材料作文
材料——选择·创造·未来（年新高考Ⅱ卷作文题）
材料——可为与有为（年全国甲卷高考作文题）
材料——得与失（年浙江卷高考作文题）
材料——“自身修为”与“外界评价”
材料——自由与约束
……
五、叙事类材料作文
材料——不断抵达未知之境（年新课标卷高考作文题）
材料——大观园试才题对额（年全国甲卷高考作文题）
材料——齐桓公、管仲和鲍叔评说（年全国Ⅰ卷高考作文题）
材料——如何认识飞机上的弹痕（年全国Ⅱ卷高考作文题）
材料——丝瓜藤与肉豆须（年山东卷高考作文题）
材料——大树的种子（年湖南卷高考作文题）
材料——雕了行猎图的弓
材料——“自由”和“牢笼”
……
六、图画类材料作文
材料——“人”字描红的启迪（年全国新高考Ⅱ卷作文题）
材料——师生情深（年全国Ⅲ卷高考作文题）
材料——掌印与唇印（年全国新课标甲卷高考作文题）
材料——两幅图（年福建卷高考作文题）
材料——漫画：“添柴”还是“减水”？
……
七、时评类材料作文
材料——女儿举报父亲（年全国新课标甲卷高考作文题）
材料——等腿有残疾的母亲（年重庆卷高考作文题）
材料——兽首拍卖（年江西卷高考作文题）
材料——人情投票的背后
……
八、命题类材料作文
命题——“历久弥新”（年北京卷高考作文题）
命题——“打开”（年北京卷高考作文题）
命题——续航（年北京卷高考作文题）
命题——亮相（年北京卷高考作文题）
命题——比
命题——说“赢”
九、话题类材料作文
话题——“认可度”（年上海卷高考作文题）
话题——好故事（年新高考Ⅰ卷作文题）
话题——烟火气（年天津卷高考作文题）
话题—— 纪念日（年天津卷高考作文题）
话题——阳光
话题——言说
附录：高考材料作文应试攻略
一、高考材料作文如何审题
二、高考材料作文如何拟题
三、高考材料作文如何开头
四、高考材料作文如何展开
五、高考材料作文如何选例
六、高考材料作文如何叙例
七、高考材料作文如何析例
八、高考材料作文如何深刻
九、高考材料作文如何有文采
十、高考材料作文如何结尾
显示全部信息
作者简介
百题大过关各学科主编是一线教师或教研员，其中特级教师名，正高级教师名，他们精通课标和教材，熟悉考试和评价，对试题研究更是全面而独到。他们精选“过关演练”题，精心归纳“过关攻略”，精准提供“答案解析”，助力考生顺利过关。