| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787519474287 |
| 所属分类：图书>成功/励志>人生哲学>人生智慧 |
商品详情
图书基本信息
图书名称全新正版图书 建构与借鉴国外价值观教育的体系化运行研究董雅华光明社蔚蓝书店作者董雅华
定价出版社光明日报出版社
出版日期
版次开本
目 录
导论
导论
一、研究的背景和价值
二、国内外相关研究综述
三、研究思路和研究方法
上篇论国外价值观教育体系化运行体研究：表征、评价与可借鉴
部分 国外价值观教育何以存在
一、国外价值观及其教育的历史生成
二、国外价值观教育的现实发展
部分 国外价值观教育体系何以存在
一、国外价值观教育中存在着一以贯之的精神内核
（一）以爱国民族精神为核心的公民道德教育
（二）以自由主义思想为基础的政治认同教育
二、国外价值观教育形成了一套的运行机制
（一）价值观教育的多元途径
（二）价值观教育的多样方法
三、国外价值观教育的社会支撑体系发挥保障作用
（一）政治对价值观教育管理的影响
（二）政对价值观教育作用
（三）法律和政策对价值观教育的刚支撑
（四）社会组织参与社会价值观的“再生产”
四、社会文化成为国外价值观教育的宏观环境基础
（一）社会文化影响价值观教育的机理
（二）各国价值观教育中社会文化影响的要素及特点
第三部分 国外价值观教育体系的评价与可借鉴分析
一、有效：国外价值观教育体系化运行评价的核心
（一）国外价值观教育体系化运行取得成效体策略
（二）国外价值观教育运行中遭遇的问题
二、 国外价值观教育的可借鉴分析
（一）聚焦方意义，把握借鉴的定位
（二）以问题为导向，彰显借鉴的针对
（三）重视文化因素，铸借鉴的基础
第四部分 我国社会主义核心价值观教育的发路：体系构建与有效探索
一、坚持，构建中国社会主义核心价值观教育体系
（一）坚持是社会主义核心价值观培育和践行的根本保证
（二）在下推动社会主义核心价值观教育的体系化建设
二、把握教育灵魂，凝练社会主义核心价值观教育的精神内核
（一）以马克思主义为指导思想的中国社会主义道路自信教育
（二）以爱国主义为核心的中华民族精神教育
三、拓展教育路径，探索社会主义核心价值观培育的有效机制
（一）提校价值观教育效果的路径
（二）发挥家庭价值观教育作用的路径
（三）媒体价值观传播效应的路径
四、完善社会支持系统，将社会主义核心价值观教育纳入社会治理范畴
（一）加强经济社会生活中的公共政策导向
（二）加强社会主义核心价值观教育的法治化建设
五、深化改革，创造有利于社会主义核心价值观教育的社会环境
（一）创造新时代的经济生活
（二）创造新时代的政治生活
（三）创造新时代的社会生活
（四）创造新时代的文化生活
下篇 分论国外价值观教育体系化运行的专题 研究理论、实践与启示
部分 国外价值观教育的运行机制研究
专题 欧美国家价值观教育内核的考察：国家认同教育及其局限
一、国家认同教育：欧美国家价值观教育的精神内核与核心动力
二、文化多元环境下国家认同教育的境遇：国家认同与多元文化主义的矛盾与出路
三、启示：提升我国价值观教育核心动力的思考
专题 英国公民课中的政治价值观教育取向
一、英国公民课与政治价值观教育
二、英国公民课中政治价值观教育的内涵及实施的特点
三、英国公民课政治价值观教育的启示
第三专题 英国公民课改革的政治学理论基础和意识形态背景
一、“政治”与“政治教育”：英国公民课改革的政治学理论基础
二、从“政治教育”到“公民课”：英国公民课改革的意识形态背景
三、结论与启示
第四专题 价值共识生成的社会逻辑——当代美国价值观教育的社会学透视
一、关注美国价值观教育的社会机制：理论视角的社会学转向
二、指向社会共识的公民教育思想：美国价值观教育的社会生活基础的理论阐释
