| 开本：大32开 |
| 纸张：轻型纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787568103480 |
| 所属分类：图书>育儿/早教>育儿百科 |
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商品详情
作者刘丽艳著
著刘丽艳著 译
装帧平装
印次暂无
定
出版社东北师范大学出版社
开本大开
印刷时间
语种暂无
出版时间
页数
外部编号
版次
成品尺寸暂无
章课堂环境概述
一、环境与人的关系
二、课堂环境的概念和分类
三、基础英语课堂环境的认识
四、英语课堂环境的学科背景
第二章课堂环境研究的历史、现状和发展趋势
一、课堂环境研究的源起和发展
二、国际课堂环境研究和测量工具的发展
三、亚洲课堂环境研究的现状和发展
四、国内课堂环境研究的现状和发展
五、外语课堂环境研究
六、小结
第三章英语课堂环境研究的理论和方法
一、课堂环境研究的心理学理论基础
二、外语教学理论基础
三、英语课堂环境研究的理论构建和研究取向
四、研究设计和方法
第四章中学英语课堂环境量表的编制
一、研究工具设计
二、量表的信度和效度
三、中学英语课堂环境量表的结构和特点
四、小结
第五章中学生对英语课堂环境的感知和差异
一、研究的前期准备
二、研究结果
三、结论和讨论
四、小结
第六章中学英语课堂环境对学生学习成果的影响
一、研究的前期准备
二、研究结果
三、结论和讨论
四、小结
第七章台湾中学英语课堂环境研究
一、台湾基础教育课程改革概述
二、台湾中学英语课堂环境研究
三、结论和讨论
四、小结
第八章中学英语课堂环境的调控和优化
一、影响课堂环境的两个重要因素
二、课堂环境的调控和优化策略
三、小结
附录
参考文献
后记
英语是基础教育的重要学科，受到教育界和社会的广泛关注。本书以英语课堂环境的测量为主题，从三个方面对中学英语课堂环境问题进行了较为全面和深入的研究。
英语是基础教育的重要学科，受到教育界和社会的广泛关注。本书以英语课堂环境的测量为主题，从三个方面对中学英语课堂环境问题进行了较为全面和深入的研究。
商品详情
作者刘丽艳著
著刘丽艳著 译
装帧平装
印次暂无
定
出版社东北师范大学出版社
开本大开
印刷时间
语种暂无
出版时间
页数
外部编号
版次
成品尺寸暂无
章课堂环境概述
一、环境与人的关系
二、课堂环境的概念和分类
三、基础英语课堂环境的认识
四、英语课堂环境的学科背景
第二章课堂环境研究的历史、现状和发展趋势
一、课堂环境研究的源起和发展
二、国际课堂环境研究和测量工具的发展
三、亚洲课堂环境研究的现状和发展
四、国内课堂环境研究的现状和发展
五、外语课堂环境研究
六、小结
第三章英语课堂环境研究的理论和方法
一、课堂环境研究的心理学理论基础
二、外语教学理论基础
三、英语课堂环境研究的理论构建和研究取向
四、研究设计和方法
第四章中学英语课堂环境量表的编制
一、研究工具设计
二、量表的信度和效度
三、中学英语课堂环境量表的结构和特点
四、小结
第五章中学生对英语课堂环境的感知和差异
一、研究的前期准备
二、研究结果
三、结论和讨论
四、小结
第六章中学英语课堂环境对学生学习成果的影响
一、研究的前期准备
二、研究结果
三、结论和讨论
四、小结
第七章台湾中学英语课堂环境研究
一、台湾基础教育课程改革概述
二、台湾中学英语课堂环境研究
三、结论和讨论
四、小结
第八章中学英语课堂环境的调控和优化
一、影响课堂环境的两个重要因素
二、课堂环境的调控和优化策略
三、小结
附录
参考文献
后记
英语是基础教育的重要学科，受到教育界和社会的广泛关注。本书以英语课堂环境的测量为主题，从三个方面对中学英语课堂环境问题进行了较为全面和深入的研究。
英语是基础教育的重要学科，受到教育界和社会的广泛关注。本书以英语课堂环境的测量为主题，从三个方面对中学英语课堂环境问题进行了较为全面和深入的研究。