| 开本：16开 |
| 纸张：轻型纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787307225428 |
| 所属分类：图书>心理学>社会心理学 |
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商品详情
作者雷晓云 编
著雷晓云 编 译
装帧平装
印次
定
出版社武汉大学出版社
开本开
印刷时间暂无
语种暂无
出版时间
页数
外部编号
版次
成品尺寸暂无
第一部分 美知·美行·美省
我的五样
足迹
美由心生，重在行而省之
听从内心，无问西东
论知行合一对个人优良品德自我发展的影响
我的美德成长之路
发现不一样的我
美德之行．细水长流
幽默．一种人生的态度
发展优良品德的三把钥匙——知、行、省
美德
寻找更美的自己
扬长不避短．识微可见远
发现美德，发展美德
心胜则兴——自省，自立，自强
美知·美行·美省
好学——个体的不孤单和精神上的不荒芜
优良品德的自我发现与发展
勇敢与感恩
不积跬步，无以至千里
美要自知
阅读·旅行·思考
有依有靠
在犹豫中前行
第二部分 走近小学：语文教师访谈报告
小学语文教师教学素养的发展：基于对一位在职小学语文教师的访谈
合作学习：基于对一位小学高级教师的访谈
关于小学语文教师成长机制与特质的思考：基于对一位新任语文教师的访谈
对小学教师职业的认识：基于对一名退休教师的访谈
“爱”是小学语文教师的底色——基于对一位小学语文教师的访谈
教师成长：基于对小学语文教师素养的访谈
小学语文教师的成长与发展：基于对一位小学语文教师的访谈
爱无疆，授若水，教师的责任和使命：基于对粤北山区一位教师的访谈
在实践与反思中成长：基于对一名小学语文教师的访谈
把握新手教师的适应成长期：基于对一名小学语文教师的访谈
坚定专业情意：基于对一名农村小学在职语文教师的访谈
如何培养教师的实践性知识：基于对三位小学语文教师的访谈
小学优秀语文教师特质分析：基于对一位小学语文教师的访谈
教育均衡视野下对教师的新要求：基于对一位小学语文教师的访谈
重视班级管理与语文教学的有效结合：基于对一位小学语文教师的访谈
教学之路，不止步于积累经验：基于对两位小学语文教师的访谈
雷晓云，女，湖北省公安县人，教育学博士，民盟盟员，广州大学教育学院教授，硕士生导师；广州大学教师教育指导中心主任，广州大学第七届教学名师；全国课程学术委员会常务理事，广东省“新师范”建设指导委员会委员，广东省课程与教学论专业委员会副理事长；广州市政协第十三届委员会委员，民盟广东省委第十五届教育委员会委员，民盟广州市第十六届委员会委员，民盟广州大学基层委员会副主委。研究领域为教师教育、课程与教学基本理论，主持省级科研教研项目项，在《课程·教材·教法》《教育研究与实验》等刊物发表学术论文余篇，出版专著部，主编、参编教材部。
商品详情
作者雷晓云 编
著雷晓云 编 译
装帧平装
印次
定
出版社武汉大学出版社
开本开
印刷时间暂无
语种暂无
出版时间
页数
外部编号
版次
成品尺寸暂无
第一部分 美知·美行·美省
我的五样
足迹
美由心生，重在行而省之
听从内心，无问西东
论知行合一对个人优良品德自我发展的影响
我的美德成长之路
发现不一样的我
美德之行．细水长流
幽默．一种人生的态度
发展优良品德的三把钥匙——知、行、省
美德
寻找更美的自己
扬长不避短．识微可见远
发现美德，发展美德
心胜则兴——自省，自立，自强
美知·美行·美省
好学——个体的不孤单和精神上的不荒芜
优良品德的自我发现与发展
勇敢与感恩
不积跬步，无以至千里
美要自知
阅读·旅行·思考
有依有靠
在犹豫中前行
第二部分 走近小学：语文教师访谈报告
小学语文教师教学素养的发展：基于对一位在职小学语文教师的访谈
合作学习：基于对一位小学高级教师的访谈
关于小学语文教师成长机制与特质的思考：基于对一位新任语文教师的访谈
对小学教师职业的认识：基于对一名退休教师的访谈
“爱”是小学语文教师的底色——基于对一位小学语文教师的访谈
教师成长：基于对小学语文教师素养的访谈
小学语文教师的成长与发展：基于对一位小学语文教师的访谈
爱无疆，授若水，教师的责任和使命：基于对粤北山区一位教师的访谈
在实践与反思中成长：基于对一名小学语文教师的访谈
把握新手教师的适应成长期：基于对一名小学语文教师的访谈
坚定专业情意：基于对一名农村小学在职语文教师的访谈
如何培养教师的实践性知识：基于对三位小学语文教师的访谈
小学优秀语文教师特质分析：基于对一位小学语文教师的访谈
教育均衡视野下对教师的新要求：基于对一位小学语文教师的访谈
重视班级管理与语文教学的有效结合：基于对一位小学语文教师的访谈
教学之路，不止步于积累经验：基于对两位小学语文教师的访谈
雷晓云，女，湖北省公安县人，教育学博士，民盟盟员，广州大学教育学院教授，硕士生导师；广州大学教师教育指导中心主任，广州大学第七届教学名师；全国课程学术委员会常务理事，广东省“新师范”建设指导委员会委员，广东省课程与教学论专业委员会副理事长；广州市政协第十三届委员会委员，民盟广东省委第十五届教育委员会委员，民盟广州市第十六届委员会委员，民盟广州大学基层委员会副主委。研究领域为教师教育、课程与教学基本理论，主持省级科研教研项目项，在《课程·教材·教法》《教育研究与实验》等刊物发表学术论文余篇，出版专著部，主编、参编教材部。