三、公民共和主义的复兴：美国价值观教育的社会共同体基础的理论阐释
四、新品格教育运动：美国价值观教育的社会情感基础的理论阐释
第五专题 国外价值观教育方的路向
一、价值观教育方法的内在逻辑向度
二、国外价值观教育方的路向分析
三、对话与整合：不同路向的发展趋势
四、对于完善我国价值观教育方法的启示
部分国外价值观教育的社会支撑体系研究
第六专题 英国学校基本价值观教育的法治化路径
一、英国推行基本价值观教育法治化的背景：价值多元与价值相对
二、基本价值观教育的多层次规范体系构建：教育的规范与自主
三、基本价值观教育中的具体问题应对：从消极防御走向积极的价值对话
四、基本价值观教育的评估监督：监督的日常化与社会化
五、给予我们的启示
第七专题 西方主要国家执政对价值观教育的影响路径
一、西方国家执政的价值观教育目标趋同而影响路径多样化
二、西方国家执政对价值观教育的具体影响路径分析
三、对于我国当前价值观教育工作的启示
第三部分国外价值观教育的文化因素影响研究
第八专题 当代俄罗斯社会思潮与价值观教育
一、当代俄罗斯的主要社会思潮
二、当代俄罗斯社会主流价值观的构建
三、俄罗斯价值观教育的改革举措
四、俄罗斯价值观教育创新对于我国的启示
第九专题 多元文化视角下英国高校价值观教育的策略
一、以缓解文化冲突为目的的价值观教育背景
二、以文化认同为核心的价值观教育策略
三、英国高校价值观教育策略的实践启示
第十专题 社群主义与儒家思想的深度耦合：新加坡价值观教育的文化基础
一、社群主义与儒家思想耦合的理论重构
二、文化创新发展背景下的价值观教育实践
三、对于我国社会主义核心价值观教育体系建设的启示
第十一专题 文化视域下的日本价值观教育
一、日本伦理价值观的表征
二、日本价值观教育的要义
三、日本价值观教育的特点评析
跋
参考文献
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图书基本信息
图书名称全新正版图书 建构与借鉴国外价值观教育的体系化运行研究董雅华光明社蔚蓝书店作者董雅华
定价出版社光明日报出版社
出版日期
版次开本
目 录
导论
导论
一、研究的背景和价值
二、国内外相关研究综述
三、研究思路和研究方法
上篇论国外价值观教育体系化运行体研究：表征、评价与可借鉴
部分 国外价值观教育何以存在
一、国外价值观及其教育的历史生成
二、国外价值观教育的现实发展
部分 国外价值观教育体系何以存在
一、国外价值观教育中存在着一以贯之的精神内核
（一）以爱国民族精神为核心的公民道德教育
（二）以自由主义思想为基础的政治认同教育
二、国外价值观教育形成了一套的运行机制
（一）价值观教育的多元途径
（二）价值观教育的多样方法
三、国外价值观教育的社会支撑体系发挥保障作用
（一）政治对价值观教育管理的影响
（二）政对价值观教育作用
（三）法律和政策对价值观教育的刚支撑
（四）社会组织参与社会价值观的“再生产”
四、社会文化成为国外价值观教育的宏观环境基础
（一）社会文化影响价值观教育的机理
（二）各国价值观教育中社会文化影响的要素及特点
第三部分 国外价值观教育体系的评价与可借鉴分析
一、有效：国外价值观教育体系化运行评价的核心
（一）国外价值观教育体系化运行取得成效体策略
（二）国外价值观教育运行中遭遇的问题
二、 国外价值观教育的可借鉴分析
（一）聚焦方意义，把握借鉴的定位
（二）以问题为导向，彰显借鉴的针对
（三）重视文化因素，铸借鉴的基础
第四部分 我国社会主义核心价值观教育的发路：体系构建与有效探索
一、坚持，构建中国社会主义核心价值观教育体系
（一）坚持是社会主义核心价值观培育和践行的根本保证
（二）在下推动社会主义核心价值观教育的体系化建设
