| 开本：16开 |
| 纸张：轻型纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787569715897 |
| 所属分类：图书>社会科学>社会科学总论 |
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商品详情
作者罗丽君，陈恩伦主编
著罗丽君，陈恩伦主编 译
装帧暂无
印次暂无
定
出版社西南大学出版社
开本暂无
印刷时间暂无
语种暂无
出版时间
页数暂无
外部编号
版次暂无
成品尺寸暂无
第一章 花岗区第二小学“星光”文化建设的实践研究
一、“星光”文化的形成与内涵
二、“五星”课程体系的探索与建构
三、“明星”教师队伍的培育与发展
四、“星光”管理体制的改革与创新
五、“星光”评价机制的创设与实践
第二章 遵义市第四初级中学特色文化发展实践
一、“以文化人”理念系统的形成与发展
二、“知行生长”课程体系的探索与构建
三、“以身树德”教师队伍建设的举措与路径
四、“以德育人”学校管理的改革与创新
五、“以评促教”创新评价的改革与探索
第三章 新蒲新区第三小学特色发展的创新探索
一、办学理念的形成与发展
二、课程体系的探索与建构
三、教师队伍的建设与路径
四、学校管理的改革与创新
五、教育评价的变革与发展
第四章 遵义市播州区保利小学“出彩德育评价”实践研究
一、示范校建设——五年简要回顾
二、特色项目建设——“出彩德育评价”
三、“出彩德育评价”体系构建
四、“出彩德育评价”工具
五、“出彩德育评价”载体
六、“出彩德育评价”转换
七、“出彩德育评价”成效
八、未来的目标和展望
第五章 遵义市第二中学“幸福教育”理念与实践探索
一、“幸福教育”理念的形成与发展
二、“三乐”课程体系的内容与特点
三、教学改革的举措与路径
四、教师队伍建设的举措与成就
五、教育教学评价的改革与探索
……
第六章 遵义市第十九中学教育改革与创新的实践探索
第七章 遵义市第五十四中学学校特色文化发展的实践
第八章 核心素养背景下周林学校小班化教育探索
第九章 遵义市第五中学“和”文化特色建设研究
本书通过将重庆市渝中区所学校作为校地共建教育科研实验学校，以模式创新为载体，以特色示范为关键，以顶层设计为前提，构建院校联动的“三位一体”教师教育示范体系，全力打造教师教育特色示范模式。书稿共分五个部分，即美好愿景、教育精神、主题文化、发展理念、一训三风等。通过对这五个方面的深入阐述，构建院校一体、研训一体、职前职后一体的教师教育新模式。
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作者罗丽君，陈恩伦主编
著罗丽君，陈恩伦主编 译
装帧暂无
印次暂无
定
出版社西南大学出版社
开本暂无
印刷时间暂无
语种暂无
出版时间
页数暂无
外部编号
版次暂无
成品尺寸暂无
第一章 花岗区第二小学“星光”文化建设的实践研究
一、“星光”文化的形成与内涵
二、“五星”课程体系的探索与建构
三、“明星”教师队伍的培育与发展
四、“星光”管理体制的改革与创新
五、“星光”评价机制的创设与实践
第二章 遵义市第四初级中学特色文化发展实践
一、“以文化人”理念系统的形成与发展
二、“知行生长”课程体系的探索与构建
三、“以身树德”教师队伍建设的举措与路径
四、“以德育人”学校管理的改革与创新
五、“以评促教”创新评价的改革与探索
第三章 新蒲新区第三小学特色发展的创新探索
一、办学理念的形成与发展
二、课程体系的探索与建构
三、教师队伍的建设与路径
四、学校管理的改革与创新
五、教育评价的变革与发展
第四章 遵义市播州区保利小学“出彩德育评价”实践研究
一、示范校建设——五年简要回顾
二、特色项目建设——“出彩德育评价”
三、“出彩德育评价”体系构建
四、“出彩德育评价”工具
五、“出彩德育评价”载体
六、“出彩德育评价”转换
七、“出彩德育评价”成效
八、未来的目标和展望
第五章 遵义市第二中学“幸福教育”理念与实践探索
一、“幸福教育”理念的形成与发展
二、“三乐”课程体系的内容与特点
三、教学改革的举措与路径
四、教师队伍建设的举措与成就
五、教育教学评价的改革与探索
……
第六章 遵义市第十九中学教育改革与创新的实践探索
第七章 遵义市第五十四中学学校特色文化发展的实践
第八章 核心素养背景下周林学校小班化教育探索
第九章 遵义市第五中学“和”文化特色建设研究
本书通过将重庆市渝中区所学校作为校地共建教育科研实验学校，以模式创新为载体，以特色示范为关键，以顶层设计为前提，构建院校联动的“三位一体”教师教育示范体系，全力打造教师教育特色示范模式。书稿共分五个部分，即美好愿景、教育精神、主题文化、发展理念、一训三风等。通过对这五个方面的深入阐述，构建院校一体、研训一体、职前职后一体的教师教育新模式。