| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787568062558 |
| 所属分类：图书>艺术>绘画>国画>其他 |
编辑推荐
水彩水粉色彩表现，画好水彩水粉画的参考。 ．权威指导，引领教学。依托相关院校，经相关专家指导，广泛联系全国专业领导、专家和老师，组编高质量的系列教材，以引领教学和人才培养。 ．立足课堂，方便一线。为方便一线教学，系列教材注重立足课堂，既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、、挂图等配套元素齐全，融入了最新教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式，能广泛适应各层次的教学需要。 ．反映改革，凝聚成果。由优秀的院校和老师牵头，带领各地各类院校共同组编，将教改要求和成果融入其中，反映最新教学理念、要求和发展趋势，体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。 ．工学结合，能力培养。结合实际，在工学结合的基础上，注重能力培养。有的教材采用工学结合，项目引导的编写模式，有的教材按照传统章节形式进行编写，做到具体情况具体分析，采用最合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。 ．任务驱动，任务导向，双证沟通。立足院校教学和学生的特点，所编教材全面反映当前教学改革的成果，切实体现新的教学理念和理论、实践和素质教育相互融合的课程体系。 本书是一本很好的介绍水彩水粉色彩表现的图书。 本书包括八章内容水彩画概述、水彩画表现形式、水彩画技法表现与运用、水彩画写生与创作、水粉画性能与特点、水粉画表现方法与技巧、水粉画写生与创作、水彩画与水粉画作品欣赏。 本书适合作为高等院校艺术设计专业的教材也适合作为相关爱好者培训和自学使用的资料。 早在明、清时期，随着欧亚文化的交流，西洋水彩画传入中国，由于水彩画是以透明颜料描绘，与我国传统绘画重彩、半工写和水墨画颇为接近。水彩画以水韵彩，风味独特，因而成为中国易于接受的画种。作为水彩画教学，由于当时我国国民教育受西欧和东洋的影响，而成为新学制课程设置中的科目。当时出现了水彩画教科书。在先辈水彩画家的热心倡导下，水彩画这一画种在我国奠定了基础。五四运动以后，许多进步青年东渡日本或西赴英、法学习绘画艺术。在老一辈画家创建下，中国艺术教育得到了发展。与此同时水彩画也得到进一步的推动，出现了第一代专门从事水彩画创作的画家，北方的关广志，南方的潘思同、李剑晨都是早年留学英、法专攻水彩画的著名画家。他们在从事绘画创作和艺术教育事业中为我国的水彩画艺术的发展作出了卓越的贡献。
目 录
第一章 水彩画概述
第一节 水彩画发展概述
第二节 水彩画语言特点
第三节 水彩画工具与材料
第四节 水彩画理论常识
第二章 水彩画表现形式
第一节 抽象水彩
第二节 具象写实水彩
第三节 意象水彩
第三章 水彩画技法表现与运用
第一节 水彩画技法
第二节 材料与技法相结合
第三节 笔触的多变与表现
第四节 作画要点认识 第一章 水彩画概述
第一节 水彩画发展概述
第二节 水彩画语言特点
第三节 水彩画工具与材料
第四节 水彩画理论常识
第二章 水彩画表现形式
第一节 抽象水彩
第二节 具象写实水彩
第三节 意象水彩
第三章 水彩画技法表现与运用
第一节 水彩画技法
第二节 材料与技法相结合
第三节 笔触的多变与表现
第四节 作画要点认识
第四章 水彩画写生与创作
第一节 水彩画写生步骤解析
第二节 水彩画写生实例分析
第三节 水彩画写生与创作
第五章 水粉画性能与特点
第一节 水粉画语言特点
第二节 水粉画工具与材料
第六章 水粉画表现方法与技巧
第一节 水粉画表现技法
第二节 水粉画用笔技巧
第三节 水粉画表现形式
第四节 水粉画特殊技法
第七章 水粉画写生与创作
第一节 水粉画写生步骤分析
第二节 水粉画创作方法浅析
第八章 水彩画与水粉画作品欣赏
参考文献
显示全部信息
作者简介
甘兴义，男，教授，淮北师范大学美术学院水彩水粉系系主任，主要讲授水彩、水粉创作方面的课程。重庆大学艺术学院美术学硕士研究生毕业、获文学硕士学位。主攻水彩画、油画创作与研究。现任教于安徽省重点大学——淮北师范大学美术学院。作品多次参加省级、国级美展并获省部级美术大展金、银、铜及多次优秀奖项。中国美术家协会安徽分会会员、中国工艺美术学会会员、重庆水彩画研究会会员。水彩画《早市》获“第四届安徽省美术作品大展”金奖。（届展、省部级高奖项）
