| 开本：16开 |
| 纸张：轻型纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787576311525 |
| 所属分类：图书>工业技术>电工技术>电工基础理论 |
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商品详情
作者：陶权
著：陶权
装帧：暂无
印次：暂无
定
出版社：北京理工大学出版社
开本：暂无
印刷时间：暂无
语种：暂无
出版时间
页数：暂无
外部编号
版次：暂无
成品尺寸：暂无
模块入门篇
项目初入宝山——认识基础
任务的前世今生——认识·
任务的五脏六腑——探秘结构及扫描原理
任务纸上谈兵——绘制接线图·
任务和的故事——讲述数据类型
项目 编程神器——博途软件安装与使用
任务编程神器——博途软件简介、安装及使用
项目小试牛刀——基本指令应用
任务 手把手教—— 控制运输物料传送带（基本逻辑指令）
任务放开手做——控制电动伸缩门（置位复位指令，上升下降沿指令）
任务甩开手练—— 控制电动机星三角启动（定时器指令）
任务精练巧手—— 控制停车场车位（计数器指令）
任务手脑并用——控制水泥搅拌机（综合应用）
模块进阶篇
项目初露锋芒——功能指令应用
任务 控制彩灯闪烁（传送指令、比较指令）
任务 控制跑马灯（移位指令）
任务控制运货小车往返运动（顺序控制）
任务基于的控制台电动机启停
任务基于的控制电动机星三角启动
任务 的中断指令应用
任务 的运算指令应用
项目 控制神器—— 的控制
任务 的模拟量处理指令应用
任务的指令功能参数认知
任务 的液位控制
模块精通篇
项目 驱动控制—— 的运动控制
任务 控制螺纹孔和攻丝（高速计数）
任务控制工作台步进定位（运动控制指令）
项目 互通互联——以太网通信
任务认知通信基本知识
任务（）控制电动机正反转启停
任务（ ）控制电动机星三角降压启动
任务两台的主从通信
任务认识
任务 与 以太网 通信
任务 通过通信控制变频器启停与调速
任务 通过通信读写变频器参数
任务 通过 通信控制工业机器人
本教材以西门子为学习机型，教学内容以任务为单元，以编程指令应用为主线，借助大量典型案例讲解编程方法和技巧：通过分析工艺控制要求，进行硬件配置和软件编程，系统调试与实施，由浅入深、循序渐进实现价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的课程教学目标。教材按照“双元编写数字资源思政元素学生中心引导问题分层教学”思路进行开发设计，遵循职教特色、产教融合的课程建设原则，弱化“教学材料”的特征，强化“学习资料”的功能，以企业岗位任职要求、职业标准、工作过程作为教材主体内容，把立德树人、课程思政有机融合到教材中，提供丰富适用、的立体化、信息化课程资源，实现教材、学材、工作手册等功能融通。本书可作为高职高专院校机电、电气相关专业的教材，也可以作为工程技术人员学习的参考书。
商品详情
作者：陶权
著：陶权
装帧：暂无
印次：暂无
定
出版社：北京理工大学出版社
开本：暂无
印刷时间：暂无
语种：暂无
出版时间
页数：暂无
外部编号
版次：暂无
成品尺寸：暂无
模块入门篇
项目初入宝山——认识基础
任务的前世今生——认识·
任务的五脏六腑——探秘结构及扫描原理
任务纸上谈兵——绘制接线图·
任务和的故事——讲述数据类型
项目 编程神器——博途软件安装与使用
任务编程神器——博途软件简介、安装及使用
项目小试牛刀——基本指令应用
任务 手把手教—— 控制运输物料传送带（基本逻辑指令）
任务放开手做——控制电动伸缩门（置位复位指令，上升下降沿指令）
任务甩开手练—— 控制电动机星三角启动（定时器指令）
任务精练巧手—— 控制停车场车位（计数器指令）
任务手脑并用——控制水泥搅拌机（综合应用）
模块进阶篇
项目初露锋芒——功能指令应用
任务 控制彩灯闪烁（传送指令、比较指令）
任务 控制跑马灯（移位指令）
任务控制运货小车往返运动（顺序控制）
任务基于的控制台电动机启停
任务基于的控制电动机星三角启动
任务 的中断指令应用
任务 的运算指令应用
项目 控制神器—— 的控制
任务 的模拟量处理指令应用
任务的指令功能参数认知
任务 的液位控制
模块精通篇
项目 驱动控制—— 的运动控制
任务 控制螺纹孔和攻丝（高速计数）
任务控制工作台步进定位（运动控制指令）
项目 互通互联——以太网通信
任务认知通信基本知识
任务（）控制电动机正反转启停
任务（ ）控制电动机星三角降压启动
任务两台的主从通信
任务认识
任务 与 以太网 通信
任务 通过通信控制变频器启停与调速
任务 通过通信读写变频器参数
任务 通过 通信控制工业机器人
本教材以西门子为学习机型，教学内容以任务为单元，以编程指令应用为主线，借助大量典型案例讲解编程方法和技巧：通过分析工艺控制要求，进行硬件配置和软件编程，系统调试与实施，由浅入深、循序渐进实现价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的课程教学目标。教材按照“双元编写数字资源思政元素学生中心引导问题分层教学”思路进行开发设计，遵循职教特色、产教融合的课程建设原则，弱化“教学材料”的特征，强化“学习资料”的功能，以企业岗位任职要求、职业标准、工作过程作为教材主体内容，把立德树人、课程思政有机融合到教材中，提供丰富适用、的立体化、信息化课程资源，实现教材、学材、工作手册等功能融通。本书可作为高职高专院校机电、电气相关专业的教材，也可以作为工程技术人员学习的参考书。