二、把握教育灵魂，凝练社会主义核心价值观教育的精神内核
（一）以马克思主义为指导思想的中国社会主义道路自信教育
（二）以爱国主义为核心的中华民族精神教育
三、拓展教育路径，探索社会主义核心价值观培育的有效机制
（一）提校价值观教育效果的路径
（二）发挥家庭价值观教育作用的路径
（三）媒体价值观传播效应的路径
四、完善社会支持系统，将社会主义核心价值观教育纳入社会治理范畴
（一）加强经济社会生活中的公共政策导向
（二）加强社会主义核心价值观教育的法治化建设
五、深化改革，创造有利于社会主义核心价值观教育的社会环境
（一）创造新时代的经济生活
（二）创造新时代的政治生活
（三）创造新时代的社会生活
（四）创造新时代的文化生活
下篇 分论国外价值观教育体系化运行的专题 研究理论、实践与启示
部分 国外价值观教育的运行机制研究
专题 欧美国家价值观教育内核的考察：国家认同教育及其局限
一、国家认同教育：欧美国家价值观教育的精神内核与核心动力
二、文化多元环境下国家认同教育的境遇：国家认同与多元文化主义的矛盾与出路
三、启示：提升我国价值观教育核心动力的思考
专题 英国公民课中的政治价值观教育取向
一、英国公民课与政治价值观教育
二、英国公民课中政治价值观教育的内涵及实施的特点
三、英国公民课政治价值观教育的启示
第三专题 英国公民课改革的政治学理论基础和意识形态背景
一、“政治”与“政治教育”：英国公民课改革的政治学理论基础
二、从“政治教育”到“公民课”：英国公民课改革的意识形态背景
三、结论与启示
第四专题 价值共识生成的社会逻辑——当代美国价值观教育的社会学透视
一、关注美国价值观教育的社会机制：理论视角的社会学转向
二、指向社会共识的公民教育思想：美国价值观教育的社会生活基础的理论阐释
三、公民共和主义的复兴：美国价值观教育的社会共同体基础的理论阐释
四、新品格教育运动：美国价值观教育的社会情感基础的理论阐释
第五专题 国外价值观教育方的路向
一、价值观教育方法的内在逻辑向度
二、国外价值观教育方的路向分析
三、对话与整合：不同路向的发展趋势
四、对于完善我国价值观教育方法的启示
部分国外价值观教育的社会支撑体系研究
第六专题 英国学校基本价值观教育的法治化路径
一、英国推行基本价值观教育法治化的背景：价值多元与价值相对
二、基本价值观教育的多层次规范体系构建：教育的规范与自主
三、基本价值观教育中的具体问题应对：从消极防御走向积极的价值对话
四、基本价值观教育的评估监督：监督的日常化与社会化
五、给予我们的启示
第七专题 西方主要国家执政对价值观教育的影响路径
一、西方国家执政的价值观教育目标趋同而影响路径多样化
二、西方国家执政对价值观教育的具体影响路径分析
三、对于我国当前价值观教育工作的启示
第三部分国外价值观教育的文化因素影响研究
第八专题 当代俄罗斯社会思潮与价值观教育
一、当代俄罗斯的主要社会思潮
二、当代俄罗斯社会主流价值观的构建
三、俄罗斯价值观教育的改革举措
四、俄罗斯价值观教育创新对于我国的启示
第九专题 多元文化视角下英国高校价值观教育的策略
一、以缓解文化冲突为目的的价值观教育背景
二、以文化认同为核心的价值观教育策略
三、英国高校价值观教育策略的实践启示
第十专题 社群主义与儒家思想的深度耦合：新加坡价值观教育的文化基础
一、社群主义与儒家思想耦合的理论重构
二、文化创新发展背景下的价值观教育实践
三、对于我国社会主义核心价值观教育体系建设的启示
第十一专题 文化视域下的日本价值观教育
一、日本伦理价值观的表征
二、日本价值观教育的要义
三、日本价值观教育的特点评析
跋
参考文献
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