水彩水粉色彩表现，画好水彩水粉画的参考。 ．权威指导，引领教学。依托相关院校，经相关专家指导，广泛联系全国专业领导、专家和老师，组编高质量的系列教材，以引领教学和人才培养。 ．立足课堂，方便一线。为方便一线教学，系列教材注重立足课堂，既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、、挂图等配套元素齐全，融入了最新教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式，能广泛适应各层次的教学需要。 ．反映改革，凝聚成果。由优秀的院校和老师牵头，带领各地各类院校共同组编，将教改要求和成果融入其中，反映最新教学理念、要求和发展趋势，体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。 ．工学结合，能力培养。结合实际，在工学结合的基础上，注重能力培养。有的教材采用工学结合，项目引导的编写模式，有的教材按照传统章节形式进行编写，做到具体情况具体分析，采用最合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。 ．任务驱动，任务导向，双证沟通。立足院校教学和学生的特点，所编教材全面反映当前教学改革的成果，切实体现新的教学理念和理论、实践和素质教育相互融合的课程体系。 本书是一本很好的介绍水彩水粉色彩表现的图书。 本书包括八章内容水彩画概述、水彩画表现形式、水彩画技法表现与运用、水彩画写生与创作、水粉画性能与特点、水粉画表现方法与技巧、水粉画写生与创作、水彩画与水粉画作品欣赏。 本书适合作为高等院校艺术设计专业的教材也适合作为相关爱好者培训和自学使用的资料。 早在明、清时期，随着欧亚文化的交流，西洋水彩画传入中国，由于水彩画是以透明颜料描绘，与我国传统绘画重彩、半工写和水墨画颇为接近。水彩画以水韵彩，风味独特，因而成为中国易于接受的画种。作为水彩画教学，由于当时我国国民教育受西欧和东洋的影响，而成为新学制课程设置中的科目。当时出现了水彩画教科书。在先辈水彩画家的热心倡导下，水彩画这一画种在我国奠定了基础。五四运动以后，许多进步青年东渡日本或西赴英、法学习绘画艺术。在老一辈画家创建下，中国艺术教育得到了发展。与此同时水彩画也得到进一步的推动，出现了第一代专门从事水彩画创作的画家，北方的关广志，南方的潘思同、李剑晨都是早年留学英、法专攻水彩画的著名画家。他们在从事绘画创作和艺术教育事业中为我国的水彩画艺术的发展作出了卓越的贡献。
目 录
第一章 水彩画概述
第一节 水彩画发展概述
第二节 水彩画语言特点
第三节 水彩画工具与材料
第四节 水彩画理论常识
第二章 水彩画表现形式
第一节 抽象水彩
第二节 具象写实水彩
第三节 意象水彩
第三章 水彩画技法表现与运用
第一节 水彩画技法
第二节 材料与技法相结合
第三节 笔触的多变与表现
第四节 作画要点认识 第一章 水彩画概述
第一节 水彩画发展概述
第二节 水彩画语言特点
第三节 水彩画工具与材料
第四节 水彩画理论常识
第二章 水彩画表现形式
第一节 抽象水彩
第二节 具象写实水彩
第三节 意象水彩
第三章 水彩画技法表现与运用
第一节 水彩画技法
第二节 材料与技法相结合
第三节 笔触的多变与表现
第四节 作画要点认识
第四章 水彩画写生与创作
第一节 水彩画写生步骤解析
第二节 水彩画写生实例分析
第三节 水彩画写生与创作
第五章 水粉画性能与特点
第一节 水粉画语言特点
第二节 水粉画工具与材料
第六章 水粉画表现方法与技巧
第一节 水粉画表现技法
第二节 水粉画用笔技巧
第三节 水粉画表现形式
第四节 水粉画特殊技法
第七章 水粉画写生与创作
第一节 水粉画写生步骤分析
第二节 水粉画创作方法浅析
第八章 水彩画与水粉画作品欣赏
参考文献
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作者简介
甘兴义，男，教授，淮北师范大学美术学院水彩水粉系系主任，主要讲授水彩、水粉创作方面的课程。重庆大学艺术学院美术学硕士研究生毕业、获文学硕士学位。主攻水彩画、油画创作与研究。现任教于安徽省重点大学——淮北师范大学美术学院。作品多次参加省级、国级美展并获省部级美术大展金、银、铜及多次优秀奖项。中国美术家协会安徽分会会员、中国工艺美术学会会员、重庆水彩画研究会会员。水彩画《早市》获“第四届安徽省美术作品大展”金奖。（届展、省部级高奖项）